Modelado como un método de conocimiento es de interés de las dos disciplinas relacionadas: la filosofía y la metodología, como en la ciencia moderna, sobre todo en la física, la química, la cibernética, métodos de modelización biología son ampliamente utilizados.
Pero modelación como método de conocimiento científico no puede considerarse una creación del siglo 19 o 20, porque basta recordar que incluso Demócrito y Epicuro dibujaron analogías con vueltas y partículas lisas o de gancho, hablar de los átomos y las formas sobre cómo conectar el uno al otro,de vórtices atómicos y duchas.Que estas ideas son los prototipos creados en nuestro tiempo, y que refleja la estructura atómica de la materia y describir la posición relativa y la interdependencia de un núcleo y electrones.
Modelado como un método de conocimiento ha experimentado profundos cambios en el siglo 20 con el desarrollo de la cibernética, que ha abierto nuevas posibilidades y perspectivas sorprendentes en la determinación de las regularidades y características de los diferentes sistemas de la naturaleza física que le son propias a los diferentes niveles de la organización y sistematización de las formas de movimiento y la materia.Por otra parte, la apertura de la mecánica cuántica y la teoría de la relatividad ha demostrado que no hay un patrón absoluto de que los modelos mecánicos son relativos y no se asocian a este respecto, la dificultad en el modelaje.Por lo tanto, el modelado como un método de conocimiento requiere un profundo conocimiento teórico y la búsqueda de su lugar en la teoría general del conocimiento, ya que hay varios hechos de su amplia utilización en diversos tipos de investigación.
Además de modelo, también hay un análisis como método de conocimiento, y se caracteriza por el desmembramiento de sus componentes sujetos a una visión holística de una investigación más completa y exhaustiva.Estas piezas pueden ser de mano, propiedades, atributos o relaciones.El análisis puede ser relativamente-legal (por ejemplo tal, que analiza los sistemas jurídicos de los distintos países), estadísticas (que se ocupa de la dinámica del fenómeno en el tiempo), etc.
A menudo, los estudios también han utilizado los siguientes métodos del conocimiento científico:
- analogía.La recepción, en el que sobre la base de similitud de algunas de las características de los objetos que se comparan, la conclusión acerca de la similitud de las otras características en los mismos sitios.
- deducción.El método de la cognición, en el que sobre la base de una pluralidad de casos individuales sobre el tema se concluye que la totalidad de los casos.
- inducción.Método del conocimiento, que se basa en las conclusiones de las propiedades de un objeto o fenómeno sobre la base de las opiniones privadas sobre ellos.
- clasificación.Cuando se utiliza este método de conocimiento científico de las materias que se imparten se dividen en varios subgrupos sobre propiedades específicas o características esenciales.Este método es de particular importancia en las ciencias como la biología, la geografía, la geología y otras ciencias descriptivas.
- observación.Método del conocimiento, basada en fenómenos de percepción con propósito, en los que se pueden adquirir los conocimientos necesarios acerca de las propiedades y los signos de las relaciones exteriores de los objetos.
- generalización.Método de conocimientos, y al mismo tiempo recibir pensar, diseñado para establecer las propiedades generales de los objetos y fenómenos.
- Descripción.La fijación de la información sobre el objeto por medio del lenguaje.
- previsión.El método de investigación que implica el estudio de las perspectivas específicas para el desarrollo de un fenómeno particular.
- síntesis.Las combinaciones de diferentes características, propiedades, los partidos, la relación de los fenómenos u objetos juntos.
- experimento.Este tipo de investigación, que estudia el fenómeno se reproduce en un ambiente controlado y supervisado.Durante este tipo de conocimiento tienden a aislar en forma pura objeto (o fenómeno en estudio).
Por lo tanto, como un método de modelado de conocimiento es bastante común, pero de ninguna manera el único método de investigación en la ciencia.
