Klassifikationen in einer Vielzahl von Lehrmethoden in der Pädagogik, gibt es viele.Aber jetzt sind wir daran interessiert sind nur in aktiven Lernmethoden, die auf die aktive Rolle der Studierenden im Lernprozess basieren.Es aktive Methoden am besten funktionieren.
Traditionell gibt es drei Hauptgruppen von Verfahren, die auf die Rolle der Schüler abhängen.Zum einen ist diese passive Verfahren sind alle Studenten als eine Art Trainingseinrichtungen berücksichtigt.Die Schüler müssen diese Methode, das Material, das ihnen einen Lehrer, erinnern und reproduzieren zu erfahren.Es nutzt die traditionelle Umfrage, Lesungen und Vorträge.
zweite große Gruppe - ist aktiv Lernmethoden.Zur gleichen Zeit der Student wird Objekt und Subjekt der Bildung, den Dialog mit dem Lehrer und Durchführung kreativen Aufgaben, die, zusammen mit Fragen der Schüler-Lehrer, und von Lehrer zu Schüler zu den wichtigsten Aufgaben geworden.
drittgrößte Gruppe - ist ein interaktives Verfahren.Sie ermöglichen es, mit allen Schülern und Lehrern zu interagieren.Diese Methoden sind am besten geeignet, um Ansatz lichnostonoorientirovannomu wie es eine gemeinsame Ausbildung beinhaltet.Das Ziel der Lernprozess kann ein Lehrer zu werden.
Dies unterscheidet sich von interaktiven Lehrmethoden aktiv.Der Lehrer wirkt in diesem Fall als Veranstalter des Lernprozesses und der Anführer der Gruppe.Als aktive Lernmethoden können interaktive direkte Interaktion mit seinen Freunden und Appell an die persönliche Erfahrung der Mitglieder der Gruppe basieren.Auf der Grundlage dieser Erfahrung kann festgelegt werden, und neues Wissen.
aktive Unterrichtsmethoden praktiziert in der Schule in Russland, sowie zahlreiche interaktive.Es gibt bekannte Verfahren, wie ein interessantes Labor-Brigade oder Design-Techniken, unterschiedliche Praktiken sowie Arbeits- und Industrie Touren.Diese Methoden wurden in den Schriften der prominentesten Lehrer Sukhomlinsky Amonashvili (Pädagogik der Zusammenarbeit) als Lysenkova und Schatalow entwickelt, wie gut.
entwickeln diese interessante Techniken und Amerikaner, vor allem am Ende des XX Jahrhunderts.In den USA waren es sogar für die Arbeit an diesen Verfahren Lehrern entwickelte spezielle Anleitungen und ausführliche Anleitung.Diese Entwicklungen sind interessiert an russischen und Lehrer, suche, mit der Zeit Schritt zu halten und die Anwendung interaktiver Methoden der Ausbildung von Studenten und Schülern, und in der Masse der Schule.
Zahlreiche Studien in den Vereinigten Staaten durchgeführt, zeigen, dass es aktive Lernmethoden zusammen mit interaktiven können den Prozentsatz der Beherrschung des Materials deutlich zu erhöhen und schlagen sofort ihr Wissen in der Praxis, die weiter fördert die Assimilation der neuen Kenntnisse anzuwenden, so dass sie einen integralen Bestandteil der allgemeinen Kenntnisse undFähigkeiten des Schülers.
Ergebnis von Studien, die von amerikanischen Lehrern war eine spezielle Tabelle mit dem Namen "Pyramide".Die Tabelle zeigt, dass passive Lernmethoden haben den niedrigsten Prozentsatz von Assimilation und interaktiv - die größte.Allerdings sind viele russische Lehrer zu bewerten diese Tabelle ist sehr kritisch, weil die Absorption des Materials, die ihrer Meinung nach schwer zu messen.Außerdem weiß jeder, die Namen der Lehrer, deren brillante Vorträge (passives Verfahren) auch gespeichert und praktisch für das Leben assimiliert.
Trotz aller Kritik und Mängel "Pyramide", die Tabelle ist immer noch wirklich spiegelt alle wichtigen Trends und Muster und kann eine gute Informationsquelle für die Reflexion.
Aber wir sollten nicht davon ausgehen, dass es notwendig, voll, alle passiven Unterrichtsmethoden zu begraben und ersetzen sie durch aktive und interaktiv ist.Für erfolgreiches Lernen ein sehr wichtiges alle Methoden und Arten von Bildungsmaßnahmen sein kann und jede Entwicklung wird sicherlich voran Wissenschaft unterrichten.
