Wegen des intensiven Technologisierung Bildungsprozess die fortschrittlichen Ideen der Bildung und Ausbildung erfolgte in Form von Technologie.Eines der herkömmlichen Technologie wird Entwicklung von Ausbildungs.
Psychologische Grundlagen der Entwicklung von Ausbildungs worden ausstehenden inländischen Psychologe LS substantiiertVygotsky.Er öffnete eine erste Entwicklungsschwerpunkt in der Ausbildung und Bildung.Mit Schwerpunkt auf dem Konzept der Wygotskis "Zone der nächsten Entwicklung" in der Ausbildung, um die Grundlage für viele psychologische und pädagogische Forschung, Experimente im Bildungsbereich geworden.
Anhänger des ANLeontjew, PYHalperin entwickelte eine psychologische Theorie der Tätigkeit, bei der die Ideen von Vygotsky weiterentwickelt.Die Umsetzung der Entwicklungserziehung in der Grundschule wurde LV durchgeführtZankova später DBEl'konin und VVDavydov in der Praxis der Versuchsschulen.
Fähigkeit zur Entwicklung existieren im Menschen von Geburt an.Die Entwicklung ist wegen einiger erbliche Mechanismen, sondern auch der sozialen Umgebung ist ein wichtiger Faktor bei der Bildung der Persönlichkeit.Eine wichtige Eigenschaft des Individuums - Selbstkontrolle, Selbstmanagement - Einfluss auf den Prozess der menschlichen Entwicklung, die in den einzelnen Varianten stattfindet.Der Prozess der Entwicklung innewohnenden Inszenierung und uneben.Altersbedingte Veränderungen festzustellen, die quantitativen und qualitativen Entwicklungsmöglichkeiten.
Im Zusammenhang mit der Entwicklung der Theorie der Entwicklungs Bildung, hatte vorgeschlagen, dass ein Kind im Vorschulalter ist in der Lage, viele gemeinsame theoretische Konzepte zu erwerben.In dieser Hinsicht kann die geistige Entwicklung durch den Inhalt von Lehrmaterial, bei der die Priorität auf die Verbesserung der theoretischen Ebene gegeben intensivieren.
Technologie die Entwicklung von Ausbildungs umfasst das Zusammenspiel der Lehrer und Schüler auf der Grundlage von Tarif-Vertriebstätigkeit, finden verschiedene Möglichkeiten, Bildungsprobleme durch die Organisation von Bildungsforschung und des Dialogs in der Suchaktivitäten von Schülern zu lösen.
Technologie die Entwicklung von Ausbildungs beinhaltet Stimulation der reflexiven Fähigkeiten des Kindes, das Erlernen von Fähigkeiten der Selbstkontrolle und Selbstwertgefühl.
Technologie Entwicklung der Ausbildung auf der Grundlage des Konzepts der Entwicklung der Ausbildung der lokalen Wissenschaftler (LV Zankov, Davydov, DB .Elkonin, ZI Kalmykov, EN Kabanova, GA .Tsukerman,IS Yakimanskaya, G.K.Selevko und andere), die über die verschiedenen Aspekte der kindlichen Entwicklung und bestimmte Motivationskomponenten basieren.
Beispiel LVZankov, VVDavydov, DB .Elkonin in der Entwicklung von Konzepten für die Entwicklung Training auf Erkenntnisinteresse basiert.I.S.Yakimanskaya Vorrangschaltung für den individuellen Erfahrung des Einzelnen.G. Altschuller, Volkov, Igor Iwanow Fokus auf die Bedürfnisse der kreativen Studenten und G.K.Selevko - auf die Bedürfnisse der Selbst-Verbesserung.In jedem Fall ist die Entwicklung von Ausbildungstechnologien unter Berücksichtigung des Kindes als eigenständiges Subjekt des Lernprozesses, die Interaktion mit der Umwelt.
In der Praxis der Schulbildung erhalten die größten Verteilungstechnologien und die Entwicklung von Ausbildungs L.V.Zankova DB Elkonin-Davydov.
Didaktische Grundsätze der Entwicklungserziehung L.V.Zankova:
- hohe Schwierigkeitsgrad mit dem rasanten Tempo des Studiums Lehrmaterial.
- Theoretisches Wissen eine führende Rolle spielen.
- die Sensibilisierung für uaschimisya Lernprozess.
- Die allgemeine Entwicklung der Studierenden.
Didaktische Grundlagen der Entwicklung von Ausbildungs DB Elkonin-Davydov:
- Lernziel - Bildung von theoretischen Denkens und Bewusstseins.
- Die Inhalte der Ausbildung wird durch ein System von wissenschaftlichen Konzepten auf der Grundlage gemeinsamer Möglichkeiten von Lernaktivitäten geprägt.
- Methodische Merkmale - eine problematische Präsentation von Lehrmaterial, die Verwendung der Methode der Lernaufgaben, die Organisation der kollektiven Vertriebsaktivitäten.
