Das Grundschule abgeschlossen.Diese auf den ersten Blick, ist eine einfache Ereignis birgt viele Steine Problem.Und vor allem, die Eltern vergessen, dass dieses Ereignis mit dem Ende der Kindheit bei Kindern.
Nach den Sommerferien die Kinder gehen zur Schule in einem neuen Kapazitäten, Mid-Level-Studenten.Sie fühlen sich erwachsen geworden.Ihren ersten Tag der Schule ist mehr wie ein Zustand der Euphorie.Nachdem die Schüler nach einem langen Urlaub erfüllt.Sie haben etwas, um miteinander zu reden, haben etwas zu teilen.Kinder erleben einen Fluss von Energie und Mühe, denken sie, dass sie bereit sind, alle Innovationen, die in der Schule des Lebens erschienen sind, zu akzeptieren.Aber dieser Zustand dauert in der Regel kurz, ungefähr 1-2 Wochen, nicht mehr.Und dann wird die Stimmung deutlich verringert ist, insbesondere nach der ersten unabhängigen und Kontrolle.In der Schule Rollen Welle der "freudlos" Alltag, niedrigere Werte als in der Grundschule waren.Und dies gilt auch eine Angst vor dem "Was wird Mama und Papa sagen?" Und dann kommt die schwierigste Zeit der Anpassung.
Eltern können oft sagen viel darüber, wie ihr Kind wird immer in den Kindergarten, wie viele Probleme der Anpassung war, als er nach der ersten Klasse verwendet.Aber wenn man sie über das Kind-Fünftklässler und ihre Probleme bei der Anpassung an die Schule bitten Dieses Problem kann zu Verwirrung führen.Eltern einfach nicht über diese Themen wissen, zu glauben, dass das Kind ein Erwachsener ist und er in der Lage, sie zu lösen ist.Aber es ist genau diese Zeit, die mit dem Beginn des Übergangs in der Pubertät zusammenfällt ist die Schule des Lebens ist sehr schwierig.Das Kind ist erwachsen geworden, unabhängig zu werden, aber immer noch die Anpassung eines Fünftklässler an der Schule erfordert konkrete Hilfe von ihren Eltern.
Übergang zur Sekundarstufe Link für jedes Kind - ist eine wichtige Etappe in seinem Leben.Er wird durch eine bestimmte Art von Stress, weil jetzt die Bedingungen seiner Bildung leiden die Änderungen erforderlich sind, um anzupassen.Wie man mit dieser Einstellung erfolgreich zu bestehen, hängt von vielen Faktoren ab und nicht nur auf das Kind.
Was ist Anpassung und Fehlanpassung
In einfachen Worten, die Anpassung - ist die Fähigkeit des Körpers, um sich verändernde Umweltbedingungen anpassen.Dieser Begriff sowohl für den physiologischen Zustand und der psychologischen zurückzuführen.Lassen Sie uns über letzteren sprechen.
Psychologische Anpassung der Fünftklässler - die Fähigkeit der Studenten, um neue Verhaltensweisen, abhängig von der Situation zu erfinden, müssen Sie flexibel sein.In diesem Fall sollte die Flexibilität als persönliche Qualität verstanden werden.Die Verfügbarkeit von verschiedenen Faktoren abhängig, sondern vor allem auf die Erfahrung.
Anpassung Fünftklässler - ein komplexer Prozess, der zu bestimmten Gründen gebührt könnte schlecht zu gehen.Und dann gibt es den gegenteiligen Effekt, genannt Fehlanpassung.
disadaptation Typen von Fünftklässlern
- Emotional - in ängstliches Verhalten manifestiert, Gefühle über Schulaktivitäten, unerklärliche Angst vor dem Lehrer oder Klassenkameraden.
- Verhaltens - ein Kind verhält sich unangemessen: zeigt Aggression, Disziplinlosigkeit, die oft die Anstifter des Konflikts.
- Intelligent - gekennzeichnet durch ein niedriges Niveau an Motivation in Bezug auf die Studie, die Zurückhaltung, ihre Ausbildung fortzusetzen.
- Kommunikative - in der Alarm- und der geschlossenen Position, die nicht zulässt, dass das Kind wirksam zu bauen Beziehungen mit Erwachsenen und Gleichaltrigen ausgedrückt.
Faktoren, die Anpassung Fünftklässler
Anpassung Fünftklässler-Analyse zeigt, dass es bestimmte Faktoren, die einen direkten Einfluss auf den Erfolg der Abschluss dieses Prozesses haben.Als Eltern und Lehrer ist wichtig, Kenntnisse in diesem Bereich zu sein, in der Lage sein in der Zeit, um Ihr Kind zu helfen.Anpassung der Fünftklässler in externen und internen unterteilt.
Die externen Faktoren können die Anpassung
- Einfluss von Umweltbedingungen.
- Funktionen der Organisation des Lernprozesses.
- Kompetenz pädagogischen Einflüssen.
- Angemessenheit der Ausbildungsanforderungen.
- Merkmale der Erziehung in der Familie.
- Beschäftigungsmöglichkeiten für außerschulische Aktivitäten.
internen Anpassungsfaktoren sind
- Eigenschaften persönlichen Lager Kind: Geselligkeit, eine Tendenz zum Auftreten von Unabhängigkeit und Organisation.
- Gesundheit.
- Die Entwicklung der geistigen Sphäre.
- Motivation, zu lernen.
- Die Fähigkeit, die Gesundheit der hochrangigen langen Zeitraum aufrechtzuerhalten.
Zeichen der erfolgreichen und nicht erfolgreichen Anpassung vergangen
Es gibt eine Reihe von Funktionen, die durch die Umsetzung der Analyse der Anpassung Fünftklässler geführt werden kann.Es ist notwendig, in der Zeit, um das Problem zu erkennen und in der Lage, Ihr Kind in einer fristgerechten Weise zu helfen.Zufriedenheit Kind soziale Kontakte und zwischenmenschliche Kommunikation innerhalb der Schulgemeinschaft -
Attribute Anpassung
erfolgreich abgeschlossen.
- Positive Einstellung der Studierenden in den Prozess der Durchführung von Unterricht.
- Das Kind hat keine Schwierigkeiten in der Assimilation von Unterrichtsmaterial.
- ausreichendes Maß an Autonomie bei der Vorbereitung Hausaufgaben.
Signs maladjustment gehören
- Störungen der psychophysiologischen Natur (Schlafstörungen, schweres Heben in den Morgen, häufige Kopfschmerzen, träge Bedingungen, chronische Müdigkeit fließt).
- Die Unzufriedenheit über die Beziehung mit Klassenkameraden, die Angst vor dem Lehrer.
- Ausblenden von Emotionen, Zurückhaltung, über ihre Erfahrungen zu sprechen.
Warum haben Schwierigkeiten bei der Anpassung Fünftklässler
Übergang zum Gymnasium - eine Periode, wenn das Kind nach und beginnt nun, die unabhängige Entscheidung der Schwierigkeiten und Herausforderungen des Lebens anstreben.Wir müssen bedenken, dass die Anpassung der Fünftklässler an der Schule mit den Veränderungen nicht nur in physiologischer Hinsicht, sondern auch in der mentalen verbunden.Zeigen Sie ein Gefühl der wachsenden macht das Kind, seine Unabhängigkeit zu behaupten.Gleichzeitig besteht der Wunsch, die Ratschläge und Anweisungen von Senior leugnen fast jeden von ihren Einfluss zu widerstehen.
Wie ein Fünftklässler an der Schwelle des Erwachsenwerdens, er hat den Wunsch, zeichnen sich unter der Schulgemeinschaft, um eine Benchmark für andere werden.Um dies zu tun, beginnt das Kind, für das Zeichen oder ein Familienmitglied, auf die er die Ausrichtung halten konnte, ihn zu imitieren suchen.
Während dieser Zeit wird das Kind Kritikalität, die eng mit der Schwellenselbstwertgefühl verbunden ist.Es gibt die Anfänge der Reflexion (die Tendenz zur Selbstanalyse, Selbsterziehung).Auf der Grundlage der theoretischen Reflexion und Schwellen Arten des Denkens in das Kind entwickelt sich ihre eigene Meinung und Ansicht zu verschiedenen Themen.
Rolle der Eltern in den Prozess der Anpassung
Zu Beginn des Schuljahres, um Lehrer, ist es wünschenswert, ein spezielles Mutter Sitzung abhalten.Anpassung der Fünftklässler - einer eher multi-strukturierten Prozess, der das ganze Leben des Kindes geht.Daher wird bei diesem Treffen des Mutter sollte die größte Aufmerksamkeit zu diesem Thema gegeben werden.Es ist wichtig, dass der Klassenlehrer war in der Lage, richtig zu vermitteln alle Nuancen der Eltern und Aspekte dieses komplexen Prozesses, als eine Anpassung an das mittlere Management.Schließlich hängt es von den Eltern, die meisten von den erfolgreichen Verlauf des Kindes Anpassung.
Eltern müssen wissen, dass in dieser Zeit das Kind braucht ihre Unterstützung, insbesondere, die vorbehaltlose Annahme der ihn und seine Handlungen.Lassen Sie sich nicht zu einem Kind für Fehlverhalten oder unbefriedigende Bewertung schimpfen.Viel besser wäre es, wenn die Eltern ihr Kind zu treffen und versuchen, ihm zu helfen, um die Situation zu korrigieren.Anpassung der Fünftklässler an der Schule wird viel erfolgreicher vorgehen, wenn die Eltern für die tägliche Routine Ihres Kindes zu erstellen und eine klare eng ihre Umsetzung zu überwachen.
Wie können Lehrer helfen
Prozess der Einführung der Änderungen verwendet werden, sollten in einem Komplex zu nehmen, und für seine erfolgreichen Abschluss Hilfe benötigen Fachlehrer und Klassenlehrer.Im August, vor dem Beginn des Schuljahres für Lehrer, um Treffen von Lehrern über die Anpassung der Fünftklässler gehalten, die unbedingt beachtet werden müssen aktuelle Fragen im Thema.
Um das mögliche Auftreten einer unbequemen Bedingung bei Kindern zu verhindern, muss der Klassenlehrer ersten kümmern Schaffung der optimalen psychologische Klima in der Klasse.Dies kann erreicht werden, wenn die Sitz der Kinder an ihren Schreibtischen zu versuchen, Berücksichtigung ihrer psychologische Verträglichkeit, die Wünsche der Eltern, sowie die individuellen Merkmale jeder zu nehmen.Es trägt auch eine kleine Tour für Kinder in der Schule Klassenzimmer, wo sie lernen, zu halten.Solche Taktiken können helfen, Stress abzubauen und unnötige Angst bei Studenten.
Auch vergessen Sie nicht, dass eine wichtige Rolle bei der Lösung der Probleme des Anpassungszeitraum ein Treffen der Eltern spielt.Anpassung der Fünftklässler sollte eine der wichtigsten Fragen, die in der gesamten Anpassungszeit, die etwa ein Jahr dauert beleuchtet werden können.
Wichtige Aspekte der psychologischen Diagnostik
wichtige Rolle, die die Diagnose Anpassung Fünftklässler gespielt.Die Techniken, die für diesen Zweck verwendet werden, sollen nicht nur den aktuellen Status des Kindes zeigen, sondern auch helfen bei der Vorhersage des Auftretens zukünftiger Probleme.Darüber hinaus können solche Techniken liefern Informationen über die Gründe, die verhindern, dass erfolgreiche Anpassungsprozesse statt.
klar, dass alle Methoden sollten Spezialist mit psychologischer Ausbildung durchzuführen.Auf der Grundlage dieser Arbeit, sollte er ein besonderes Dokument-Zertifikat berechtigt machen "Anpassung der Fünftklässler."Hilfe dieser Art kann ein Programm zur Untersuchung dieses Phänomens gehören, die Übertragung der verwendeten Methoden, sowie die Interpretation der Ergebnisse und die wichtigsten Empfehlungen der Lehrer und Eltern.
Psychologe müssen sich daran erinnern, dass alle Verfahren muss gültig sein, das heißt, erfüllen die Alters Eigenschaften von Kindern, sowie Studien der Frage.Andernfalls wird der Psychologe verzerrt Ergebnisse der Diagnose, wird seine Unterstützung in diesem Fall gleich Null sein.
Fragebogen, akzeptabel, in diesem Fall
Zweifellos eines der komplexesten Prozesse, die in der Schule auftreten, anzuwenden ist - eine Anpassung der Fünftklässler.Diagnose sollte hierbei diverse Tests und Techniken umfassen.Es ist bekannt, verschiedene Arten von speziellen Fragebögen.Sofort muss ich sagen, dass der Lehrerkonferenz Anpassung Fünftklässler, natürlich, gibt Lehrern eine Idee, was Zeichen übereinstimmen erfolgreich Anpassung der Schüler beendet.Aber nur einige Kenntnisse der Lehrer kann nicht auf die Beurteilung der psychologische Zustand der Schüler herangezogen werden, so dass der Einsatz von Techniken notwendig wird.
Fragebögen
- «Beziehungen zu akademischen Fächern".
- «Gefühl in der Schule".
- «Eigenschaften der ideale Lehrer".
Fragebogen "Drinking Schulfächer" neigen dazu, Informationen über die Anlagen und Fähigkeiten des Kindes zu geben.Durch den Fragebogen "Emotion in der Schule", kann die Höhe der Anpassung der ganzen Klasse, kein einziger Student bestimmen."Merkmale des idealen Lehrer" - das ist eine Technik, die helfen können Lehrer Fehler, die die erfolgreiche Anpassung der Schüler zu verhindern, zu ermitteln.
Technique "Coloured Wortanfang»
Vergessen Sie nicht, dass während der Übergangszeit in der mittleren Ebene Kind erlebt eine Menge Stress, die als "Anpassung Fünftklässler."Die Techniken, die sehr gut funktionieren, wenn sie bei der Sphäre des Unbewussten Kindes ausgerichtet.Eine solche Option ist die Methode der "farbigen Buchstaben."Es ermöglicht einen Psychologen, um Informationen über die Verfügbarkeit der psychologischen Komfort oder Unbehagen, um Studenten in einer Vielzahl von Unterrichtsstunden zu bekommen.Darüber hinaus können mit dieser Methode die am stärksten belastenden Schularbeiten für jedes einzelne Kind zu identifizieren.Einer Kette von leeren Plätzen -
Test ist als Formular, auf dem sich auf der linken Seite der Name der untersuchten Fächern gedruckt und rechts zur Verfügung gestellt.Der Psychologe fragt die Schüler, Buntstifte und vor jedem Einzelteil, um ein beliebiges Farbfeld zu malen.Die Farben wiederholt werden.Danach führt ein Spezialist für die Verarbeitung der Daten, basierend auf den Farbwerten der Luscher und schreibt vor, Leitlinien für die Anpassung der Fünftklässler.Empfehlungen des Psychologen müssen von Lehrern und Eltern gefolgt werden, da es stark Ihr Kind zu helfen.
«Offener Brief an die Eltern»
Prozess, der während des Übergangs von Kindern aus den unteren Rängen in der Mitte auftritt - das ist eine unvermeidliche Anpassung der Fünftklässler.Diagnose muss unbedingt auf einer umfassenden Studie einer bestimmten Klasse oder eines bestimmten Kindes basieren.Um objektive Ergebnisse zu erzielen, sollten Sie mehrere Methoden gleichzeitig zu verwenden.
«Offener Brief an Eltern" - das ist eine Technik, die den Umfang des Studenten zu beraten soll.Es ist eines der am häufigsten verwendet, da es in der Regel die Eltern ein Kind ehrlicher als bei anderen Erwachsenen.Dies macht es möglich, genaue Ergebnisse zu erhalten.
Blank Studenten Antwort enthält den Beginn der Vorschläge, es sollte fortgesetzt werden.Sie sind alle auf seinem Schulleben konzentriert.Insbesondere dieser Test gibt Auskunft über ein gewisses Maß an Anpassung, in der Regel auf der sozialen und psychologischen.Darüber hinaus zeigt diese Technik die Eigenschaften der Beziehung zu den Studenten Mitschüler und Lehrer, und in einigen Fällen hilft, die Ursachen der Ausgrenzung zu identifizieren.
Wir dürfen nicht vergessen, dass der Psychologe sollte sich bemühen, komplexe Arbeit, die Diagnose Anpassung Fünftklässler macht befragen.Die Verfahren sollten sehr mit Bedacht gewählt werden, unter Berücksichtigung der Alters Eigenschaften von Kindern.
vorgeschlagenen Filllipsom
Test Diese Technik ist für die Fünftklässler sehr relevant, da sie oft ein Gefühl der Unsicherheit, Angst, Erregung, die, natürlich, hat eine negative Auswirkung auf ihren allgemeinen Gesundheitszustand und den Prozess des Lernens.
Phillips Methoden verwendet, um das Niveau der Angst Kinder mit einem Aufenthalt in der Schule verbunden zu bestimmen, und gibt auch eine Vorstellung über die möglichen Ursachen eines solchen Staates.Dieser Test ist sehr eingesetzt werden können die Frage, wie die Anpassung erfolgreich Fünftklässler zu beantworten.Die Technik funktioniert genauso effektiv für durchschnittliche und für Grundschulalter.Der Test hat 58 Fragen, so sollte es werden leitend, wenn die Schüler nicht sehr müde vom Unterricht.Zu jeder Frage müssen die Studierenden entweder eine positive oder negative Antwort zu geben.Nach der Psychologe Methodik berechnet die Ergebnisse, mit der Taste auf die Probe, und der Interpretation.Es ist sehr praktisch, um die bereits verarbeiteten Daten in Diagrammform zu schaffen, so dass nur gut spürbaren Unterschied in der Leistung sein.
Dieses Problem ist eine Anpassung der Fünftklässler, erfordert größere Aufmerksamkeit seitens der Lehrer und der Eltern.Wir können nicht zulassen, dieser Prozess seinen Lauf nehmen, ist es zwingend notwendig, um die psychische Komfort des Kindes zu folgen und versuchen, seinen emotionalen Zustand zu kontrollieren.Schließlich hängt, wie erfolgreich diese Phase im Leben eines Kindes übergeben werden, nicht nur auf die Qualität der laufenden Assimilation von Wissen, sondern auch die gesamte Einstellung zu studieren und zu arbeiten.
