Auswahl der Forschungsmethoden hängt davon ab, welchem Bereich der Pädagogik die Berichterstattung im Rahmen der Arbeit findet.Für jeden Zweig der Pädagogik können spezielle Methoden und gemeinsam verwendet werden.Für einen historischen Rückblick wird eine konsistente Analyse der Ereignisse aus der Perspektive des Objekts, die als Basis der Studie verwendet wird, erforderlich.Zum Beispiel bei der Untersuchung der humanistischen Ideen von Leo Tolstoi in Lehre, Forschung Methoden im Laufe der Arbeit werden sowohl theoretische Forschung und Praxis, historische und genetische Analyse bei.
Historische Analyse durchgeführt, die zeitliche Abfolge der Ereignisse, Fakten, die aus der Literatur entnommen werden könnte, Archivmaterialien zu bestimmen.Zwischen den Gliedern der Kette erforderlich sind, um den ursächlichen Zusammenhang zu verfolgen, um die Abfolge der Ereignisse untersucht zu analysieren.Genetische Analyse beinhaltet das Studium von früheren Erfahrungen, die wieder in den vorwissenschaftlichen Zeitalter entstand.Beispielsweise wird es möglich, den Ursprung der Menschheit zu analysieren und eine Manifestation der Kreativität Tolstoi.Wir untersuchen die Eigenschaften der humanistischen Haltung in der Lehre der Vergangenheit und Gegenwart Analogien mit der Pädagogik Tolstoi.Wer hat die Genese Phase der Entwicklung, daher ist es beschreibt die Abfolge prädisponiert Stadium, in dem die Bedingungen, die Anlass zu der Entstehung des Phänomens gab Analysen;Erzeugungsstufe, Reifung, Stabilisierung und Hochrechnung, dhDesign für die Zukunft.
Forschungsmethoden in der Diplomarbeit ergänzt die Analyse der historischen und pädagogischen Prozess aus der Sicht der Psychologie, Philosophie, Kulturwissenschaft, so dass die Forscher eine Vision von dem Volumen des Objekts zu präsentieren, Rückschlüsse auf die Antriebskraft der Forschungsgegenstand zu ziehen.Arbeiten mit Quellen unterschiedlicher Art ermöglicht den Studenten, die analytische und Suchmethode als Kern zu verwenden.
Research Methods natürlich Arbeit über die Geschichte der Bildung nicht nur hoch spezialisierte, aber gemeinsam sein.Es:
1) Methoden der empirischen Forschung: Beobachtung, Vergleich, Klassifizierung, Durchführung eines Experiments.
2) Methoden der empirischen und theoretischen Forschung: Abstraktion, Analyse, Synthese, Simulation, Deduktion und Induktion, Periodisierung.
3) Methoden der theoretischen Forschung: historische und logische Methoden, den Aufstieg vom Abstrakten zum Konkreten, Idealisierung Axiomatisierung.
Forschungsmethoden im Laufe der Arbeit können kombiniert oder in genau einer Gruppe von Methoden verwendet werden.Wenn die Schüler wollen auch weiterhin historische Material in anderen wissenschaftlichen Arbeiten zu verwenden, verwendet es nur Methoden der theoretischen Forschung und empirische Studie wird voraussichtlich in der Hausarbeit oder Diplomarbeit zu nehmen.
Relevanz des Themas der Kursarbeit an historischen und pädagogischen Ausrichtung kann die Grundlage für die Auswahl von Forschungsmethoden sein.Gesammelt und analysiert von einem Studenten historischen Daten müssen dem modernen pädagogischen Wissens steigen: nähren, geben Rechtfertigung für Innovation, um die Kontinuität zwischen dem alten und neuen Wissens zu etablieren.In der Geschichte der Pädagogik integriert eine Menge Ideen, aus denen die in den Werken der klassischen Pädagogik, Philosophie, Kultur in verschiedenen Stadien der Entwicklung gesammelten wissenschaftlichen und pädagogischen Kapital.
Research Methods natürlich Arbeit zeigen die Breite oder Spezialisierung Themen der historischen Forschung auf dem Gebiet der Pädagogik, um den Autor von Vergleichen von verschiedenen Bereichen der Pädagogik oder an der Studie über die Entwicklung nach einem Wissensgebiet, ein Experte, Gründer einer bestimmten Methode der Erziehung wurde verwenden.
