La cuestión de cuál debe ser el programa de la escuela y para los que debe centrarse - en los estudiantes "fuertes" o "débiles" - ocupa un lugar central en Rusia por el pasado, por lo menos el último medio siglo.Durante todo este tiempo, los programas de educación escolar se elabora sobre todo con énfasis en el estudiante de inteligencia promedio.
Este enfoque de la enseñanza está llena con el hecho de que los hombres son más capaces en un campo particular de la ciencia, aburrido en el aula y su desarrollo inhibió significativamente.Los niños que tienen una menor capacidad, por el contrario, no tienen tiempo.Naturalmente, todo esto afecta el estado mental del niño, su autoestima y equilibrio emocional.
por lo tanto, ha sido durante mucho tiempo la idea de que la escuela debe ser el enfoque centrado en el estudiante para el aprendizaje.¿Qué clase de un enfoque que le ayudará a encontrar respuestas a las cuestiones educativas más complejas?En pocas palabras se puede expresar como: centrado en el estudiante el aprendizaje - una forma de organizar el proceso de aprendizaje de la escuela para que la piedra angular fue encargado a crecer en el primer lugar, persona, y luego ejecutar la instalación directamente en el criterio de la educación.
Para dar una oportunidad para desarrollar este proceso, que se basa en el reconocimiento de la individualidad de cada alumno, teniendo en cuenta sus características y la identidad específica, requiere nuevas propios grupos - clases.Bueno, piensa por ti mismo: ¿cómo puede un profesor para trabajar con los estudiantes en la cantidad de 30 personas que trabajan en la implementación de la formación y el proceso educativo de enfoque centrado en el estudiante al aprendizaje?
Cómo gestionar con una densidad de la clase como para prestar atención a cada persona, a las tareas individuales, pero todavía tienen tiempo para comprobar ellos?Por supuesto, un profesor con experiencia será capaz de organizar el proceso de aprendizaje para que cada estudiante consiguió tarea factible para dominar las destrezas y habilidades que van en los pasos, y el nuevo conocimiento aferrado como un anillo de la cadena, desde hace ya aprendido y consagrado.
Naturalmente, con el fin de poner esta disposición en la práctica, el profesor debe tener un documento que refleja la personalidad de los resultados de aprendizaje de cada niño.
Algunas escuelas se han hecho a la división de los niños en clases con respecto a sus habilidades, por primera vez en una versión de prueba, como los niños de estar en diferentes series: fuerte, media y débil.Esta forma de crear más maestros comodidad al trabajar con un equipo, que era más fácil de organizar un enfoque centrado en el estudiante para el aprendizaje, como en este caso, todo el equipo se dividió en tres más pequeñas - al grupo.Los objetivos se prepararon para cada sistema de clasificación por separado serie también ha trabajado estrechamente aproxima el nivel individual de desarrollo de tal o cual alumno.
Después de todo, si todos los niños "fila con el mismo pincel," algunos humanidades talentosos y se mantendrá durante un segundo año en los temas de las ciencias exactas.Y los grandes matemáticos del futuro no podrán pasar al siguiente grado debido a la pobre conocimiento de la lengua rusa.
Sin embargo, los niños son muy rápidamente "vio a través de" el sistema de tal organización, describiéndola como "etiquetado".Los padres con sus hijos estaban muy indignados por tal innovación, ya que también es degradante personalidades individuales.La división de los alumnos en las clases con respecto a sus habilidades como padres fue recibido con hostilidad.De alguna manera abiertamente sobre las deficiencias de la persona física, como la mala visión o enfermedades del corazón, no se considera que es humillante para la personalidad.Pero hablar de habilidades bajos y el aprendizaje de cualquier tipo de ciencia es percibida como un insulto real.Aunque esto también es las características fisiológicas del individuo.
ideal sería ser una opción, si los niños son estudiados profundamente sólo aquellos elementos que podrían ser útiles a ellos más tarde en la vida, y el resto para ellos sería secundario, no se evaluó, y para ellos sólo a "una prueba de golf."Después de todo, cada puntuación baja, tanto para adultos y niños al más - es un fuerte golpe para el ego, que es un efecto muy destructivo en la psique.Pero este método tiene un sistema integral apenas comienza a ser discutido en algunos lugares.Y nuestros hijos están obligados a dominar el ciclo completo para todas las materias escolares.
embargo, la separación de los niños en función de sus preferencias y las características psicológicas, su nivel de desarrollo está teniendo lugar en nuestra educación ahora.Ocurre en escuelas especializadas - escuelas secundarias, las clases y los programas que se forman de manera que el enfoque centrado en el estudiante al aprendizaje permite a los maestros organizan el trabajo hasta la fecha, teniendo en cuenta la individualidad de cada persona crecer.
