Geschichte der Entwicklung der Management-Wissenschaft umfasst mehrere große Schulen: wissenschaftliche Verwaltung, klassische (oder administrative), die quantitative Methoden, als eine Schule der Verhaltensforschung und menschliche Beziehungen.
Classical School of Management im Grunde setzt die erste unabhängige Schule in Management-Wissenschaft, wissenschaftliche, von denen die Hauptidee ist es, die wissenschaftlichen Grundlagen und Techniken am besten in der Lage, die Arbeit zu organisieren und die Arbeitsproduktivität zu maximieren.Mit anderen Worten, die Schule der wissenschaftlichen Management in der Verwaltung ihrer Hauptziele sind die Verbesserung des Arbeitsprozesses.
wir betrachten klassischen (Verwaltungs-) School of Management, in der Regel, um die Ideen der früheren Richtung zu entwickeln, wobei der Schwerpunkt mehr auf die Entwicklung der Grundsätze der Governance direkt, also nicht Industriewerte, nämlich die Manager sind die Highlights ihrer Vertreter.Der Gründer der Schule von Henri Fayol war der Führer eines großen Französisch Firma, die Hauptarbeit seiner Anhänger hatte auch mit der oberen Ränge der Verwaltung zu tun.Ihre Ideen waren größtenteils auf einer wissenschaftlichen Methodik und auf persönlichen Erfahrungen basiert.
Die Grundprinzipien der klassischen Schule des Managements
Classical School of Management hat ein System der universellen Prinzipien auf zwei Aspekte im Zusammenhang erstellt.Einer von ihnen - ein rationales Management-System, die Vereinigung der verschiedenen Funktionen des Unternehmens: Produktion, Finanzen und Marketing.Der zweite Aspekt bezieht sich auf die Konstruktion der Struktur der Organisation und Verwaltung.
Henri Fayol formuliert 14 Prinzipien der Governance für das Management aller Arten von Organisationen und sicherzustellen, produktive Arbeitsabläufe:
• Das Prinzip der Arbeitsteilung bedeutet, dass die Verringerung der Zahl der Ziele könnte mehr Arbeit auf die Verbesserung der Qualität zu machen, währendvorausgesetzt, dass die Kraft in Richtung der Durchführung dieser Arbeit werden die gleichen bleiben.Eine große Anzahl von Zielen, nach Fayol, verhindert, dass die Arbeiter auf die Hauptaufgabe zu konzentrieren, vertreibt seine Aufmerksamkeit und verschwenden Aufwand.
• Autorität und Verantwortung: Die erste gibt das Recht auf Bestellung des zweiten - um es durchzuführen.
• Disziplin erfordert die Einhaltung einer Vereinbarung zwischen den Arbeitern und der Organisation von beiden Seiten gleich.
• Einheit des Befehls: Betonbauer unterliegt genau einem Vorgesetzten.
• Einheit der Richtung: jede Gruppe zu einem Zweck vereint sollte einen allgemeinen Plan und ein Führer zu haben.
• Das Prinzip der Unterordnung der persönlichen Interessen gemeinsame impliziert, dass die Interessen der einem Mitarbeiter unterliegen den Interessen der Gruppe.
• Stellen Sie sicher, eine angemessene Vergütung der Mitarbeiter zur Unterstützung der verantwortlichen Mitarbeiter.
• Zentrierung: die richtige Balance zwischen Dezentralisierung und Zentralisierung sollten bestimmte Bedingungen erfüllen.
• Classical School of Management klar definiert sein Verhalten an die skalare Kette von hierarchisches System von Management-Positionen (vom höchsten zum niedrigsten Niveau).Einerseits wird die skalare Schaltung in den meisten Fällen gerechtfertigt ist, auf der anderen Seite muß in der Lage, es abzulehnen, wenn sie sich nachteilig auf dem Unternehmen.
• Auftrags.
• Eigenkapital kombiniert die Güte und Gerechtigkeit.
• stabile Arbeitsplätze für Arbeitnehmer wird immer die Organisation profitieren.
• Die Initiative beinhaltet die Entwicklung des Plans und deren Umsetzung.
• Unternehmensgeist steigert die Effizienz.
Classical School of Management hat einen wesentlichen Beitrag zur theoretischen Entwicklung von Management.
aber Aspekte wie Psychologie, Verhaltens und andere Faktoren nicht zu den bei der Konstruktion des Konzepts, die erwägen, eine Schule-Management-System als absolut wirksam verhindert gemacht.
