etapa actual de desarrollo de nuestro país impone totalmente nuevos requisitos para la calidad de la educación y del proceso educativo en preescolar.Esto se refiere no sólo a la elección de las formas y métodos de trabajo con los niños de entre dos meses y siete años básicos, sino también crear las condiciones para su entrada más cómoda en la sociedad.Instituciones educativas
preescolares han experimentado en los últimos años, los cambios principales que se asocian a todo un grupo de factores.En primer lugar, el ambiente educativo se incluyen cada vez más las relaciones de mercado, que se expresa en particular en el desarrollo de la competencia no sólo entre las instituciones individuales, sino entre los conceptos didácticos y educativos.En segundo lugar, el preescolar con el aumento constante de los requisitos a él por el estado y los padres se enfrentan con financiación insuficiente obvio, que conduce a una formalización importante del proceso educativo en el mismo.
En tercer lugar, un papel más activo en la supervisión de la guardería empezaron a jugar a la comunidad de padres.Al mismo tiempo, una aguda escasez de instituciones de este tipo en el país ha llevado al hecho de que los profesores están utilizando este argumento como una herramienta para influir en especial los principales padres y madres.Finalmente, en la cuarta, a la luz de los últimos acontecimientos relativos a la adopción de la nueva Ley de educación, guarderías, finalmente transformados de estructura predominantemente educativa en los jardines de infancia llenos de un programa educativo.
nueva ley aprobada, además de las regulaciones en el nuevo vino a las principales áreas de actividad de los diferentes tipos de jardines de infancia.Kindergarten su actividad se regirá por las normas básicas de la legislación rusa y las disposiciones de las normas estatales en esta materia.Los principales objetivos de este nivel de educación nombrado:
- prestando mucha atención al estado de salud física y mental de los niños;
- orientado a maximizar las capacidades físicas, estéticas y sociales de los alumnos;
- cuenta las características individuales de los niños;Educación
- en el espíritu de patriotismo, una sugerencia de respeto a los valores de la familia, las tradiciones y costumbres de Rusia, amor por la naturaleza culturales;
- corrección de deficiencias en el desarrollo mental y físico del niño;
- enlace con los principales interlocutores sociales - las familias, el Estado y las instituciones públicas.
Preescolar existe en nuestro país un par de formas básicas.El tipo más común es un jardín de infantes, que implementa el programa educativo estándar que cumple con los requisitos básicos para la formación y educación de los niños en edad preescolar.Además, asigna este tipo de instituciones, tales como el cuidado de jardín de infantes y el saneamiento, los jardines de infancia combinadas, centros de desarrollo infantil.Sus características están directamente relacionadas con el contingente que están diseñados para capacitar y educar.
Así, preescolar juega un papel fundamental en la socialización del niño.Es aquí, junto con la familia, sentó las cualidades básicas de un ciudadano, formó sus ideas de las tradiciones culturales y sociales de la sociedad.
