Kenntnisse in Wort und Schrift Berechnungsmethoden ist abhängig von der Assimilation von den Kindern Fragen Nummerierung Zahlen.In der Studie zu diesem Thema in jeder Klasse der Grundschule wird eine bestimmte Anzahl von Stunden.Wie die Praxis zeigt, für die Entwicklung von Fähigkeiten ist es nicht immer genug Zeit, wird durch das Programm zur Verfügung gestellt.
erkennen die Bedeutung des Problems ist ein erfahrener Lehrer benötigt, um in jeder Lektion Übungen, um die Nummerierung Zahlen bezogen einbezogen werden.Darüber hinaus wird es für diese Arten von Jobs, und die Reihenfolge ihrer Darstellung Studenten ermöglichen.
Program Requirements Um zu verstehen, was notwendig ist, um den Lehrer und seine Schüler streben, der erste sollte genau wissen, die Anforderungen, auf die die Programm in Mathematik im Allgemeinen und Nummerierungsfragen im Besonderen.
- Der Student muss in der Lage, eine beliebige Anzahl zu bilden (zu verstehen, wie es zu tun) und nennen sie - eine Anforderung, die mündliche Nummerierung entspricht.
- Studium der schriftlichen Nummerierung, müssen Kinder nicht nur lernen, zu notieren, die Anzahl, sondern auch, um sie zu vergleichen.Sie werden jedoch auf der Kenntnis der Grund Wert der Ziffer in der Anzahl der Einträge basieren.
- mit dem Konzept der "Entlastung", "Bit-Einheit", "Bit der Begriff" Kinder lernen in der zweiten Klasse.Seit dieser Zeit die Begriffe werden in der aktiven Wortschatz der Schüler eingetragen.Aber der Lehrer verwendet sie im Mathematikunterricht in der ersten Klasse, um Konzepte zu erkunden.
- kennen die Namen der Stellen, die Zahl als Summe bisschen Begriffe in der Praxis verwendet werden, wie eine Rechnungseinheit aufnehmen, wie ein Dutzend, hundert, tausend, um die Sequenz von jedem Segment der natürlichen Zahlenreihe zu reproduzieren - ist auch eine Anforderung des Programms zur Kenntnis der Grundschüler.
Wie Job unter Gruppenaufgaben vorgeschlagen
verwenden die Lehrer zu helfen, um die Fähigkeiten, die schließlich zu den gewünschten Ergebnissen in der Entwicklung der Computerkenntnisse der Schüler führen wird vollständig zu bilden.
Übungen können im Klassenzimmer in der mündlichen Konten der Wiederholung von Material verwendet werden, bei der das Erlernen einer neuen.Sie können für die Hausaufgaben in außerschulische Aktivitäten anbieten.Auf einem Material Übung kann der Lehrer organisieren Gruppen, frontal und individuelle Formen der Tätigkeit.
Viel wird von der Arsenal von Techniken und Methoden, die den Lehrer besitzt abhängen.Doch regelmäßige Anwendung einer Folge von Aufgaben und Qualifizierung - der wichtigsten Bedingungen, die zum Erfolg führen wird.
bilden die Anzahl
Das Folgende sind Beispiele von Übungen entwickelt, um das Verständnis der Bildung von Zahlen zu perfektionieren.Sie werden benötigt, Betrag wird auf der Ebene der Klasse Schüler abhängen.
- anhand einer Zeichnung, sagen uns, wie die gefundene Nummer zu.Lesen Sie es (2 Hunderte und 4 Dutzend, 3 Einheiten).Die Zahl gibt die geometrischen Grundformen, wie zum Beispiel große und kleine Dreiecke, Punkte.
- Bilanz und lesen Sie die Nummer.Zeichnen sie mit geometrischen Formen.(Lehrer liest: "2 Hunderte, 8 Zehner und 6 Einheiten." Kinder hören auf einen Job, und führen Sie es konsequent).
- weiterhin der Aufnahme des Patterns.Lesen Sie die Zahlen und ziehen sie auf das Modell.(4 Zellen 8 Einheiten = 4 Zellen 0 Dezimal 8 Einheiten = 408;....... 3 Zellen 4 Einheiten = ... Hundred ... Zehn ... U = .....).
Umbenennen und schreiben Sie die Zahl
- Übungen dieser Art umfassen Aufgaben, rufen Sie die Nummer von der geometrischen Modells vorgesehen erfordern.
- Name eingeben Sie uns im Internet: 967, 473, 285, 64, 3985 Was sie Einheiten von jeder Sorte enthalten?
3. Lesen Sie den Text und schreiben jeweils Kardinalzahlen: sieben Autos transportiert ... eins ... 1512 Kisten mit Tomaten.Wie viele dieser Fahrzeuge müssen für die Durchführung 2808 ... wie Kisten?
4. Notieren Sie die Anzahl der Stellen.8 Zellen: Die Werte in kleinere Einheiten ausgedrückt.4 Einheiten.= ...;8, m = 4 cm ...;4 Zellen.9 dezimal.= ...;4 m 9 dm = ...
lesen und zu vergleichen Zahlen
1. Lesen Sie den Zahlen, die von 41 dezimal bestehen.8 Einheiten.12 dess.8 des.8 Einheiten.17 des.
2. Lesen Sie die Anzahl und holen sie entsprechende Bild (auf der Leiterplatte in einer durch verschiedene Zahlen geschrieben Spalte, und die andere - in keiner bestimmten Reihenfolge stellt Muster dieser Zahlen sollen die Studierenden ihre Korrespondenz zu etablieren.)
3. Vergleichen Sie die Nummer: 416 ...98;199 ... 802;375 ... 474
4. Vergleichen Sie den Wert von 35 cm bis 3 m ... 6 cm;7 m 9 m 9 cm ... 3 cm
Arbeit mit Bit-Einheiten
1. Express in verschiedenen Bit-Einheiten 3-Zellen.5 dess.3 Einheiten.= ... Honeycomb.... Einheiten.= ... Zehn.... Einheiten.
2. Füllen Sie in der Tabelle:
| Modellnummer | Units 3 Ziffern | Unit 2 Entladungs | Units 1 Entladungs | Anzahl |
3. Notieren Sie die Nummer, die Nummer 2 bezieht sich auf eine Einheit der ersten Kategorie: 92;502;299;263;623;872.
4. Nehmen Sie Ihre dreistellige Zahl, wo die Zahl ist dreihundert und Einheiten - neun.
Bit-Summe Begriffe
Beispiele für Aufgaben:
- Lesen Sie das Schreiben an der Tafel: 480;700 + 70 + 7;408;108;400 8;777;100 + 8;400 + 80. In der ersten Spalte anordnen dreistellige Zahlen, wird der Betrag der Bit-Begriffe in der zweiten Spalte ist.Durch Pfeile verbunden betragen mit seinem Wert.
- lesen Sie die Nummer: 515;84;307;781. Ersetzen Bit-Summe Begriffe.
- schreiben fünfstellige Zahl, die dreistellige Begriffe sein wird.Schreiben
- sechsstellige Zahl, die ein bisschen tigen.
Betriebs grossen Zahlen
- Suchen Sie und markieren Sie die dreistellige Zahl: 362, 7;17;107;1001;64;204;008.
- Rekord auf 375 Einheiten der ersten Klasse und der zweiten Klasse Einheiten 79 haben.Was sind die maximalen und minimalen Bit-term.
- Die ähnlich und unterscheiden sich zwischen jedem Paar von 8 und 708;7 und 707;12 und 112?
gelten der neue Rechnungseinheit
- Lesen Sie die Zahlen und mir sagen, wie viele Zehn in jedem von ihnen: 571;358;508;115.
- Wie viele Hunderte sind in jedem Datensatz die Nummer?
- Pause von mehreren Gruppen, die Wahl zu rechtfertigen: 10;510;940;137;860;86;832.
der Land Wert der Ziffer
- Von 3-stellig;5;6 Stellen Sie alle möglichen dreistellige Zahlen.Lesen
- Nummer: 6;16;260;600. Was Figur ist in jedem von ihnen wiederholt?Was ist das?
- finden Gemeinsamkeiten und Unterschiede beim Vergleich der Zahlen zwischen ihnen: 520;526;506.
Wir sind in der Lage, schnell und richtig betrachtet
Der Job dieser Art sollten Übungen, die eine bestimmte Menge an Zahlen erfordern, um in aufsteigender oder absteigender Reihenfolge zu platzieren sind.Sie können die Kinder einladen, um das gestörte Reihenfolge der Zahlen wiederherzustellen, legen Sie fehlen, entfernen Sie die zusätzlichen Ziffern.
finden die Werte numerische Ausdrücke
Nummerierung Mit dem Wissen, Studenten haben keine Schwierigkeiten, die Werte von Ausdrücken wie: 800-400;500-1;204 + 40. Dies kann hilfreich sein, um immer wieder fragen die Kinder, was sie sahen, gehen Sie zu fragen, sie zu nennen dieses oder jenes Bit tigen, ziehen ihre Aufmerksamkeit auf die Situation von den gleichen Zahlen in Reihe und so weiter. D.
AllÜbungen werden in Gruppen für Benutzerfreundlichkeit unterteilt.Jeder von ihnen kann von einem Lehrer nach eigenem Ermessen ergänzt werden.Aufgaben dieser Art ist sehr reich an Mathematik.Entladungs Begriffe, die Sie über die Zusammensetzung einer grossen Zahlen lernen zu helfen, haben einen besonderen Platz in der Auswahl der Aufgaben.
Wenn dieser Ansatz zum Studium der Zahlen und der Nummerierung ihrer Entladungsstruktur wird von Lehrkräften in den vier Jahren der Grundschule eingesetzt werden, dann ein positives Ergebnis wird zwangsläufig angezeigt.Die Kinder werden einfach und ohne Fehler zu arithmetische Berechnungen von beliebiger Komplexität durchzuführen.
