Como tarea - el eterno tema.Según las estadísticas, en relación con las madres y los padres suelen buscar el consejo de un psicólogo escolar.Y la pregunta más común en este caso es: "Conmigo nadie hizo la tarea, ¿por qué mi niño necesita mi apoyo?? Él servilmente y estúpido »
realmente ayudar a los padres cuando es necesario para cualquier niño tareas: alguien al principio, y alguien para terminar la escolaridad.Y eso está bien.Los programas modernos se hacen más complejos, el tiempo para nuevos temas menos, y sobre todo la atención, el pensamiento y la memoria de los niños son los mismos que hace 50-60 años.
Pero la capacidad de trabajar de forma independiente - una nueva habilidad compleja que debe ser dirigido a vacunar.Los niños no saben dónde, cómo y por qué es necesario para hacer la tarea.Y necesitan para enseñar paso a paso.Etapa
yo.Creación de la motivación y la adopción de las normas.
Es importante explicar a su hijo por qué usted necesita para hacer la tarea.Y la verdad es - ¿por qué?
• La tarea es necesario practicar habilidades para la vida.La escuela es a menudo el trabajo de frente con el profesor de la clase, y sólo un poco de tiempo se dedica al trabajo independiente.Este control se requiere ninguna capacidad del alumno para trabajar de forma independiente.Por lo tanto, sin la elaboración de las habilidades pertinentes no pueden hacer.
• La tarea es necesario consolidar, la repetición, la expansión del material.Después de todo, lo que hemos aprendido en el aula, la obligación de que los mecanismos de la memoria a corto plazo, y si queremos asimilar el material durante más tiempo, inicie una repetición adicional de su casa.De lo contrario, es una situación típica: el niño parece estar activo en el aula, y el conocimiento como resultado de un muy rudimentario.E incluso inexistente.
también tienen que aprender a organizar el lugar de trabajo, cuánto mejor para ser activado.Lo principal
en esta etapa - para desarrollar una tarea algoritmo.Cuanto más estamos con el niño para desarrollar tecnología en la primera etapa, más exitoso será el resultado.Importante: la introducción de normas no debe ser percibida por el niño como algo impuesto desde arriba - necesidad de trabajar conjuntamente con él para jugar cada paso.
Preguntas que es aconsejable discutir con su hijo:
1.Vremya clases de cocina cuando comenzará el trabajo y la forma en que debe saber (si usted no sabe cómo utilizar el reloj) que ha llegado el tiempo para hacer sus tareas.
2.Mesto donde hace sus deberes.
3.Con dónde empezar y cómo terminar.Es decir que aquí estaba el niño en la mesa - y luego qué?De qué tareas tienen que empezar a hacer los deberes?¿Cómo sé que todo lo que hizo o no sobre este tema?¿Tengo que utilizar papel de desecho?¿Cómo funciona?Cómo comprobar?Comportamiento
4.Pravila durante las clases de cocina: ¿podemos distraernos, comer, jugar, correr durante las clases de cocina, etc. D.
5.Peremenki entre clases - la frecuencia con la que deben hacer y cuánto tiempo podemos relajar.?Es igualmente importante promover para hacer la tarea.Recuerde que cada niño tiene algo que alabar.Etapa
II."Estamos juntos".
En este punto, tratar en lo posible las tareas que se pueden hacer con el niño.Pronuncia Gradualmente instrucciones, hacer planes tarea.Etapa
III."Yo mismo + estamos juntos."
Déle a su hijo la oportunidad de realizar una parte viable del trabajo usted mismo.Pero es necesario evaluar juntos.No carpa en bagatelas.Mejor guardar silencio, en su caso pequeña cosa que no me gusta.Más que elogios para el éxito más pequeño.- Su tarea es dar al niño a sentir sus propias capacidades.Etapa
IV."El siguiente + n".
confiar gradualmente su estudiante para preparar el trabajo por cuenta propia.Usted sólo tiene que estar en algún lugar cercano, para comprobar la asignación.Todo lo que tienes que hacer en este escenario - su presencia para ayudarle a concentrarse, para proporcionar apoyo moral.
los artículos Fuente: deti.mail.ru
