Produktivität und Struktur der pädagogische Tätigkeit - zwei Phänomene, die sehr eng miteinander verbunden sind.Direkt an den Grundregeln und Prinzipien werden den Erfolg des Lehrers zu bestimmen.Ist es notwendig, die Hauptkomponenten, die identifiziert wurden N.Kuzminoy berücksichtigen.
Struktur der Bildungsaktivitäten umfassen:
- Cognitive (Gnostic) Komponente kann auf die Sphäre der Erkenntnis von dem Lehrer zugeschrieben werden.Darüber hinaus wird in diesem Fall ist es nicht notwendig, die verengte Daten zu unterziehen.Es ist auch wichtig: Selbsttätigkeit und Selbstidentität;Alter und anatomische und psychologische Merkmale der Studenten und die Merkmale der Kommunikation in pädagogischen Prozess.
- Planung Komponente taktische und strategische Verständnis der Ziele von Bildung und Ausbildung.Wichtig ist auch das Wissen darüber, wie sie zu erreichen.
- Bauteile bedeutet, dass der Lehrer sollte in der Lage, nicht nur die eigenen Aktivitäten, sondern auch die Aktivität der Studenten zu bauen, unter Berücksichtigung der nahen und fernen Ziele und Zwecke der Bildung.Und, egal was, was "streckt" das betreffende Objekt ist eine einzige Lektion, Thema, thematische Einheit, eine Reihe von Klassen und so weiter.
- Kommunikation Komponente der Lehrer ist einer der Grund.Denn auch in einem sehr guten Fachmann, ohne Berücksichtigung ihrer Bedeutung wird die professionelle Arbeit des Lehrers nicht Erfolg.Es geht um die Art der Kommunikation und die Spezifität der Wechselwirkung mit der Klasse und Studenten.
- Unter der organisatorischen Komponente der Natur des Systems bedeutet, die Fähigkeiten der Lehrer, die die Aktivität, die Aktivität der Klasse und Studenten zu organisieren hilft.
Struktur der Bildungsaktivitäten ist nicht so sehr ein System von miteinander verbundenen Komponenten, aber auch "diktiert" die wichtigsten Funktionen und Aufgaben, die ihm präsentiert werden.In Übereinstimmung mit diesem wählen: organisatorische, Kommunikation, konstruktive, Design und gnostischen Funktionen.Der Bildungsprozess sollte sichergestellt werden jedes einheitliche streben.
Neben dem klassischen Schema der Struktur der Bildungsaktivitäten dargestellt werden kann ein wenig anders, einfacher, hat einen signifikanten praktischen Nutzen, aber.
Dieser Ansatz legte den Grundstein für den Aufbau der Pädagogischen Psychologie, die Bildungs-, Psychologie der Berufstätigkeit Pädagogik und Psychologie Lehrers enthält.Diese ausgewogene Unterrichtsprozess kann produktiv sein.
Auf dieser Basis wählen wir bestimmten, zusammenhängenden Komponenten.
- Bildungskomponente, die das Übertragungssystem der theoretischen Kenntnisse und Fähigkeiten beinhaltet.Aber in der Regel wird dieses Verfahren in der Roten Material gerichtet.Zur gleichen Zeit, ist der richtige Ansatz, um eine logische Komponente der grundlegenden kognitiven Prozessen (Denken und Gedächtnis) zu bilden.Darüber hinaus sollte der Schwerpunkt auf die Entwicklung der Vorstellungskraft, Intelligenz und freiwillige Aufmerksamkeit geschenkt werden.
- Bildungskomponente wird oft "vergessen", und dass es notwendig ist, nicht nur Wissen und Fähigkeiten zu übertragen, sondern auch eine vielseitige Persönlichkeit bilden.Der Lehrer sollte beachten, dass im Klassenzimmer lernen zu halten - ist die pädagogischen Prozess, der das Potenzial der Klasse kollektiven nutzen sollten.
- Einheit der beruflichen und persönlichen Qualitäten des Lehrers ist detaillierter in der Klassifizierung von N. Kuzmina vorgestellt.
Aber die Struktur der Bildungsaktivitäten müssen ständig auf die Bedürfnisse der modernen Psycho pädagogischen Wissenschaft und den Anforderungen der Gesellschaft angepasst werden.
