apenas necesario abordar de nuevo la cuestión de lo que es la educación primaria, formando unas técnicas de estudio general y la fijación de la capacidad, determina el éxito del niño en todo el entrenamiento posterior.
1. El concepto de educación básica
educación primaria - es el primer y más importante paso en la educación.Más tarde será la escuela media y secundaria, alguien puede continuar sus estudios en el colegio o la universidad, pero es a partir de esta etapa depende de muchas cosas.¿Por qué es eso?Es en la vida de los niños reciben su primera conocimientos sobre el mundo que les rodea, aprender a comunicarse con sus compañeros y adultos, resolver varias aplicaciones.En esta etapa se comienza a dar forma y desarrollar la personalidad y el carácter del niño.Educación
escuela en Rusia es obligatoria y asequible al público.Al llegar a la edad de 6,5 años, en ausencia de contraindicaciones médicas los niños se sientan en pupitres.Es importante tener en cuenta que, de conformidad con las leyes de la Federación Rusa para la educación primaria del niño comenzará no más tarde de que lleguen a la edad de ocho años.
En la etapa inicial de la formación requerida son los siguientes artículos:
- bellas artes;
- lengua extranjera;Matemáticas
- ;Música
- ;
- el mundo;
- Rusia;Tecnología
- ;
- la educación física;
- lectura.
supuesto, un plan de estudios se puede lograr sólo si las condiciones necesarias.En el aprendizaje en algunos sujetos pueden estar sujetos a descontar.Por ejemplo, desde el segundo grado, de acuerdo con el programa federal, el niño debe empezar a aprender una lengua extranjera, y el tercero - para adquirir conocimientos de informática.Sin embargo, esto se hace sólo si la escuela está funcionando correctamente la cantidad de profesores de lenguas extranjeras y está disponible laboratorio de computación técnicamente equipado.
manera, el programa de idioma ruso lectura y está disponible en dos versiones: para las escuelas con idiomas ruso y no rusos de instrucción.
2. La educación primaria: objetivos perseguidos
- fomentar el deseo de adquirir nuevos conocimientos;
- adquirir la experiencia necesaria para implementar una variedad de actividades;
- desarrollo como los sentimientos morales y estéticos;
- preservación y promoción de la identidad del niño;Formación
- de una actitud positiva, tanto para sí mismo y para el mundo;
- estimular el interés en la enseñanza;La salud de
- niños (física y mental);
- dar forma no sólo la personalidad del niño, sino también sus habilidades creativas.
3. Formación inicial: principios de
Durante el año escolar en la escuela primaria todos los sujetos suelen realizarse por el mismo maestro.Las únicas excepciones son las lecciones específicas como arte, educación física, música (o el coro) y un idioma extranjero.
En la primera clase a los niños se les permite poner única evaluación positiva ("bueno" o "excelente", respectivamente, "4" y "5").Además, el ahora muy a menudo practicado por el llamado de impresión cómica en tres colores: azul, verde y rojo.Ellos estudiantes "recompensa" por el esfuerzo y el funcionamiento satisfactorio.
Pero desde el segundo grado, el niño recibe es todas las estimaciones, entre ellos, incluida la evaluación para un trimestre y para el año.Se convierte en la presencia obligatoria de un diario, pero al final del año escolar cada diferencia entregó cartas acreditables o notas de agradecimiento.
Después de graduarse de la estudiante de escuela primaria debe ser capaz de observar conscientemente los objetos circundantes que describen y caracterizarlos.Además, no debe haber ningún problema con la comparación de varios objetos u objetos, identificando una serie de similitudes y diferencias, así como la asociación sobre la base del total, de la totalidad de la diferencia.
diligente estudiante también puede manejar la instrumentación más básica, ya partir de los datos de medición posteriormente utilizado para construir las relaciones necesarias y resolver problemas.Además
, el estudiante suele ser capaz de resolver problemas creativos, desarrollar un plan de acción, para improvisar y jugar un papel en una situación imaginaria.
En principio, podemos decir con seguridad que la siguiente enseñanza superior o profesional comienza a tomar forma en esta etapa.
