Desarrollo de la formación - una forma de organizar el proceso educativo, en el que la atención se centra en el potencial del niño.El propósito de este es desarrollar en los estudiantes las habilidades de búsqueda independiente para el conocimiento y, en consecuencia, la calidad de la educación, como la independencia, que se aplica en la realidad.El desarrollo de la formación
tiene sus orígenes en las obras de estos maestros de renombre como Vygotsky, Rubinstein, Ushinsky y así sucesivamente. D. Más haciendo este problema Zankov, Davydov.Estos educadores han desarrollado un plan de estudios en los que se hace hincapié en el desarrollo de los procesos cognitivos de los niños.Utilizado con éxito sus técnicas para el día de hoy por los diferentes profesores, especialmente en la escuela primaria.Toda la formación se basa en la "zona de desarrollo próximo", es decir, la capacidad de los estudiantes.Un método universal es requisitos pedagógicos.
idea básica sobre la cual el desarrollo de la formación, que se encuentra en el hecho de que el conocimiento de los niños se dividen en tres tipos.Uno de ellos - esto es lo que los estudiantes no tienen idea.El segundo tipo - el conocimiento que ya tienen hijos.Y la última parte se encuentra en el medio.Esta es la "zona de desarrollo próximo" mencionado por Vygotsky.En otras palabras, es la diferencia entre lo que un niño es capaz, y en lo que puede lograr.
Desarrollo de la formación en la pedagogía aplicada a partir de mediados del siglo pasado.Especialmente utilizado activamente sus principios en las escuelas y Elkonin Zankova.Sus programas se adaptan a algunas características.
Primera Zankov señaló que el desarrollo de las capacidades y la independencia de los niños contribuye a la formación de un mayor nivel de dificultad.El deseo de superar los problemas que se activa la capacidad mental de los estudiantes.
En segundo lugar, el papel principal debe tener en cuenta el material teórico.El niño no sólo aprende y descubre patrones y conexiones entre ciertos fenómenos y procesos.La repetición no es el fundamento básico.Regreso al estudio antiguo hecho a través del prisma del nuevo material.El desarrollo de la formación
estipula que el niño era consciente de lo que aprende.El estudiante tiene que entender cuál es la mejor manera para él para memorizar el material, ¿qué hay de nuevo, se enteró de cómo cambiar su punto de vista, y así sucesivamente D.
principio básico, que se basa en el desarrollo de la educación, -. Un enfoque individual.Comparar y maestros para compartir a los niños no se recomienda.Todos los niños - una personalidad única, que requiere un enfoque especial.
Davydov y El'konin pidiendo que la formación deben basarse en un sistema de conceptos científicos.Actividades en el aula deben basarse en el pensamiento abstracto y teórico de los niños.El conocimiento se da de lo general a lo particular.El profesor debe utilizar un enfoque deductivo para el aprendizaje.
Por lo tanto, la idea principal del desarrollo de la formación - haciendo hincapié en las actividades del niño, con énfasis en la formación del pensamiento teórico.Se requieren conocimientos no reproducir, y poner en práctica.Muy importante en este proceso de aprendizaje y la personalidad del alumno.
