«Ich weiß, dass die Kinder nicht zu schlagen und die Prügelstrafe - nicht der Fall.Ja, ich habe es, und Finger berühren.Sie wissen, was ich tue?Er war furchtbar Angst vor der Dunkelheit - so dass ich in den Keller gesperrt hatte, schalten Sie das Licht und lassen Sie ihn dort.Du hättest sehen sollen, was er später zu einem Seide! "- Ist die Geschichte von seinem Vater, der die Umfrage sechs Jahre alten Jungen mit einem starken Neurose geführt.
«Glauben Sie nicht daran glauben.Oh, ich kann richtig durchschauen, Heuchler.Absichtlich langsam lösen den Riemen - noch nicht berührt, und er schrie und rief seine Mutter zu schützen "- so sagt ein anderer Vater, beunruhigt schlechte Durchführer Sohn Drittklässler.
«Ich habe eine Grundregel: nicht loben, bis der Sohn Perfektion erreicht.Aber er nie erreicht.Ich Procto sicherzustellen, dass er ein Gefühl der Verantwortung hatte - und es ist nicht! "- Solche Aussage beginnt seine lange Geschichte der Vater von drei Kindern, sehr besorgt über das Verhalten der elfjährige Sohn.- "Es ist eine schreckliche Enttäuschung Lügner ignoriert schlechte Noten, keine Strafe ist nicht zu helfen."
Wir zitiert die drei Väter, aber das bedeutet nicht, dass Fehler und Exzesse in der Bildung - nur das Erbe ihrer Väter.Grausamkeit, wie die, die aus dem ersten Beispiel oben kommt, Mangel an Verständnis, das ein zweites Beispiel der absurden Grundsätzen, auf denen wird Bildung im dritten Fall auf der Basis zeigt, - all dies im Überfluss, leider, Mütter, Großeltern, Onkel undandere Betreuungspersonen.
uns denken, tiefer auf dem dritten Fall.Es ist nicht ungewöhnlich, und vielleicht viele Eltern finden sich in dieser Geschichte.Schon dies ist genug für eine gründlichere Analyse.
Vater macht geltend, dass die Strafe nicht hilft, und er kam, um zu konsultieren, wenn es eine solche Strafe, die ihren Sohn betrifft.Von der Mutter und der Junge selbst, haben wir gelernt, dass mein Vater nie wirklich ihre Prinzipien zu kompromittieren.
keine Billigung und Lob.Vater glaubt, dass der Junge "alles muss in der Lage", und es gibt nichts, um von seinem Vater um Hilfe und Rat zu erwarten.Vater akribisch kontrolliert Hausaufgaben und Aufgaben, die selbst gibt;Problem ist, dass, wenn ein Fehler festgestellt wird.
Jungen entweicht diese Kontrolle, wie sie können.So beginnt er Unterricht, sind Schulnoten verschlechtern.Dementsprechend erhöhte väterliche Anforderungen strenger Vater wütend in seine Kontrolle - und das ist bereit, eine Familie Katastrophe zu starten.
Zwar gibt es keinen Zweifel daran, dass die Absicht der Segen seines Vaters, dem Jungen, den er hegt und wünscht ihm so gut wie möglich zu erhöhen.
Was dies sagt ein Psychologe?
So starten wir uns fragen, was ist die Strafe.Der Kopf steigt sofort die Erinnerung an ein Kind erhielt mehr Schlagkraft oder Hausarrest achtlos gekritzelt Hausaufgaben, oder für einen Streich.
Aber sicherlich daran erinnern, und Freunde, deren Ohrfeige war alltäglich, da rechts und links eingegossen, und keine "home Gefängnis" konnte nicht sie zu vorsichtig, um zu schreiben.
zur Bestrafung - es muss nicht auf den Teil der Bestrafung zu handeln, aber was passiert, in das Kind zu bestrafen.Die Tatsache, dass dabei wird er durchmacht.Aus der Sicht der Psychologie, ist es gut, alle unangenehmen, bedrückende Gefühl der Scham und Demütigung, die, um loszuwerden, so schnell wie möglich und nie Sorgen machen will, bekannt.
So ist es mit der Förderung.Die Auszeichnung - das ist nicht immer das, was wir denken, dass und was als die Förderung des Kindes wahrgenommen.Pleasant, erhebend Zufriedenheit Sache, für die Menschen zu preisen, die uns lieb.
Freude an, was wir mögen und sympathisieren mit uns.Natürlich ist dieses Gefühl von Mangel, länger und häufiger, um Erfahrungen in der Zukunft zu halten.
Also, die Frage, wie die Strafe und Ermutigung zu verteilen, geben wir nicht die genaue Antwort, da beide sollte für jedes Kind zu berücksichtigen."Wie viele Ohrfeigen, und wie viel Süßigkeiten."Das pädagogische Problem ist, es gibt nicht die Quantität, sondern in Bezug auf das Kind bestraft und belohnt.
Dies ist eine sehr persönliche, individuelle Sache Bezugsperson und Kind, es alles, was bindet und verbindet sie konzentriert.Es ist wichtig, wie sie ihre Beziehungen aufzubauen, wie sie emotional zu nahe beieinander liegen!Dass die Strafe wirkte, muss das Kind ein Gefühl der Schuld zu erleben.
Er muss erkennen, dass es irgendwie brach die gute Beziehungen mit Eltern oder anderen Bezugspersonen.Ohne dieses Gefühl der Strafe - nur einer offenen Akt der Gewalt, mutwillige Qual oder eine Verschwendung von Energie.
Es ist nicht Erziehung.Schlimmer noch, ganz aufgeregt in der Kinder negative emotionale Anklage gegen diejenigen, die so "kaltblütig" straft gezogen.Mentor ist in der Rolle des Vorgesetzten, die er schuldig gehauen hatte, aber er keine Schuld nicht sehen können.
Lehrer argumentieren, dass die Strafe hat eine dreifache Bedeutung.Erstens ist der Schaden, der durch schlechtes Verhalten verursacht zu beheben.Und das Kind ist verpflichtet, achtlos verstreut Dinge zu entfernen, um mögliche gebrochenen oder gebrochen, was aus ihr Taschengeld zu beheben zumindest teilweise Ausgleich der Kosten verursacht niemandem schaden.
Zweitens hilft die Strafe, um sicherzustellen, dass solche Handlungen werden nicht wiederholt.Es ist erschreckend, ehrfürchtige Gefühl dafür, was wir gesagt haben.
Aber der dritte, und offenbar ist der Hauptwert der Schuld zu entfernen."Schuldig" ist eine gewisse Entfremdung Barriere, die Unsicherheit in ihren Beziehungen zu den Schuldigen.
kommend Strafe sollte die Schuld zu waschen.So ist es in der Strafelement der höchsten Gerechtigkeit, die erkennt und akzeptiert die Schuldigen gesehen.
Daraus folgt, dass, wenn wir zu bestrafen, ein Kind wegen seiner eigenen Ungeduld und schlechte Laune, und weil uns zu finden Anfälle von Wut, dann ist Ihre Gesundheit, die wir leicht verbessert, aber im Hinblick auf die Bildung, ist unser Verhalten nicht nur im Widerspruch zuZweck, sondern auch schädlich.
Kind leidet eine Minute, vielleicht weinen, um Vergebung zu bitten, aber seine Auffassung von Gerechtigkeit nicht passen wird, und er fühlt sich nicht die Notwendigkeit von Schuld, gibt es keine Erleichterung und eine Lektion für die Zukunft.
Und was ist die Förderung?Es ist sowohl effektiver als pädagogisches Instrument.Wenn nur Strafe stoppt die schlechte Handlung konzentriert sie sich auf die Förderung von guter und behebt sie.
Unter der Förderung kann Süßigkeiten, Fußball oder ein Fahrrad für den Schulerfolg nicht zu verstehen.Die beste Belohnung für ein Kind - das Wissen, das er brachte Freude an Ihre Lieben als Geschenk symbolisiert nur dieses Schnäppchen.
wo die Hauptfigur wird zum Selbstzweck, und wo es macht ein Kind gut zu benehmen - in der Familie etwas nicht stimmt.
Wenn aus irgendeinem Fehler ein Kind bestraft wird und nichts mehr, wird das Kind nicht lernen, das richtige Verhalten.Darüber hinaus wird er Angst vor dem, der bestraft, versuchen, ihn zu täuschen, um Strafen zu vermeiden.
Kein Vorwurf und die Strafe ist die Schule attraktiver für die weniger begabten Kindes nicht zu machen.Aber wenn für jeden kleinen Erfolg zu loben und ermutigen ihn, gab es Hoffnung, dass es mit Freude und voll zu arbeiten.
Und nun ein wenig über die anderen.Belohnungen und Strafen - Grundbildungseinrichtungen.Dies bedeutet, dass mit ihrer Hilfe erreichen wir bestimmte Bildungsziele.Der Zweck der Strafe, so dass nicht zu übertönen die Bösen, und speichern Sie und ziehen!Das Verfahren für diese - vergeben!
Jungen aus einem Waisenhaus durch den Vergleich der reicheren Waisenhaus mit schlecht ausgestattet, dennoch den Vorzug gab es den Armen, weil nach ihm gibt es "uns für schlechtes Benehmen zu bestrafen, der Chef, und der Direktor für uns Fürsprache einlegen."
Auf den ersten Blick ist dieses Verhalten von Fachleuten, Pädagogen scheinen nepedagogichno, inkonsequent und sogar bedeutungslos.
Aber in dieser Situation, die Kinder genießen, dass es nicht eine Schwäche, aber in der Anlage zu ihnen und verstehen, was sie in anderen Waisenhäusern fehlte.Außerdem, der Chef und der Regisseur waren die Ehepartner und ihre Kinder zu Hause, im heutigen Sinne, wäre es "Familientyp-Kinderheim" genannt werden.Welche Familie nicht standhält für Kinder ebenso wie diese beiden Betreuer im Waisenhaus!
Vergebung - ist keine Belohnung, eine Befreiung von Spannung Schuld, erwarteten oder bereits erhaltene Strafe.Es ist in der Tat - Versöhnung.Wie jede Ausnahme, erstellt Remission gute Gefühle auf die Befreier.Erst dann wird das Kind lieben zu bestrafen Vater oder Mutter, und neue Straftaten zu erleben, wie der Wunsch, zu verbessern, in Einklang zu bringen, um in der Zukunft gut zu benehmen.
Aber hier sollte Extreme zu vermeiden.Nichts ist jemals verzeihen, ist sinnlos, unmenschlicher, antipedagogichnoe Verhalten.Es vertieft nur die Kluft zwischen Lehrer und Kind.
Aber immer bereit, alles zu verzeihen - bedeutet, die Autorität und die Fähigkeit, das Kind Einfluss zu verlieren.Also hier werden Urteil und Verständnis für die individuellen Qualitäten des Kindes unsere beste Führer sein.
Vater des frecher Junge, über die wir diese Überlegungen begann, können wir nicht beraten, wie man die Strafe zu wählen - es steht zu ihren "Prinzipien" zu überarbeiten.Sie hatten nicht das Leben, unwirksam, antipedagogichny und den armen Jungen nur in seinen hartnäckigen Widerstand angegeben.
diese Prinzipien letztlich destruktiven für den Lehrer, der für seine Fähigkeit, einen positiven Einfluss auf den Jungen haben beraubt und auf der anderen Seite, können Sie die Freude und Zufriedenheit des Lehrers zu erfahren.
Artikel Quelle: portal-woman.ru
