Como es sabido, la identidad se forma en la sociedad.Y el primer grupo, que se reúne un hombre en su vida - una familia.Por desgracia, no siempre los padres pueden dedicar tiempo suficiente a la educación de sus hijos.Las razones de esto pueden ser muchas: desde la falta de conocimientos necesarios a la falta de tiempo debido a los trabajos en curso.De alguna manera la ayuda es proporcionada por los jardines de infancia.El profesor juega un papel importante en la crianza y el desarrollo del niño.Pero, por desgracia, el trabajo con los padres en la educación preescolar no siempre se lleva a cabo.Esto a menudo conduce al hecho de que las dos instituciones más importantes en la vida del niño (familia y el jardín de infantes) están separados.En muchos problemas producirse malentendidos, cambiando responsabilidades entre sí.Mientras tanto, como no se puede tolerar.Incluso a nivel legislativo se fija la necesidad de interactuar con las familias de los estudiantes de las instituciones preescolares.Formas
de trabajo con los padres en la educación preescolar se pueden clasificar de varias maneras:
- Información-analítico.
- informativo.
- -información visual.
- Dosugovoe.
considerar cada área en detalle.Trabajar con los padres en la educación preescolar debe comenzar con el análisis.Los educadores que empiezan a conocer a las familias de sus pupilos, para conocer los detalles de la relación, para entender qué tipo de atmósfera prevalece allí.Esto ayudará a cuestionamiento, la observación, las reuniones de padres, entrevistas.Dirección
cognitiva incluye los siguientes puntos:
- Proporcionar a los padres los conocimientos necesarios acerca de los mejores métodos de la educación y el desarrollo de los niños en este grupo de edad.
- Proporcionar información sobre los logros de la maestra del niño y de sus fracasos.Participación
- de los padres en las actividades educativas.
Con este fin, eso es lo que puede incluir el trabajo con los padres en el jardín de infantes: consultas, jornadas de puertas abiertas, la formación conjunta de los niños con sus padres, la tarea creativa, con la participación de algunos de los adultos, excursiones, seminarios y cursos de capacitación.
Y mamá y papá contento de ver lo que ha hecho su hijo.Al ver los resultados de la maestra a través de la actuación de sus hijos, que son mucho más propensos a ir al contacto.Esta es la función de las áreas de información-visual.Por lo tanto, en cualquier grupo de jardín de infantes sólo necesitaba una exposición de obras de creación, fotografías que ilustran la vida del grupo.Además, las esquinas de los padres se han aplicado con éxito para la solución de tareas cognitivas.Usted puede decirnos sobre la dieta correcta o la rutina diaria en edad preescolar a los niños sobre estilos de vida saludables, para informar sobre los próximos eventos.
Igualmente importante son las actividades de los niños.Trabajar con los padres en la educación preescolar también implica una variedad de actividades recreativas en un grupo.La inclusión de los padres en la preparación de la fiesta les ayudará a estar más cerca de sus hijos.Ellos serán capaces de ver lo que interesa a sus preocupaciones malyshnya.Los niños estarán orgullosos de participar en los juegos con sus padres.El grupo puede hacer sus propias tradiciones y para celebrar, no sólo las vacaciones generales (Año Nuevo, 8 de marzo), pero, por ejemplo, cada cumpleaños.
supuesto, el trabajo con los padres en la educación preescolar requiere una preparación cuidadosa y un tremendo gasto de energía, sobre todo al principio, cuando hay "moliendo" al padre o cuidador entre sí.Pero el regreso es seguro seguir.Y como resultado de la estrecha colaboración de las instituciones familiares y pre-escolares dará lugar a la formación de una nueva identidad, que será sentir cómodo y confiado en el gran mundo.
