Dobaev KD, Ph.D., Professor Direktor TSPPO KAO
die Frage der Kredit-Programm in den Universitäten von Kirgisistan
Gemäß der Verordnung der Regierung der Kirgisischen Republik im August 2011,"Auf die Einrichtung eines zweigliedrige Struktur der Hochschulbildung der Kirgisischen Republik" Universitäten sind mit einer Zwei-Klassen-System der Facharztausbildung in Bewegung.Das gleiche Dekret reguliert den Übergang in Kredittechnologie der Ausbildung in der Sekundar- und höheren Berufsbildung.
Universitäten jetzt werden Bachelor- und Master vorzubereiten, mit Ausnahme einiger Spezialitäten.Und ist dieses Verfahren mehr oder weniger klar.Es gibt ein weiteres Problem, nämlich die Übertragung des gesamten Systems der beruflichen Bildung auf Kredit-Technologie.Was es ist und was sind die Grundprinzipien dieses System der Ausbildung?Es sollte auf einmal sagen, dass dies ist ein neues Paradigma der Bildung, eine neue Kultur der Bildung.Wenn Kredit Technologie, die wir weg vom traditionell etablierte System zu bewegen, wenn ein Student ging Plan für Klassen.Studenten bis zu sechs Stunden am Tag mussten die Vorträge oder Gruppensitzungen teilzunehmen.Mit anderen Worten, er war der Gegenstand der Einfluß, wo er eine passive Rolle im Lernprozess zugewiesen wurde.Für den Schüler entscheidet, wie viele Klassen er besuchen sollte und wie viele Prüfungen und Tests sind am Ende des Semesters.Der Schüler nicht das Recht, vom eingestellten Kurs abweichen müssen, hatte alles, was statt streng nach dem Lehrplan, Zeitplan zu nehmen, nach dem Zeitplan des Bildungsprozesses.
Wenn der Kredit-System des Studiums, werden die Schüler die Freiheit der Wahl der Bildungs Disziplinen, Kurse und auch Lehrer gegeben.In den ersten Unterricht erhält der Schüler einen Lehrplan mit allen komplexen Fragen, Aufgaben, Aufgaben, Tests zur Selbstprüfung, und dieses Programm heißt "Syllabus".Word-Lehrplan für uns ein neues Konzept.Viele Pädagogen sind noch nicht umfassend über die wesentlichen Bestandteile des Lehrplänen, und deshalb glauben, dass der Lehrplan ist derselbe Arbeitsprogramm.In der Tat ist es nicht.Arbeitsprogramm für das Departement, das Dekanat.Die Struktur aller Arbeitsprogramme war das gleiche: das Thema, die Anzahl der Stunden auf die Untersuchung von einem Thema, eine Liste mit Referenzen.Das Dokument erforderlich war, die Abteilung zur Überwachung und Verfolgung der Umsetzung des Lehrplans.
Lehrplan für den Schüler gezogen und auf den Studenten ausgerichtet ist.Jeder Schüler erhält einen Lehrplan in der ersten Lektion.Syllabus kann auf ein einzelnes akademischen Disziplin oder Ausbildungsmodule werden.Syllabus ist wie eine Art Rundfahrt, und so der Student baut ihre Lernaktivitäten nach dem Lehrplan.Mit anderen Worten Lehrplan ist, zu einem gewissen Grad, ein Leitfaden für die Entwicklung der Disziplin oder Modul.Und so gibt es die gleiche Form und Struktur des Lehrplans.Jeder Lehrplan ist einzigartig und stellt ein konkretes Ziel für die Bildung von bestimmten Fähigkeiten.Der Lehrer fungiert als Berater für ein Student der Arbeit führen.Der Schüler kann übergeben oder Anfang Strecke ist Spaß für ein paar Jahre.Wollen Sie lernen möchten - und erfahren Sie, nicht - Ihr Unternehmen.
zunächst mit dem, was der Lehrer konfrontiert in der Lehre auf der Kredit-Programm - ist der Mangel an Zeit.Wenn die Lehren aus der alten Technologie dauerte fast eine halbe Stunde, ist jetzt etwa 50 Minuten.Die Tatsache, dass die staatlichen Bildungsstandards, wenn auch auf der Basis von Kompetenz, aber sind die traditionelle Form der Themen, die für zwei Unterrichtsstunden ausgelegt sind, jetzt müssen wir mit ihnen in kurzer Zeit zu erfüllen.Jede wissenschaftliche Disziplin oder Modul hat 9.59 Credits.Laut staatlichen Vorschriften, in denen ein Kredit in 30 Stunden festgelegt, einschließlich 20 Stunden geht auf einen Vortrag, Gruppenarbeit und 10 Stunden für die Konsultation, unabhängigen und Einzelarbeit.Dieser Zeitdruck, um Vorlesungen im traditionellen Stil zu geben, das heißt,Präsentation der Highlights der Inhalte der Disziplin - ist nicht mehr akzeptabel.Kreditbildungstechnologie räumt mit den alten Methoden der Vorträge, und ihre Ersetzung durch eine Richtlinie auf das, was notwendig ist, um die Aufmerksamkeit auf die Vorlesungsstoff zu zahlen, ist, dass die Art der Lehrveranstaltung sollten die Montage und nur als Hinweise.Ein Student aus einem passiven Zuhörer wird ein aktiver Teilnehmer, sondern ein Komplize Vorträge.Zu einem gewissen Grad der Student bereits weiß, das Thema, weil das Problem auf seine Hände, er hat einen Lehrplan, und möglicherweise mit einigen Bestimmungen der Vortragsthemen weiß er darüber hinaus hat er eine Frage an den Lehrer.Natürlich motiviert es den Studenten, den Bildungsprozess, aber der Lehrer hat einen Anreiz, produktiver zu sein.Zeit, wenn der Lehrer kam und ging nicht daran interessiert, die Assimilation der Vorlesung Material sollte in die Vergangenheit gezüchtigt.
neue Form der Ausbildung umfasst Bindematerial und technische Ausrüstung, Computer-Klassen, Multimedia, Internet, Sat-TV, eine große Bibliothek.Er ist Student zu jeder Zeit können die interessante Sachen zu finden, gehen Sie auf den Computerraum und tun, Einzelarbeit.Aber, leider, in dieser Hinsicht unsere Universitäten große Probleme.Die erste und wichtigste Problem in Schulen nicht geeigneten Bedingungen zu schaffen für die produktive Arbeit der Schüler und Lehrer.Viele Universitäten gibt praktisch keine modernen Computer-Klassen mit kostenlosem Internetzugang.Und wo gibt es Klassen, Zeitplan, von 7 bis 18 Uhr, und der Verfügbarkeit dieser Klassen sind ein großes Problem für die meisten Studenten.Einige Universitäten haben nicht einmal Ihrer eigenen Website.Und wenn es etwas, was sie nicht wirklich funktioniert, ist, dass wir, die sich auf nicht aktualisiert wird, usw.In der Zwischenzeit, wenn der Kredit-Programm, jeder Lehrer, die Schüler müssen ihren Zugang zum Internet haben.
Ein weiteres wichtiges Problem ist die Organisation des Bildungsprozesses.Was meinen wir damit?Zuerst von allen, "zakovannost" Bildungsprozess, seine Ungeschicklichkeit, losgelöst von der realen Errungenschaften der wissenschaftlichen und technischen Fortschritt, soziale Entwicklung, stabile pädagogische Disziplinen seit Jahrzehnten die traditionellen Ansätze für den Bildungsprozess, dh Hochschulbildung ist nicht auf die Bildung von Kompetenzen und fließend verständigen, gerichtetdie Möglichkeit, den allgemeinen und besonderen Bildung und Qualifizierung, und das Erlernen der Material für die Prüfungen und Tests, was Diplome, die ihre gleiche Wissen nicht arbeiten kann zu vertiefen, und in der Tat haben wir auf Kredit-Technologie, die grundlegende Veränderungen im Bildungsprozess beinhaltet bewegt haben.Wenn der Anteil der Kredittechnologie von unabhängigen und Einzelarbeit ist deutlich gewachsen, und deshalb sollte der Lernprozess organisiert werden, um die maximale Gelegenheit für unabhängige und individuelle Arbeit der Studierenden.Es bleibt, ob die Zeit für sie, und in der Regel wird es genug an den Erstsemester insbesondere sein, um off-Stunden-Exposition Jota zu fünf Stunden am Tag betreiben?Wir sind nicht der Ansicht, dass es notwendig ist, um zu essen, um in das Haus usw. erhaltenEs ist notwendig, alles aufzugeben, um in engagieren, die, was die Schüler ist.Sie gerade in die Klasse gehen und sitzen sie.
nächste Problem ist sehr niedrigen Niveau der Schulbildung.Die meisten "pervoshey" fast keine Kenntnisse der unabhängigen Lernaktivitäten sind nicht auf einem ausreichenden Niveau Lese- und Schreibfähigkeit gebildet.Es sind keine großen Fähigkeiten von wissenschaftlichen Texten und nicht gebildet Kompetenzen, die für ein erfolgreiches Lernen in höheren Berufsbildung benötigt werden.Wir werden eine Liste aller Nachteile der Schulzeit, sondern nur sagen, dass solche Schüler nicht weniger als zwei Drittel der Gesamtbevölkerung.Eines ist klar - die Hochschulprogramme, schrieb viele Bewerber für das erste Jahr, "zu hart", und mehr noch, wenn ein Schüler nach dem Kreditsystem selbst sollten ihre eigenen Paradigma der pädagogischen Aktivitäten zu entscheiden.Es stellt sich zunächst das Lernen zu lernen.Die Notwendigkeit, das Wissen in einem Vakuum nicht sein kann.Daher muss der Student wissen, zu verstehen, was er sagte, Wissen als Begründer des antiken griechischen Philosophen Sokrates Wissens: "Ich weiß, dass ich nichts weiß", sondern weil ich wissen will.Erfahren Fähigkeiten werden während der Schulzeit gelegt, aber wie die Praxis zeigt, nicht die Schule, um diese Mission zu erfüllen.Notwendige Reform der Inhalte der Schulbildung und Technologie Ausbildung.In den letzten Jahren hat das Bildungsministerium in Zusammenarbeit mit der Kirgisischen Akademie der Bildung sind konkrete Schritte, um den Inhalt der Schulbildung zu reduzieren und die Lerntechnologien, aber "die Dinge sind da."Wenn wir über die Verringerung des Volumens des Schulprogramms sprechen wir vor allem im Sinn haben, die technische Einschränkung bestimmter Themen des Lehrplans.Die Reformer der Bildung kann nicht verstehen, dass die Verringerung oder Erhöhung der Stunden Schulfach wird nichts ändern.Wir brauchen eine radikale Neuordnung der ganzen Schule.In dieser Hinsicht ist der Übergang in die Lehrpläne eine Chance hatte, das ganze Paradigma der Schulbildung zu ändern.aber leider, wie der Lehrplan der Grundschulen zeigt, dass die am besten gefällt umgesetzt und es stellte sich heraus, wie immer.Und dies war aufgrund unprofessionell Ansatz unprofessionell Leute Umsetzung ist eine fächerüber Ansatz in der schulischen Bildung.Und so in naher Zukunft wesentliche Veränderungen in der Schule ist nicht zu erwarten.Was ist die Lösung für Schulen?
ersten. am ersten und zweiten Gängen zur Stärkung der allgemeinen Bildung, vielleicht ist es nicht die Aufgabe der Universität, aber es gibt keine Alternative.Kohl Sie Gäste und schrieb sich für das erste Jahr sein, so freundlich, für Schulraum bilden, denn während des Studiums, was auch immer Asse waren keine professionellen Lehrkräfte und sonderpädagogischen Fachrichtungen ist das Ergebnis Null.Es ist kein Wunder, sagen sie "First AZI und Buchen, und Wissenschaft."
Sekunde. Stop-Aufnahmeschacht und die Freisetzung von Studenten an Hochschulen und Berufsausbildung.Genug, um zu produzieren Absolventen lumpen sind nicht gefragt auf dem Arbeitsmarkt.Genug, um Studenten aus allen und jedem einschreiben.Die Tatsache, dass das Bildungsministerium jedes Jahr legt die Mindestschwelle für die Eingabe der Ergebnisse der ORT, unserer Meinung nach ist ein Mechanismus, der nur die Korruption Komponente zu erhöhen für die Zulassung zur Hochschulbildung.Jeder, der in der High School einschreiben wollte, eingeschrieben sind.Im Allgemeinen können die Ergebnisse der ORT nicht geben, eine objektive Bewertung der schulischen Leistungen von Absolventen der Mittelschulen.ORT schätzt einzige in logisches Denkvermögen, aber nicht das Wissen, die während ihrer Schulzeit zu einem bestimmten Thema angeschafft wurden.Daher sollte die Einschreibung in Hochschulen berücksichtigt viele Faktoren, einschließlich der tatsächlichen Kenntnis der wissenschaftlichen Disziplinen zu nehmen.In der Regel zeigt die Erfahrung, dass für mehr als ein Jahrzehnt Erfahrung als Ergebnis der Einschreibung ORT Qualität der Hochschulbildung hat sich nicht verbessert, aber stark gesunken.
Wir sind nicht gegen ORT, sondern nur die Ergebnisse der ORT Einschreibung von Hochschulbildung, als unzureichend.ORT in der Form, in der ist es gut funktioniert, als eine der obligatorischen Tests auf einer Stufe mit anderen Formen der Bewertung der schulischen Leistungen der Abiturienten.
dritten. Register, Beratung und Überwachung der Fortschritte der Schüler in der Kredit-System sollte klar herausgearbeitet werden.Beim Training Abteilungen, um die Rezeption, wo viele der Funktionen des Bildungsmanagements zu dieser Abteilung übertragen zu erstellen.Rezeption bietet:
- Verfügbarkeit von Informationen über die persönlichen Daten von Studierenden und wissenschaftlichen;
- Terminplanung für alle Richtungen;
- Semester Vorbereitung und Unterstützung der Registrierung von Studenten in den Fächern angeboten werden;
- Buchhaltung Studenten zahlen für Studiengebühren;
- die Kontrolle über die akademische Weiterentwicklung der Studierenden;
- Vorbereitung auf die Freilassung von Studenten;
- die Bestätigung der Grad, und andere Informationen;
- die tägliche Arbeit mit Studenten und Dozenten;
- Erstellung und Pflege von Datenbanken;
- Vorbereitung der statistischen und analytischen Daten für die internen und externen Gebrauch;
- Entwicklung und Umsetzung von Innovationen, um das System zu verbessern;
- Entwicklungsrichtungen.Der Abteilungsleiter, Koordinator des Sektors und den Zeitplan für die Registrierung und Fachdatenbanken -
Die Abteilung muss ein Minimum von drei Personen arbeiten.Wenn eine kleine Institution, die einzige von der Registrierung, und wenn eine große Universität - in jeder Fakultät, das heißt,Funktion Dekanat in die Abteilung der Registrierung übergeben.
vierten. Qualitätssicherung und Unterstützung für Studenten.Was meinen wir - effektive Beratung Unterstützung für Studenten.Das Institut ist verpflichtet, ein wirksames System für die Beratung Unterstützung für Studenten, die ihnen hilft, die notwendigen Informationen und Unterstützung, sowie Unterstützung bei der Umsetzung ihrer Bildungsziele zu erhalten.Lehrkräfte und anderes Personal zur Durchführung dieser Arbeiten verantwortlich sind, unverzüglich informiert und vorbereitet, um ihre Aufgaben durchzuführen.Pflicht Verfügbarkeit aller für die vollständige Beratung Unterstützung für Studenten benötigten Ressourcen, unabhängig von der Geschwindigkeit der Studentenstatus.
