Nutzung des Internets für Bildungszwecke aktuell empfangenen sehr verbreitet auf allen Ebenen der Bildung, für das globale Netzwerk bietet Zugriff auf eine Vielzahl von Informationen, die Schaffung der Voraussetzungen, um die Erkenntnisinteresse treffen und muss für die Fernkommunikation.Didaktischen Möglichkeiten des globalen Netzwerks sind das Thema der Debatte, wie die Lehrer und Praktiker, und dem Objekt der Forscher.Die Grundprinzipien der Verwendung Didaktik in Bildungsressourcen im Internet recherchiert Profis wie LLSwamp, D.Sh.Sailor, ESChambers.Diese Studien wurden verschiedene Kontexte studiert das Problem identifiziert, die wichtigsten davon sind technische und Technologie, um die Bereitstellung von effektiven Zugang zum Internet bezogen, und die methodischen, die allgemeinen Prinzipien der Didaktik und die produktivsten Wege zur Gewinnung die notwendigen Kenntnisse über ein globales Netzwerk widerspiegelt.Diese Zusammenhänge sind zu sehen als Ergänzung: in Übereinstimmung mit dem Prinzip der Kontinuität der technologischen Eigenschaften der modernen globalen Netzwerk zu bestimmen, die Prinzipien der Didaktik und methodische Intervall unter angemessenen Entscheidungen zu treffen.
die Möglichkeit einer globalen Web zu beschreiben, für die Verwendung in den Lernprozess geeignete sollte von methodischen Besonderheiten des Internet in synchrone und asynchrone Modi charakterisiert werden.
Informationen im Internet, hat einen didaktischen Wert, an verschiedenen Standorten befinden, ist es dynamisch (aktualisiert, gelöscht, verloren Relevanz, etc ..) Und ist nicht an einem bestimmten Ort konzentriert.Software, elektronische Veröffentlichungen usw. - wird sie von Computer Based Training-Tools und Bildungsressourcen vertretenDiese Liste ist in der Regel die Hauptbezugspunkt für die Partition Auswahlinformation Raum, der in den Lernprozess verwendet werden können, auf der Grundlage der allgemeinen Prinzipien der Didaktik.
Navigieren Hypertext-Ressourcen die Internet und Bestell Materialien sind die häufigsten, aber der einzige Weg, um in einem globalen Netzwerk zu arbeiten und haben eine große didaktische Potenzial vor allem mit der unabhängigen Arbeit der Studenten, als auch Selbsterziehung und Selbstentwicklung Spezialisten verbunden.
Alle Möglichkeiten des Internets, auf der Grundlage ihrer Leistung auf den Prinzipien der Didaktik, die auf der Technik der Computer-Kommunikation sind in zwei Gruppen basierend auf asynchrone (off-line) und Synchronmodus unterteilt.Der erste Modus wird reduziert, um Informationen (Surfen, Lesen, Übersetzung) im Laufe des Gesprächs zu arbeiten, das ist. E. Gleichzeitig.Im zweiten Fall wird der Prozess des Übertragens / Empfangs notwendigen Informationen, um getrennt anzuordnen.
Asynchron-Modus ermöglicht es Ihnen, die effizienteste Lerngeschwindigkeit zu wählen, und mit einem erheblichen Bereich der Freiheit in der Wahl der Maßnahmen ist als Synchron und erfordert jeweiligen Verantwortlichkeiten des Schülers.Grundsätze der didaktischen Arbeit im Internet synchron vorschlagen, die Möglichkeit der Vereinigung von Studenten und Lehrern in einem virtuellen Klassenzimmer für pädagogische Interaktion.
E-Mail erlaubt es, operative Absprache mit den Lehramtsstudenten zu organisieren, und ermöglicht auch die Durchführung gemeinsamer kreativer Werke der Schüler oder Studenten, geografisch getrennten (zB die Entwicklung des Projekts eine Gruppe von Studenten der Klasse während der Ferien).
Teilnahme an thematischen Diskussionsforen (Newsgroups oder elektronisch) können wie folgt sein: Vorbereitung der Materialien (Abonnements bei Presse Gruppen) mit der Möglichkeit, sie ihnen ihre Stichwörter entweder die Organisation oder die Teilnahme an Online-Diskussionen.
Konferenz über Bildungsthemen kann nützlich sein, dem Lehrer und der Lernende kann dabei helfen, mit den neuesten Errungenschaften der Wissenschaft und der Stellungnahmen der verschiedenen Forscher kennen zu lernen.
Die Internet Lehrers oder der Schüler zu den Ufern des erzieherischen, wissenschaftlichen oder informativen Daten anzuwenden.Zum Beispiel die Arbeit mit einem wiki (wiki) wird in einem Hypertext-Medium (in der Regel eine Website) zum Sammeln und Strukturieren Informationen zu einer Reihe von Fragen durchgeführt.Der Einsatz von Blogs in Bezug auf konstruktive Lernen für das Lernen und für die Schüler, weil es hilft, um ein gegenseitiges Feedback zu gewährleisten.Blogs geben die Schüler durch die Veröffentlichung seiner eigenen Gedanken Verständnis des Materials zu demonstrieren, erhöhen das Interesse in den Lernprozess, bieten das Recht, an gesellschaftlichen Prozessen zu beteiligen, eröffnet neue Chancen für die Arbeit im Unterricht und darüber hinaus.
in diesem Artikel beschrieben, Formen und Methoden der Nutzung des Internet haben erhebliche Bildungspotential, pädagogische Potenzial, das in der modernen virtualisierten Welt ist sehr bedeutsam.
