En el mundo actual, los padres están pagando una gran atención a la preparación de los niños para la escuela.Muy a menudo, los futuros alumnos de primer grado los padres capacitados representan, algunos son capaces de escribir.De particular importancia padres dan lectura.Muchos futuros alumnos de primer grado no sólo conocer el alfabeto, pero ya tienen habilidades iniciales - capaces de combinar las letras en sílabas y las sílabas en las palabras.
capacidad de leer - una de las maneras más eficaces de maniobra de la información ambiental en masa.Se presta especial atención al arte.No sólo es la capacidad de leer con rapidez y precisión, sino también una percepción consciente del texto, más la conservación de su intención artística, expresada en Pronunciación de expresión.En otras palabras, es necesario dar importancia no sólo a cómo y con qué palabras muchos por minuto tienen que leer un niño de primer grado, sino también haciendo preguntas específicas sobre el texto para averiguar si el lector a comprender el significado del contenido del pasaje.Se va a desarrollar la memoria de un niño y que mejorará su nivel intelectual.Además, aprenderá a razonar y formar opiniones.
¿Cuántas palabras por minuto que leer un niño de primer grado?Se requiere que el maestro para controlar y registrar los resultados de los cuales llega a los niños en el desarrollo de habilidades.Lectura de la velocidad en la clase 1 debe estar dentro de ciertos parámetros.Los resultados se registran continuamente durante todo el año escolar, y después de cada trimestre, excepto el primero, pasan mediciones de control.
desarrolló los requisitos reglamentarios, que estipulan cómo muchas palabras por minuto tienen que leer de primer grado.Para la evaluación de los "cinco" en la primera mitad de la formación del estudiante debe leer por lo menos veinte palabras por minuto.A finales del tercer trimestre el número aumentó a treinta y cinco años, y para el final de la primera clase para recibir "excelente" el niño está obligado a pronunciar más de cuarenta palabras de texto.Es importante no sólo comprobar la velocidad de la lectura, sino también prestar atención a la forma en que el niño está haciendo.Maestro requiere que el estudiante pronunció las palabras en su totalidad, destacando claramente el final y, más importante, para dar sentido a la lectura.
determinar cuántas palabras por minuto tiene que leer un niño de primer grado, debe tener en cuenta la complejidad del texto propuesto por la lectura.Al principio de las palabras de aprendizaje en las oraciones se componen de estas sílabas, o sílabas con las mismas vocales, tales como: ma-ma, co-lo ka-sha.Siguiente introducido extractos de obras que contienen más sílabas complejas.Después de dominar las habilidades iniciales de la lectura de textos incluir palabras polisílabas, sílabas con silbidos, complejo, con una combinación de consonantes.Es importante que al final de la tercera etapa del primer grado no sólo leer estrictamente en sílabas (pero no explica) y expresivo, pero podría también brevemente peresskazyvat leer.En la última etapa de la lectura que no sólo la prosa sino también poesía.
complejidad incremental de textos ayudará a construir un primer grado en la capacidad de los lectores para aumentar aún más la velocidad de la pronunciación, por lo que la lectura no es sólo una herramienta para el aprendizaje, sino también una fuente de placer.Además, la lectura - un tipo especial de artístico y estético, el habla y el desarrollo intelectual del hombre.Durante la formación del niño se forma de las competencias lingüísticas, lo cual es un factor en la exitosa adquisición de conocimientos no sólo en la escuela, pero será muy útil en el futuro la vida adulta.
