gobierno ruso en 2005 decidió que era necesario traducir el sistema educativo a un nuevo nivel, la llamada segunda generación.Academia Rusa de Educación asumió la responsabilidad de la ejecución de la orden.En el desarrollo de las nuevas normas tienen en cuenta todos los nuevos principios, que deben corresponder al sistema educativo moderno.
hecho puede considerarse una nueva norma educativa, como una especie de orden social de la sociedad, que necesita cierto nivel de conocimientos y expertos, entre ellos, teniendo en cuenta los nuevos requisitos.Un equipo de expertos está trabajando en la aplicación de esta orden.La educación de
Niños incluye varios aspectos, podemos decir la meta de que hoy en día - es el desarrollo integral del niño, teniendo en cuenta los nuevos requisitos y conocimientos.Debido a esto, algunos pueden cambiar el énfasis en la formación.Educación y formación del niño recae no sólo sobre los hombros de los maestros, y se lleva a cabo no sólo en la escuela, los padres también tienen una enorme responsabilidad.Para ello, un modelo fue inventado actividades extracurriculares FMAM.En este caso, el FMAM - un estándar educativo estatal federal.
autor desarrolla el concepto originalmente habló de la necesidad de establecer un diálogo con la sociedad, y más tarde - los padres y las escuelas también tienen que establecer formas específicas de cooperación, a trabajar juntos para lograr metas.Los mismos objetivos sirven como modelo para las actividades extracurriculares del FMAM, que implica la creación de ciertas condiciones y la organización de los estudiantes de tiempo libre, y esto debería ayudar a los padres.Actividades extracurriculares
actividades extracurriculares modelo creando FMAM tuvo que tener en cuenta todos los factores que pueden afectarla, tanto objetiva como puramente subjetivo.En particular, hay que tener en cuenta la ubicación geográfica de una escuela u otra institución educativa, proporcionando un área específica de instituciones que pueden proporcionar a la actividades extracurriculares de los estudiantes de ocio necesarios.En particular, puede ser y la educación en la escuela.
En muchos casos, el suministro de llamadas después de la hora de la integración de los factores-FMAM específica para crear su propio modelo directamente a las propias escuelas.En cuanto a las escuelas, las actividades extracurriculares modelo FMAM involucra no sólo la creación de un programa específico de la educación en las escuelas primarias y secundarias, sino también la provisión de condiciones técnicas y materiales específicos.Por ejemplo, puede haber condiciones para el deporte y la educación física, así como los clubes adicionales intereses unidos, etc.
En otras palabras, la dirección de las actividades extracurriculares en el FMAM debería crear un sistema uniforme, lo que permite a la organización de actividades en diferentes niveles.En este sentido, las diferentes instituciones deben integrarse entre sí para alcanzar objetivos comunes.Actividades extracurriculares
Selección Modelo
supuesto, la necesidad de tener en cuenta las características de la edad de los niños, ya que las metas y objetivos, y lo más importante, los métodos para lograr variará.Sin embargo, en cada etapa del sistema debe permanecer unificada y coherente, y debe incluir todo, desde los maestros de escuela a los padres.
Cada modelo, a partir de la enseñanza preescolar hasta la escuela secundaria como un modelo para la continuidad debe ser que no hay discontinuidad en todas las etapas del proceso de crecimiento del niño y su educación.No es necesario excluir la posibilidad de que él será capaz de probar diferentes tipos de actividades extracurriculares y, tal vez, elegir la que será de su agrado.Sólo tal modelo puede trabajar con eficacia y tener en cuenta las exigencias de la situación en el mundo moderno.
