El conocimiento es el resultado del proceso cognitivo, que tiene una estructura y pasos asociados con las etapas de la formación y el desarrollo de la sociedad específica.El conocimiento humano se desarrolla junto con la creciente complejidad de la práctica.
Hay diferentes tipos de conocimiento humano.Una de las formas más antiguas son religiosos y filosóficos.El fundador del positivismo, Auguste Comte en el siglo de mid-19th, propuso el concepto de lo que refleja el tipo de conocimiento.En su concepto, consideró tres formas reemplazar sucesivamente entre sí.Primera forma
consideraba conocimiento religioso.Se basa en la fe y las tradiciones particulares.
segunda forma - el conocimiento filosófico.En base a la intuición del autor u otros conceptos y es especulativa y racional en la naturaleza.Conocimiento científico
- esta es la tercera forma.En base a la fijación de los hechos en el fondo del experimento con propósito u observación.
Hoy es obvio que todos estos tipos de conocimiento se desarrollan en paralelo y no son tan existir en las plantas y animales silvestres.
También hay otra clasificación.De acuerdo con el concepto de M. Polanyi (Inglés filósofo), los tipos de conocimiento se clasifican de acuerdo a las características personales.Filósofo Inglés procedió del hecho de que el conocimiento es una comprensión activa de las cosas - una acción que requiere herramientas especiales y arte especial.El "personal", según Polanyi, capturado no sólo la realidad sino también la identidad de su interés por el conocimiento.Cuando esto ocurre no sólo compleja cualquier declaración, sino también experimenta un individuo.Por lo tanto, Polanyi destacó los siguientes tipos de conocimiento:
- explícito, articulado, expresada en las teorías, opiniones, conceptos.
- implícito, implícito, no dar un reflejo completo de la experiencia humana.
conocimiento tácito encarnada en las habilidades físicas y prácticas, patrones de percepción.No se refleja plenamente en los libros de texto, pero se transmite en la comunicación y el contacto personal.
como el componente principal de la estructura de los conocimientos de educación general es el resultado del conocimiento de las leyes de la naturaleza, el pensamiento, la sociedad y la realidad.Este resultado refleja una síntesis de la experiencia humana que se ha acumulado en el curso de la práctica histórica social.Contenido
Educativo incluye tales tipos de conocimiento como: principales términos y conceptos que reflejan la realidad
- .Además de la realidad cotidiana, expresaron y el conocimiento científico.Datos
- realidad cotidiana y de la ciencia.Se utilizan en reposo y la prueba de sus ideas.
- leyes científicas básicas.Se revelan las relaciones entre los diversos fenómenos y objetos.
- teorías que contienen un conjunto de conocimientos científicos de ciertos objetos del sistema, objetos, relaciones entre ellos, y cómo predecir y explicar los fenómenos en un tema especifico.Conocimiento
- Evaluación.Reflejan las normas de las relaciones a diversos fenómenos de la vida.
- Conocimiento de los métodos de realización de actividades científicas, los métodos de la cognición, así como la información del historial de compras.
Todos estos tipos tienen características relacionadas con las funciones y tecnologías aplicables en la enseñanza.
conocimiento también puede ser:
- emocional y racional.
- Essentsianalisticheskimi (basado en el uso de herramientas de análisis cuantitativos) y fenomenolisticheskimi (basan en el uso del concepto de "alta calidad").
- teórica y empírica (experimental).
- chastnonauchnogo y filosófico.
- humanidades y las ciencias naturales.
Con el punto de vista pedagógico y psicológico, lo más interesante son las diferencias entre las (ciencias naturales) racionales y conocimientos sensual (humanitaria).
