Social - un sistema de medidas implementadas por el Estado y organizaciones de la sociedad civil para asegurar condiciones adecuadas de vida garantizados mínimos, medios de vida y el mantenimiento de la existencia humana activa.
en cualquier momento y por cualquier sociedad el problema de la protección social de los niños es importante.Esta relación se refleja en el hecho de que los niños, con su inherente falta de independencia en la vida, en el plano de la experiencia física, mental y la vida siempre es necesaria y necesitan cuidado diario de adultos.Podemos decir que el mantenimiento de los niños, sus necesidades, protegerlos de las amenazas y peligros no es sólo responsabilidad de los padres, sino también a toda la sociedad y el Estado.Concepto universal
de la infancia se ve en muchos de los enfoques para su definición en los diferentes campos del saber.Esto hace que sea difícil de definir claramente el objeto de la protección social.El preámbulo de la "Declaración de los Derechos del Niño," el niño se define como una persona "física y la inmadurez mental", por lo que tiene que prestar especial atención a la sociedad en todos los niveles. [2]El Código de la Familia de la Federación de Rusia declaró que "un niño es una persona menor de la mayoría de edad, es decir, 18 años."
el Gobierno de la Federación de Rusia, interesada en el desarrollo de la protección social de los niños, desarrolla programas especiales que implican la interacción de varios ministerios (Educación, Salud, Asuntos Internos, y otros.).Sin embargo, en nuestra opinión, el programa en alguna medida a cubrir el tema de la protección de los niños y, por regla general, se dirigen sólo a las categorías especificadas.Después de todo, si su infancia tan bien protegida por el Estado, la sociedad, todas las personas, entonces ¿por qué hay un problema de aumentar la eficacia de la protección social?Obviamente, necesitamos un sistema coordinado para la protección de los niños, lo que demuestra claramente las funciones de todos los sujetos de la educación social de los padres y terminando con el Estado.
Cualquier padre quiere proteger a sus hijos de cualquier tipo de amenazas y peligros, está claro.Si usted se mueve más abajo en la cadena, es necesario prestar gran atención a la protección de los niños en las instituciones educativas, porque aquí es donde el niño aprende, forma a sí mismo como una persona, es aquí que el niño crea sus propios intereses y encontrar una posición desde la que continuará moviéndose a través de la vida.
El personal docente de la escuela, todos los participantes, interactuando, ayudar a los niños a darse cuenta y organizar las condiciones para los niños, donde pueden sentirse personalidad cómoda y abierta.Los actores directos en la protección social del niño en la escuela no son sólo los profesores, sino también a los trabajadores sociales, psicólogos escolares, y no sin razón en nuestras escuelas no es la posición del profesor de la clase.Todas estas personas están utilizando diversas formas y métodos de tratar de proteger al niño de posibles efectos negativos y ayudar en el desarrollo de habilidades para protegerse de las influencias negativas del entorno social.Tarea
de la educación, el contenido y la forma de la actividad del profesor de la clase se caracterizan por su diversidad.Están determinados por los intereses, demandas, necesidades de los niños y sus padres, el ambiente de la escuela, la sociedad, la clase.En su más pura posible y debe incluir el propio maestro, por otra parte, se determina su papel y varía en función de las actividades de la experiencia colectiva pupilas edad y otros factores.Entre las funciones pedagógicas del profesor de la clase es una característica dominante de la educación de los alumnos, que es la combinación de los esfuerzos de todos los maestros para hacer frente a este problema juntos.La protección social de los niños a partir de los factores ambientales negativos también juega un papel importante en la gestión del aula.La protección social en las actividades del profesor de la clase - un sistema que puede proporcionar un buen ambiente social para la formación física, espiritual, moral e intelectual, el desarrollo y el funcionamiento de los niños, la prevención de la violación de su dignidad humana, derechos e intereses.La implementación de esta función está destinada a permitir el pleno desarrollo del niño en las condiciones actuales de la sociedad y la economía.Actividad del profesor de la clase en esta área - una actividad no sólo el artista, sino también un punto focal que ayuda a los niños y sus padres reciben apoyo social.
profesor de la clase lleva a cabo una acción psicopedagógica complejo, proporcionando así el pleno desarrollo social del niño forma su personalidad, capacidad de adaptación a las diferentes situaciones.Cuando esta maestra función no sólo resuelve los graves problemas a corto plazo, que debería estar listo para superar a los eventos llevan a los niños a partir de los problemas y dificultades que puedan surgir en su camino.Será aconsejable mirar las actividades de protección social en el sentido amplio y estricto de la palabra.En un sentido estricto, es una actividad que el profesor de la clase tiene como objetivo la protección de los niños en situaciones especialmente difíciles.Estos son los hijos de familias grandes, los huérfanos, los niños con discapacidad, los refugiados y otras personas que están en necesidad de protección social especial.Y en el sentido más amplio - es un trabajo sotsialnozaschitnaya con todos los niños y sus padres en diferentes direcciones.Se puede concluir que el objeto de la protección social, las garantías sociales son todos los niños, y no depende del origen de ellos, el bienestar de sus padres.La eficacia de la maestra es la protección social real de cada niño en particular.El objetivo es igualar el rendimiento de las condiciones sociales, materiales, espirituales y culturales de la vida en sociedad aceptado las normas modernas de la vida cotidiana, el estudio, el descanso.Y los indicadores subjetivos caracterizan el nivel de satisfacción si descontento protección social de los niños.Por lo tanto, la protección social y la educación del niño son el núcleo en torno al cual las actividades del profesor de la clase, llenándolo de contenido.
Más Algunos expertos de aplicación de la protección social del niño - un profesor social.El objeto de la actividad del profesor social de los niños están en necesidad de asistencia para su socialización.Se trata de niños con trastornos intelectuales, psicológicas y sociales (como consecuencia del desarrollo pleno social, pero la educación social ineficiente), así como los niños que tienen trastornos del desarrollo físico (ciegos, sordos y mudos, enfermos de parálisis cerebral y otros.) [3].
Los objetivos del educador social es la creación de condiciones de seguridad y confort psicológico;sus necesidades;para superar los fenómenos negativos en la familia, la escuela.Entrenador
Social con los padres se organiza fuera de estudiante a tiempo la escuela: dirigir el trabajo del personal docente de la escuela, supervisa la preparación del plan de estudios en la escuela de trabajo social.Se prestó especial atención a los niños excluidos de la escuela, ayudándoles a regresar a la escuela.La realización de eventos de caridad, organiza fiestas para los niños enfermos y los huérfanos;controla las familias numerosas que reciben beneficios sociales, y más, y también se dedica a la enseñanza del derecho de los estudiantes, no sólo la forma jurídica de la persuasión, sino también la generación de habilidades de auto-defensa social.
área importante de la protección social del niño - proporcionar condiciones favorables para su adaptación a la escuela, lo cual es especialmente importante en los primeros meses de su estancia en la escuela.Esto es especialmente cierto de los alumnos de primer grado, y su abuelo, John pasa a la escuela primaria en el nivel secundario de educación.Desarrollo
de los niños en edad preescolar se produce en muchas formas, pero cuando los niños llegan a la escuela, la escuela comienza a presentar los mismos requisitos.Las desviaciones de estos requisitos causan dificultades no sólo para los profesores, sino también complica la vida de los niños en edad escolar.E incluso si hablamos del enfoque individual, prácticamente no es posible y no es debido al hecho de que en una clase de más de 25 estudiantes, y el hecho de que los requisitos estándar establecidos en el programa no puede ser clara y plenamente comprendido por todos los estudiantes.Aquí y comenzar dificultades de aprendizaje, hay conflictos entre los niños.Para resolver estas dificultades y hay una posición del psicólogo de la escuela. [1]Psicólogo escolar
en la escuela lleva a cabo sus actividades profesionales encaminadas a la preservación del bienestar mental y social de los alumnos en el proceso de aprendizaje en las instituciones.Puede contribuir a la protección de los derechos individuales, también contribuye a la producción de la armonía en la institución.Identifica los factores que podrían afectar el desarrollo de la personalidad de los alumnos, tomando medidas para proporcionar asistencia psicológica a los alumnos, sus padres, así como el personal pedagógico en la solución de problemas específicos.La formación de la cultura psicológica de uno mismo de los estudiantes es una de las principales funciones del psicólogo de la escuela.Su trabajo incluye el asesoramiento personal de la escuela en el desarrollo de la institución, el uso de la psicología en la educación y crianza.
A veces es muy importante que los niños expresen sus preocupaciones sobre este y hay un psicólogo.Para los padres, el niño puede ser simplemente miedo de decirle que estaba equivocado, o, esta actividad se ha diseñado y el psicólogo de la escuela.Eventos masivos en la escuela con la participación de psicólogos sin duda tiene un gran significado, pero es poco eficaz.Es necesario en los primeros años de aprendizaje de un niño en la escuela supervisión directa de un psicólogo, para detectar cualquier anormalidad que en el futuro que es navegar y poner todo en la dirección correcta.Cuidado Enorme tiene un psicólogo de la escuela en la resolución de conflictos entre los profesores, que está buscando una solución de compromiso de tal preocupación, por lo que la situación se estabilice entre los niños.El papel del psicólogo de la escuela es de gran importancia para la vida de la escuela, ya que ayuda a los estudiantes y padres de familia a entenderse a sí mismos, establecer relaciones y lograr el resultado deseado en el desarrollo de los estudiantes.Papel
en el proceso educativo de cada maestro son igualmente importantes y significativos.Todas las herramientas, métodos, técnicas y tecnologías que utilizan para ayudar a formar la personalidad del niño, capaz de vivir de forma independiente y que funcione en la sociedad moderna.Por tanto, es necesario tener en cuenta la protección social de todos los alumnos, todos los empleados de la escuela.Cada maestro en algún grado debe tener las cualidades y el psicólogo de la escuela y el educador social y el profesor de la clase, y debe ser un buen amigo para todos los estudiantes.Después de todo, la experiencia ha adoptado cada profesor alumno en práctica en la vida.
En la Rusia de hoy hay diferentes niveles de protección social de los niños que han utilizado tanto a nivel federal y regional.En el arsenal de los padres, las escuelas, las organizaciones comunitarias, estatales y otros temas de la protección social de los niños es un conjunto de prácticas que conduzcan a los resultados deseados en la protección social de los niños.
De hecho, en nuestras escuelas, educación del trabajo social se lleva a cabo, no en su totalidad.Algunas escuelas tienen un psicólogo, otros tienen un pedagogo social, pero sólo en casos raros, hay dos posiciones en la misma escuela.Esto requiere un gran compromiso de los docentes, lo que reduce en gran medida el nivel de protección social de los niños.Algunas funciones de protección social se llevan a cabo, por otra, y algunos han olvidado.Pero queremos educar al desarrollo social progresiva, la capacidad para llegar a nuevas alturas de la sociedad.Por lo tanto, en la etapa inicial de convertirse en un hombre de su necesidad de proteger contra una variedad de amenazas potenciales, y la escuela debe ser un lugar para un niño, donde fue protegido y completamente desarrollado.Por ello es necesario en todas las escuelas para aplicar el sistema de protección social, incluyendo el maestro, psicólogo de la escuela, profesor de sociales, que interactúan entre sí, se puede lograr el resultado deseado.
Literaturas y
1. Y. VasilkovLa metodología y la experiencia del maestro sociales: Proc.beneficios para los estudiantes.Ejecutivo.ped.Proc.instituciones.- M: Academia, 2002.
2. Declaración de los Derechos del Niño // Protección Internacional de los Derechos Humanos y de las Libertades: sáb.Doc.- M., 1990.
3. Poddubnaya TNDirectorio de maestro sociales / TNPoddubnaya.- Rostov n / d 2005.
