moderne Welt ist radikal anders als das, was wir alle wissen, hat vor etwa zehn Jahren.In jüngerer Zeit, so schien es höchst unwahrscheinlich, dass jetzt an jeder Ecke umgibt uns.Und neuer audiovisueller Technologie in Lehre mittlere und High School.
Bildungssystem im Kern schon immer konservativer.Seltsamerweise, aber es ist alt erfahrenen Lehrern oft gegen die Einführung in den Bildungsprozess von neuen Technologien.Mit seinen Erfahrungen geführt, konservativ Lehrer der alten Schule zu erreichen diese Ergebnisse, dass die jungen Anhänger der neuen Methoden noch nicht einmal geträumt haben.
So, neue Technologien für sich absolut nichts bedeuten?In der Tat, in den ersten Platz in der pädagogischen Prozess - noch das Talent des Lehrers und seiner Fülle von Erfahrungen.Aber die Technik und audiovisuelle Ausbildung kann nicht ausgeschlossen werden, wie auch andere neue Entwicklungen in jobrazovatelnom Prozess.
Nun ist es schwer vorstellbar, dass bis vor kurzem Assistenzlehrer nur eine Karte und eine Vielzahl von Themen-Poster zu Themen stolz als "Sehhilfen" waren.Und wenn diese Leistungen der Lehrer selbst in seinem kostenlosen Unterricht und Test Notebooks Zeit getan hat, und auch mit den Jüngern auf den außerschulischen Aktivitäten, die Erfahrung der Lehrer zusammengefasst und studierte seine Anhänger.
beliebt war ein Mittel für die Sicht als Filmprojektor Typ "Schüler" und "Ukraine", durch die in einem speziell abgedunkelten Schüler zeigten nicht-Fiction-Filmen der Geographie oder Lehrfilme auf Physik, welche durchzuführen verschiedene Versuche, bestimmte Muster zu identifizieren.So ist die Filmprojektion oder die Anzeige der Folien bereits als erste audio-visuellen Lernwerkzeuge festgelegt werden, wenn auch mit einigen Vorbehalten.Stammspieler mit großen schwarzen Vinyl-Platten können auch auf das erste audiovisuelle Medien zugeschrieben werden.
Was wirklich die neuen audiovisuellen Technik Ausbildung in modernen Bildungsprozess geben?Die Tatsache, dass moderner Medientechnik, im Gegensatz zu den alten herkömmlichen Bandrekorder und die Spieler können die Schüler und Lehrer praktisch auf eine ganz neue kommunikative Ebene zu gehen, dh Transmission oder Absorption von neuem Wissen ist bereits auf dem Medien-Ebene - zur gleichen Zeit, um zu verstehen, und deshalb, um neues Material zu lernenviel einfacher und schneller.
der Tat ist es eine Sache - zu hören und machen Sie sich Notizen des Lehrers Vortrag, und eine ganz andere - in die Schaffung der gleichen Vorlesungen in Echtzeit zusammen mit anderen Studierenden zu beeinflussen den Verlauf der Ereignisse auf dem interaktiven Whiteboard zu beteiligen.Darüber hinaus erweiterte interaktive audio-visuelle Lehrmethoden nicht nur Studierenden ermöglichen, sich über Schlaf in der Vorlesung nach einer stürmischen Nacht gehalten, weil die Nachfrage aus der direkten und aktiven Teilnahme der Schüler in den Lernprozess.Außerdem zeigt die Erfahrung, dass solche Studien Studenten sind sehr interessant und sie sind bereit, sie zu besuchen sind - der Anteil der Nicht-Teilnahme ist sehr gering.
Jetzt können wir über eine neue Richtung in der Bildung, die aufgerufen wird, den Fernunterricht zu sprechen.Was ist das und falls anwendbar?Es ist kein Geheimnis, dass Menschen mit Behinderungen nicht nur begrenzte Fähigkeit, vollständig im Raum zu bewegen.Sie sind in Bezug auf eine anständige Ausbildung beschränkt.Das gleiche kann man über die Menschen, die in ländlichen Gebieten leben und aus irgendeinem Grund nicht in der Lage für die Ausbildung in den wichtigsten Städten des Landes zu verlassen gesagt werden.
hier zu Hilfe kommen, ist Fernunterricht Technologie, so dass mit Tutor remote über ein leistungsfähiges Kommunikationsmittel wie Skype.In diesem Fall, auch, nutzt moderne audiovisuelle Technik und andere interaktive Lehrmethoden.
Doch immer diese anständige Bildung in unserem Land wird nur möglich sein, wenn die Schüler und Schülerinnen werden nicht mehr "trainiert" werden wieder Schüler zu werden, das heißt, aktiv an den Bildungsprozess.
