gut geschrieben psychologische und pädagogische Merkmale der Klasse wird nützlich sein, zum Beispiel die neue Klasse führend beim Übergang von Kindern aus der Junior-Ebene bis in die Mitte.Darüber hinaus mit der Hilfe von einem Lehrer, Psychologe, oder irgendwelche Fachlehrer werden in der Lage zu verstehen, was Schüler ergänzen eine bestimmte Klasse, um ihre persönlichen Eigenschaften zu verstehen und geeignete Methoden der pädagogischen Interaktion mit diesem speziellen Studentenschaft zu entwickeln.Wie bereit psycho-pädagogische Merkmale der Klasse?Probe und allgemeine Empfehlungen finden Sie unten.
Allgemeine Empfehlungen
pädagogischen Eigenschaften - das ist in erster Linie ein Dokument.Daher ist eine beliebige Form von dem sie hergestellt ist inakzeptabel.
Informationen, die im Rahmen der Eigenschaften von einer Schulklasse vorgelegt sollte nicht als eine zufällige oder chaotische Durcheinander von Informationen vorgenommen werden.Das Dokument sollte strukturiert werden.
darzulegen Informationen über die Schulgemeinschaft ist in den offiziellen Business-Stil wünschenswert.Allerdings müssen diese Informationen klar, nicht nur an den Compiler, sondern auch jemand, der mit den Eigenschaften in der Zukunft vertraut ist.Geben Sie die Namen der Studenten abgekürzt verboten.
psycho-pädagogische Merkmale der Tarifklasse zu berücksichtigen, drei wichtige Grundsätze.
Grundsatz der Vollständigkeit
Klassenlehrer und Schulpsychologen im Einsatz haben, um eine riesige Menge von Funktionen sein.Es ist nicht verwunderlich, dass manchmal diese Dokumente ab, um eine Vorlage und gesichtslos zu bekommen.Dies sollte jedoch noch vermieden werden, da der psychologische und pädagogische Merkmale der Klasse sollten die praktischen Informationen, die, die jeder Lehrer nach dem Lesen des Dokuments verwenden können, Rechnung zu tragen.Die Nützlichkeit der Vorlagensätze reduziert, da wir wissen, auf ein Minimum.
Darüber hinaus sollten alle Informationen konsequent und logisch widerspiegeln.Zusammengenommen sollte der in dem Dokument enthaltenen Informationen ein klares Bild von der Schulgemeinschaft, die Kennlinie vorgenommen wird zu erstellen.
Prinzip des Humanismus
Informationen bei der Charakterisierung sollten angemessene und unvoreingenommen sein, objektive Informationen in der Tat nur für den vorgesehenen Zweck verwendet werden.Wenn die psychologische und pädagogische Merkmale einer Klasse, die Schüler oder ehemalige Schüler von der Vorschule zusammen vorgespannt ist, und auf der Grundlage ihres neuen Lehrer, der nicht mit der Persönlichkeit des Schülers vertraut ist, beginnt zu pädagogischen Interaktion mit ihm zu bauen, kann das Ergebnis der es unwirksam.Und auch, wenn nur wirkungslos, aber nicht schädlich für die Entwicklung der einzelnen Schüler.
Als Arzt muss ein Lehrer die Arbeit von einem wichtigen Grundsatz zu führen - nicht schaden.
Grundsatz der Objektivität
Lehrer sollte nicht vergessen, dass psycho-pädagogische Merkmale der Einstiegsklasse wird von den Eigenschaften der Klasse der Oberschule Niveau.Das ist in der Tat führt den Grundsatz der Objektivität - die analysierte jedes Phänomen sollte basierend auf theoretischen Grundlagen der Entwicklungspsychologie erklärt werden.
in Übereinstimmung mit diesen Grundsätzen erstellt, ist die charakteristische wirklich ein nützliches Dokument, an die ihre Arbeit in der Lage, Klassenlehrerinnen und Fachlehrer bewerben.
psycho-pädagogische Merkmale der Klasse: der Plan
Mit welchem Plan ist charakteristisch für den Unterricht?Wir bieten Ihnen folgende ihrem Programm.
- Verständnis Klassenzimmer, wenn Klasse gebildet wurde, der seinen ersten Klassenlehrer, wie oft Führungskräfte haben sich geändert wurde.
- Informationen über Studenten: die Anzahl, Alter, Geschlecht.
- zeichnen Führer der Schulgemeinschaft, sein Vermögen.
- Informationen über das Niveau der Jüngerschaft.
- Hinweis microgroups in der Mannschaft, die charakteristisch für ihre Bildung und Interaktion mit anderen Mitgliedern der Klasse Kollektiv.
- Status und soziometrischen Charakterisierung der Klasse.
- grundlegenden Werte und Prioritäten in der Schule angenommen.
- Niveau der kommunikativen Kultur der Studenten.
- Methoden der Konfliktlösung, in der Schulgemeinschaft angenommen.
- Meinungen der Lehrer der Klasse und einzelnen Schülern.
Nun stellen Sie ein konkretes Beispiel für das, was es sieht aus wie psycho-pädagogische Merkmale der Klasse.
psycho-pädagogische Merkmale der Klasse: Probe
- 10 Note "A" der Realschule №15 der Stadt St. Petersburg wurde 2003 gegründet.Die erste war seine Klassenlehrerin Alla S. Ivanov.Im Jahr 2008 nahm Management Olga Semenova.
- in 10 "A" Klasse von 20 Studenten, von denen 10 junge Männer und 10 - Frauen.Alle Schüler drehte 16 Jahre.
- Führer sind in der Klasse Yakovlev Alexander Soloviev und Anton.Yakushev Glaube Vusko Alexander und Olga Efimova - Anlageklasse.Mädchen nehmen an Fortbildungsveranstaltungen und gesellschaftliche Leben der Schule.
- Niveau der Jüngerschaft ist hoch.Im Klassenzimmer gibt Jungs, die Disziplin verstoßen.
- Leaders und Asset-Gruppen sind die Grund "Zelle" Klasse.Sie führen den Rest der Jungs und versuchen, ein hohes Maß an Zusammenhalt in der Klasse zu halten.Diese Mikro-Gruppen wurden in den frühen Schul Link gebildet.
- mit soziometrischen Studie wurden Führungskräfte im Klassenzimmer, "Stern" - Yakushev Glaube bevorzugen - Olga Efimova, Nightingale Veronica Gun'ko Victor Slavskii Jacob, isoliert - Darashkevich Ivan.
- Klasse als Ganzes auf den Erwerb von Wissen, gute Noten konzentriert.Freundschaft und gemeinsame Verantwortung für das Leben der Klasse herrschen in Wertorientierungen von Studenten.
- Kommunikative Kultur-Klasse auf einem hohen Niveau.
- Konflikte sind in der Regel das Problem der kollektiven Diskussion gelöst.
- Lehrer zufrieden Leistung und Verhalten der Schüler 10 Klasse "A".
Es sieht aus wie psycho-pädagogische Merkmale der Klasse, aber das ist nur ein "Gerüst" Dokument.Die Daten werden immer noch am besten auf Bruttobasis serviert, während die Antwort wäre informativ.
