En la escuela primaria establece el conocimiento en todas las materias básicas, lo que será muy importante en la educación superior del niño.Se presta especial atención a la lengua rusa y el estudio de las reglas y conceptos básicos.Entre ellos, un importante lugar ocupado por el conocimiento de la lengua y de sus componentes, entre ellos algo así como la raíz de la palabra.
Es un concepto abstracto, por lo que los niños a menudo tienen dificultades en el aprendizaje.Correctamente explicar y demostrar en la práctica su valor, así como las principales orfogrammy que encontró - aunque tarea difícil, pero es factible.
Cabe señalar que la raíz de la palabra es su componente de unión única.Otros morfema puede no estar disponible en ciertas palabras, pero sin una palabra de raíz no sucede, algunos de los cuales pueden consistir sólo en esta parte.Decir que el morfema lleva el significado léxico de la palabra es correcta, pero no es sólo el principal característica, ya que algunas palabras (por ejemplo, la mayor parte de su propia oficina o sustantivos) tiene una raíz que se encuentra sólo en ellos, y en ninguna otra parte.
La forma más fácil de identificar la raíz de la palabra es la selección de las palabras-raíz única y formas de la palabra.Para los estudiantes que a menudo no proporcionan los casos complejos, esto es suficiente.Sin embargo, es importante incluir una variedad de ejemplos de morfemas no fueron similares (con prefijos, sin ellos, con los sufijos, terminaciones, y así sucesivamente. D.).Vale la pena señalar que hay algunos conceptos básicos vocales o consonantes fluidas alternas (por ejemplo, para llevar a tomar, las raíces y la BR-Berman, gestión de ejecución, las raíces y la mendicidad bezh-).Por lo tanto navegar en la selección del morfema, así como en la selección de palabras de raíz única, y debe estar en el significado léxico que contiene.
Uno de los orfogramm principal, se ha estudiado en el segundo grado están emparejados consonantes en la palabra raíz.Un ejemplo de ello es un sonoros y sordos sonidos, que se indican en la letra de una letra en particular, dependiendo de la prueba.Los niños a esta edad, en la mayoría de los casos, escriben lo que escuchan, por lo que tienen que enseñarles a encontrar la letra deseada.Para probar esta orfogrammy debe elegir palabras emparejadas, la palabra raíz que sería el sonido adecuado.Sin embargo, en un caso, será en una posición débil, es decir, al final de una palabra o una combinación de grupos de consonantes, y el otro - en fuerte.Por ejemplo, la palabra "nieve", en este caso, el sonido del timbre no se oyó el Sr. claramente más cerca de la X sordo o K. Una forma de la palabra de la nieve ya es claramente el sonido de timbre audible que debe designar por escrito en ambos casos.
Desde estudiantes de secundaria todavía no tienen los conocimientos teóricos, es un valor de más de mostrar ejemplos en la práctica.La mejor opción para una explicación del material primero realizar algunos ejercicios para que los niños son capaces de formular sus propias reglas y entender su principio, porque ese conocimiento será el más robusto.
orthograms Otra, no menos importante, está alternando vocales, escritura que depende de varios factores.En este caso, la dificultad puede provocar emanaciones de palabras de raíz, que pueden variar en el tono, por ejemplo, arbustos y plantas.Crecimiento de la raíz será aquí y RAST, vale la pena prestar atención principalmente en el significado léxico que contienen.
debo decir que con el fin de examinar la raíz de la palabra y orfogrammy que contiene, se le da un buen montón de horas en el programa como la escuela primaria y secundaria.Al mismo tiempo, la mayoría de ellos no vale la pena gastar en el estudio de material teórico y ejercicios prácticos que fortalezcan el conocimiento de los niños.
