Was ist das Ziel des Schülers?

Ausbildung - ist ein Prozess der Entwicklung Fortschritt der Gesellschaft.In den Prozess der Sozialisation des Menschen zu den Verhaltensstandards, Werte, den Körper des Wissens, die Gesellschaft hat sich über einen langen Zeitraum der Entwicklung gemacht angebracht.

Ausbildungsmaßnahmen im Rahmen des Bildungssystems

Bildung durchgeführten Stufen, je nach Zweck, Alter, Lernziele.Vorschule, für Kinder im Alter von 6-7 Jahren, so dass erste Ideen über die Welt.Der Unterricht findet in Gaming, visuelle Formen, die am leichtesten zugängliche, um Wahrnehmung in diesem Alter sind durchgeführt.

Recht auf Schulpflicht ist in den Verfassungsnormen festgeschrieben, was seine Bedeutung in der Sozialisation betont - die individuelle Anpassung an das System der Öffentlichkeitsarbeit.Dies ist eine wichtige Phase der Ausbildung, so ist es notwendig zu verstehen, was ist das Ziel des Studenten und die Bedingungen, unter denen sie erreicht wird.

Ausbildungsmaßnahmen

Lehre - ist ein geistiger Prozess der spezifischen Aktivität der menschlichen Gesellschaft, die von bewussten Zweck regiert wird.Der Unterricht findet nur statt, wenn die Aktivität gesteuert und durch spezifische Lernziele reguliert, um dieses Ziel zu erreichen.

für die erfolgreiche Umsetzung des Lernprozesses erfordert eine Reihe von kognitiven und Willensqualitäten.Deren Summe von (Gedächtnis, Phantasie, psychologische Bereitschaft) ist je nachdem, was das Ziel der Studenten können in verschiedenen Stadien der Bildungsaktivitäten variieren bestimmt.

Bildungsaktivitäten von anderen Formen der Vorherrschaft der Gnostic Perspektive.Sein Zweck - Wissen über die Welt.

diese Richtung geeignete Verfahren, mit dem eine Person erwirbt eine neue Ebene des Wissens, geht in eine neue Lebensqualität.

Prozess und Lernziele

Lernprozess sinnvoll, wenn es Ziel, bis zu einem bestimmten Bewegungsvektor und dem Koordinatensystem, um das Ausmaß, in dem der Verlauf dieses Vektors zu bewerten.Von diesem Ziel ist abhängig von einer Reihe von Tools, Techniken, Formen, Methoden des Unterrichts, studentische Aktivitäten.Im Gegenzug, eine Vielzahl von Formen und Methoden auf die Qualität, Effizienz und Geschwindigkeit der Leistung.

Derzeit Lernansätze werden als individuell ausgerichtet.Was bedeutet das?Der Student wird in diesem Ansatz betrachtet, nicht als Objekt der pädagogischen Tätigkeit, die entscheiden, wo und wie sie in dem Wissen bewegt.Der Schüler bestimmt, die Ziele der Entwicklung.Es ist klar, dass das Kind, ein Jugendlicher in diesem Prozess ist nicht immer in der Lage, den Zweck der Studie zu formulieren, um ihre Fähigkeiten zu bewerten und wählen Sie die Methode der Entwicklung.All dies ist in der Kompetenz der Lehrkräfte.Doch die Aufgabe der weise Lehrer - den Schüler in seiner Selbstbestimmung zu helfen.Was ist das Ziel des Schülers?In den Prozess des Lernens das Kompetenzniveau, das im Rahmen seiner persönlichen psychologischen und sozialen Merkmalen möglich ist, und maximieren Sie seine Identität offenbaren erreicht.

Aufgaben Lehren

Um das Ziel der Aktivitäten in den Prozess des Lernens, um eine Reihe von Problemen, die die Marker der, dass zur gleichen Zeit sind nicht die Irre gehen lassen, und ein Kriterium für den Erfolg der Ausbildung lösen zu erreichen.Bildungsaktivitäten der Schüler wird durch die folgenden Ziele festgelegt:

• Wissen. Erhöhte Informationen zum Thema des Unterrichts.
• Fähigkeiten.Bildung Fähigkeit, das erworbene Wissen in der Praxis anzuwenden.
• Fähigkeiten. erreichen ein gewisses Maß an praktischen Ergebnisse bei der systematischen Verwendung von erworbenen Fähigkeiten.

Ziel und Zweck Lehre bestimmen Typen, Formen und Methoden der Bildungsarbeit.Ihre Effizienz und die Wahl hängt von den sozio-psychologischen Eigenschaften des Schülers.

Voraussetzungen für eine erfolgreiche pädagogische Tätigkeit

Ergebnisse der Erkenntnisprozeß darauf an, wer der Pupille.Eigenschaften der studentischen Aktivitäten zu berücksichtigen, Geschlecht, Alter, persönliche Eigenschaften, Ebene der Intelligenz, vor allem Bildung zu nehmen.Es gibt objektive und subjektive Merkmale, die wichtig bei der Wahl der bestimmte Formen der Ausbildung der Studenten berücksichtigen sind.

Die subjektiven Parametern gehören: Alter und Geschlecht Eigenschaften, psycho Persönlichkeit.Subjektiven Faktoren werden vor allem Bildung, persönliche Fähigkeiten und Neigungen des Kindes.Ausbildungsaktivitäten Pflicht Student sollte berücksichtigt sowohl objektive Daten und Altersunterschiede zu nehmen, und unter Berücksichtigung der rein individuellen Eigenschaften.Wenn dieses Kind ist extrovertiert, giperdinamichny boy 5 Jahren, ist es kaum möglich, die Fähigkeiten, um Kleidung für Puppen zu nähen zu bilden, jedoch gibt es immer Ausnahmen.

Arten und Formen von Bildungstätigkeit

Formen und Aktivitäten kombiniert werden, um zu diversifizieren und eine bestimmte Lehre zu ändern.Es gibt eine Reihe von Optionen, mit denen Sie hervorragende Studienergebnisse zu erzielen (wenn sie die richtige Wahl):

• Unterricht in Form von Diskussionen.
• Theaterunterricht.
• Quiz.
• Workshops.
• Rolle Lernspiele.
• Schutzprojekte.

Forms können auch Gruppen-, Einzel-, Teamfähigkeit, selbstständige Tätigkeit, Selbstkontrolle und so weiter.

Sie bilden Feld Möglichkeiten für die Entwicklung Talente und Eigenschaften der Studenten.Merkmale der wichtigsten Aktivitäten der Schüler müssen die Motive seines Handelns offen zu legen, um Bedürfnisse zu erkennen und liefern entsprechende Prozessaufgabe.

bieten Lernaktivitäten

bekannt im Bereich der Pädagogischen Psychologie Wissenschaftler AN Leontjew wurden folgende Hauptmerkmale, die derzeit die erschöpfende Analyse der Bildungstätigkeit der Studierenden.Die Bestimmung der Eigenschaften der studentischen Aktivitäten?

Zunächst einmal die Notwendigkeit Schüler in den Lernprozess, ist eine wichtige pädagogische Herausforderung, die in einem bestimmten Stadium in den Prozess der Lehre gelöst wird.Die Wirksamkeit des Verfahrens hängt direkt von den Motiven der Ausbildungstätigkeit der Studierenden und ihre jeweiligen Operationen, Aktivitäten und Praktiken.

• Lernaufgabe. Merkmal dieser Zeit ist, dass die Formulierung der gebildete Studenten ist nicht nur eine Antwort auf eine Frage, eine universelle Sequenz von Aktionen erwirbt er in einer unbegrenzten Anzahl von Optionen mit den gleichen Parametern.
• braucht. Wunsch, den Themenbereich, in dem die Lernaktivitäten von Studenten, Bildungsziele zu meistern.
• Motive. persönlichen Bedürfnisse Studenten, die als Folge der Entwicklung der spezifischen Wissens gelöst werden kann, um das Ziel zu erreichen.

Lern- und Entwicklungs

Standards der modernen Ausbildung an der harmonischen Kombination von Ausbildung und Entwicklung von Kindern.Aber die wirkliche Lösung für dieses wichtige Frage hängt von der Professionalität der Lehrer, Eltern Kultur, ihr Wissen und ihre Verwendung in dem Verfahren der Bildung der Grundbegriffe der Psychologie und Pädagogik.

Mit der richtigen Antwort auf die Frage, was das Ziel der Studenten, die Parameter der Zone seines Nachbarn.Was bedeutet das?

Nach Vygotsky LS, gibt es eine gewisse Diskrepanz zwischen der tatsächlichen Entwicklung des Kindes (das, was er in der Lage, zu lösen und Ihre eigene ist), und die Tatsache, dass in der Lage Unterhalt als Ergebnis eines kompetenten Lehrer (Lehrer).Es sind diese Parameter und definierten Lernzielen.Um diese Distanz zu überwinden erfolgreich war und das Kind hat einen stetigen Wunsch, ihre Fähigkeiten zu entwickeln gebildet, ist es wichtig, die Aufmerksamkeit auf die Motive der Lehre zu zahlen.Dieser Prozess sollte beinhalten nicht nur Lehrer, sondern vor allem, die Eltern des Schülers.

Empfehlungen zur Bildung von Schülermotivation

1. Zunächst muss das Kind, dass die Lehre zu verstehen - es ist der Bereich der persönlichen Verantwortung.Es sollte nicht sein, dass das Kind die Erfüllung seiner direkten Funktionen - die Vorbereitung Hausaufgaben für die Schulgebühren.Am besten ist es, um es auf der Ebene der Kontrollen zu verlassen, mit einem allmählichen Übergang zur Selbstkontrolle.
2. Demonstrieren aufrichtigen persönliches Interesse an dem Bereich, in dem die Schüleraktivitäten und Bewertung der Ergebnisse (selbst, Ihrer Meinung nach, minor) im Prozess des Lehrens.
3. Nie vergleichen das Kind mit anderen Kindern.Feiern Sie sein persönliches Wachstum, verglichen mit dem, was es gestern war, und das ihn verändert persönlich.Immer etwas, um Ihr Kind zu loben!Alle Kinder - brillant.
4. Fokus auf Leistungen, nicht für den Ausfall verantwortlich, ist es notwendig, das Kind mit Würde aus der schwierigen Situation zu unterrichten, den Glauben an sich selbst nicht zu verlieren.Eigenschaften der studentischen Aktivitäten sollten nur in einer positiven Weise durchgeführt werden.
5. Ihrem Kind helfen, finden Sie in der echten Link Erfolg in der Entwicklung der theoretischen Kenntnisse mit der praktischen Ebene der Nutzen und Machbarkeit.
6. Entwickeln Sie ein System von Anreizen mit dem Ziel, kurz - Tag, Woche, Monat Trainingsperiode (Quartal, Halbjahr) und mit der Aussicht - ein Jahr.

Denken Sie daran, dass die Unabhängigkeit des Kindes hängt weitgehend von der Stellung der Eltern - einen Freund, Berater, Autorität.Ein Erfolg - die Fähigkeit, Ihrem Kind helfen, an sich zu glauben.