Eine der Arten von menschlichen Aktivitäten, die so genannte geistige und gekennzeichnet durch ein hohes Maß an Verständnis, Wahrnehmung, objektive Herangehensweise an das Informationsfeld, das sie umgibt, das kritische Denken.
viele Bedeutungen des Begriffs "kritisches Denken" wird in der Literatur jedoch sehr oft sind sie nicht in Harmonie miteinander.Allerdings sollte dieses Phänomen ebenso klar für alle sein: und Universitätsprofessor und ein Grundschullehrer, muss er die Vertreter der verschiedenen ethnischen Gruppen und Kulturen zu verstehen, so die Definition muss so flexibel wie möglich zu sein.
manchmal kritisches Denken wird auch als Linie des Denkens, weil sie bereits für ein bestimmtes Ergebnis ausgerichtet.Es ist sorgfältig zu prüfen, fundierte Entscheidungen in Bezug auf ein Urteil: sollten wir akzeptieren, um es zu verschieben oder abzulehnen, und das Niveau der Sicherheit, mit der wir es zu tun.
Betrachten wir zunächst die Art der geistigen Aktivität, dass die Definition von "kritisches Denken" nicht geeignet sind.Der wichtigste Schritt ist die geistige Auswendiglernen, ohne die die Bildungs-Prozess ist nicht möglich, aber es grundlegend von kritischen Denkens ist.Computer-Speicher ist viel besser als jeder von uns, aber wir verstehen, dass Denken nicht seine Fähigkeit, sich zu erinnern.Allerdings ist die altmodische Art und Weise, schätzen viele Schullehrer vor allem das Gedächtnis und Denken in Prüfungen und Kontrolle nur zu prüfen, die Erinnerung an Studenten, aber es ist falsch, sollte es auf die Art der geistigen Aktivität, die sehr viel schwieriger ist, zu konzentrieren.
Mit dem Verständnis von komplexen Ideen, um jede Art von so genannten "nicht-kritischen Denkens", ohne die die Bildungs-Prozess ist nicht möglich zusammen.Manchmal brauchen Sie, um zu arbeiten, wie es sollte die Lehren der Geschichte und Literatur, Mathematik und Biologie, um zu verstehen, was in dem Lehrbuch geschrieben, oder der Lehrer sagt Kopf.Verständnis ist eine komplexe mentale Operationen, vor allem, wenn das Material ist nicht einfach.Die dritte Art von "nicht-kritischen" gehören intuitive Denken oder kreatives Denken.Schwierige Aufgabe zu tun Gehirn Musiker, Künstler, Sportler, aber sie in der Regel nicht einmal bemerken.Diese mentale Prozesse sind unbewusst, in der Regel.
Note, die Technologie-Entwicklung des kritischen Denkens ist die Grundregeln, die drei Stufen oder Phasen umfassen.Diese Schritte in der russischen Übersetzung haben den Namen: Call - (semantischen Stufe), erhielt Verständnis Informationen (Meditation), Reflexion.Auf der Stufe des Anrufs, denken Stadium der Phase der Reflexion, gibt es spezielle Strategien und Techniken.Entwicklung des kritischen Denkens tritt auf, wenn bestimmte Ziele und Motive für das Erlernen einer neuen.
Informationen, die zu entwickeln Denken hilft, sollte rechtzeitig erfolgen, so dass es am besten absorbiert wird.Zu motivieren, um die kognitive Aktivität des modernen Studenten ist sehr schwierig.
Am Ende des zwanzigsten Jahrhunderts in den Vereinigten Staaten entwickelt, die Technologie des kritischen Denkens, durch Lesen und Schreiben.
besser organisieren die Lektion, mit der Trennstufe.Die erste Stufe wird als "Herausforderung".Jede Lektion seine Anwesenheit erforderlich.In dieser Phase, vielleicht die Erkenntnis, dass es ein Student zu einem bestimmten Thema oder Thema zu aktualisieren und zusammenzufassen;, das Thema aufgrund des starken Interesses und der Student kann Learning-Aktivitäten zu motivieren, zu studieren;Zuhause und in der Schule, um die Schüler zu ermutigen, aktiv zu arbeiten.Andere Aufgaben verfolgt die zweite Stufe, die den Namen hat "Verständnis".Hier erhalten Sie neue Informationen, gibt es das Verständnis und die Beziehung bereits mit dem Wissen, die verfügbar sind.
In der dritten Stufe, die so genannte "Reflection" ist eine Zusammenstellung der wichtigsten und ganzheitliches Verständnis der Informationen, die empfangen worden ist, die Zuordnung von einem Schüler neue Informationen und neue Erkenntnisse, gebildet jedem der Schüler ihre eigene Einstellung zu dem untersuchten Materials.
