Formen des Lernens in der Schule spiegeln die äußere Organisation der Wechselwirkung von dem Lehrer und den Studenten und in einer bestimmten Reihenfolge und Modus durchgeführt.
fortschrittliche pädagogische Praxis hat ein riesiges Arsenal an Organisationsformen des Lernens angesammelt.Versuche, zu klassifizieren Nachhilfe Forschern erlauben, mehr als zehn Klassifizierungen nach verschiedenen Parametern zu widmen.
Somit ist die Methode der Erziehung umfasst mehrere Formen: Vollzeit, Teilzeit, Abend, externe.
Die umfangreichste ist die Klassifizierung, die auf dem System der Ausbildung basiert.Es gibt individuelle und kollektive Bildungssystem.Einige von ihnen waren zu der Zeit populär, während andere haben sich traditionelle und gelten als große.
Klasse-Lernsystem, theoretisch fundierte Ya.A.Komenskim, auch der ganzen Welt anerkannt und ist führend in der Organisation der Schule für mehrere Jahrhunderte.Nimmt sie eine konstante Zusammensetzung der Studenten im gleichen Alter und Niveau der Ausbildung, Schulung, die in Übereinstimmung mit der verteilten Daten und Lektionen Lehrmaterial für die einzelnen Fächer stattfindet.Unterricht in Schulfächern abwechselnd in Übereinstimmung mit dem Zeitplan.Der Vorteil der Klasse-Lernsystem ist eine klare Struktur, Wirtschaft, die Möglichkeit der Organisation des Bildungsprozesses in einem ständigen Team von Studenten.Die Nachteile des Systems gelten als kleine individualizirovannost Bildung, Schließung einer bestimmten Organisation von Raum so sein.
Ausbildungsformen werden ständig zum Gegenstand des Experimentierens und der Forschung der Lehrer-Reformer, die die Effizienz von Klasse-Lernsystem zu verbessern suchte.
Basiswert bellankasterskoy System (England) ist die Idee des gegenseitigen Lernens Studenten.
Mannheim System in Europa in den 20 Jahren des zwanzigsten Jahrhunderts entwickelt, das sich auf die Differenzierung der Schüler Fähigkeiten (Klassen wurden auf der Grundlage von Untersuchungen und stark, mittel, schwache Leistungen der Schüler gebildet).
Batavia Plan - Organisation des Systems der Ausbildung, in der die Arbeiterklasse mit zwei Lehrern, zwischen einem vorderen verteilt und individuell arbeiten mit Studenten.
Später an Popularität gewann aktive Formen des Lernens.So hat Dalton-Plan (USA) auf die aktive Entwicklung der Schüler unabhängige Schulprogramm auf die Anweisungen des Lehrers gerichtet, mit der Arbeit in den Werkstätten, Labors.
Brigadelaborausbildung in inländischen Pädagogik 20 Jahre des zwanzigsten Jahrhunderts bis 1932 war eine Art von Änderung der Dalton - Plan.Im Plan wieder Trump (die 50er Jahre des 20. Jahrhunderts)
Ideen flexible Zuteilung der Unterrichtszeit und der Wahl der einzelnen Formen der Ausbildung festgelegt.Dieses System umfasst ogranizatsii Vorträge in großen Gruppen von Studenten (100 Personen, 40% der Unterrichtszeit), ogranizatsii Arbeit in Kleingruppen (10-15 Personen, 20% der Zeit), individuelle Arbeit der Schüler im Klassenzimmer (40% der Zeit).
In der High School und Berufsschulen gegründet Vorlesung und Seminar Trainingssystem.
Formen der Schul Inlands Didaktik in der Schule aufgeteilt (Klasse, ein Wahlfach, der Verband der Zusatzausbildung), außerschulische (Inlands selbständiges Arbeiten, Exkursionen, Fernstudium).Nach der Anzahl der Schüler isoliert frontal, Gruppen- und Einzelunterricht.
erwähnenswert, die moderne Form der Ausbildung, wurde in den letzten Jahren entwickelt.Das Fernstudium, bezogen auf gebrauchte Computer Telekommunikation.Der Lernprozess erfolgt unabhängig unter der Anleitung eines Tutors (Lehrer-Mentor).Wird erkennen, eine neue Möglichkeit, Schülerinnen und Schüler (Fernkurse in einzelnen Fächern), Kinder mit Behinderungen.In Zukunft merken die Wissenschaftler die Möglichkeit, mit dieser Form des Lernens für Schüler der Schulen im ländlichen Raum, für Studenten, die Lücken in ihrem Wissen zu einem Thema haben.Fernunterricht trägt zur Umsetzung des Lehrplans in ihrer Gesamtheit bei Epidemien oder Naturkatastrophen.
Lernformen entwickeln sich ständig weiter im Einklang mit den fortschrittlichen Lehrkonzepten und modernen Anforderungen an Schulbildung.
