todo el mundo es muy conservadora.Capacitación en tecnología no han cambiado desde Herbart, quien propuso sistema de clases lección.Este sistema, así como los diagramas de la lección ofrecido por la misma Herbart en las escuelas modernas tienen todavía.Contenido
del proceso educativo, por supuesto, ha cambiado, y los nuevos medios de entrenamiento, pero el paradigma adoptado en el siglo XIX, que se puede caracterizar como un "maestro - un tutorial (que es el sentido moderno es todo el sistema de medios de enseñanza) - la pupila", se mantuvo sin cambiosy es poco probable en un futuro próximo en este sentido puede ser algo nuevo - sistema establecido demasiado familiar.
lo tanto, de manera responsable puede decir que todos están muy a menudo sonando declaración de que el estudiante debe ser objeto de formación para convertirse en un sujeto del proceso educativo, y sólo hay declaraciones que no se aplican en la práctica.
Sin embargo, una nueva capacitación en tecnología comienzan gradualmente a penetrar en el proceso educativo.A pesar del hecho de que un maestro que se graduó hace 150 años, en nuestro tiempo podría entrar en el salón de clases y en silencio celebrar una lección (de acuerdo con el profesor estadounidense Connie Stout), capacitación en tecnología, que apareció hace poco, todo ha cambiado en el proceso educativo suficientemucho.
papel de la escuela como el núcleo, la unidad básica en la educación, es extremadamente alta en la sociedad actual.Éstos son sólo una suma situación bastante paradójica donde las escuelas a los más sensibles a todas las peticiones de la sociedad moderna es conservador y no transmite el progreso científico y técnico en sus paredes.Esto significa que la tecnología de aprendizaje básicamente no se actualiza tan a menudo no encuentran la respuesta en los corazones de los maestros.La tecnología moderna
en la escuela sigue penetra lentamente en el proceso de aprendizaje, porque hoy en día es casi todos los países desarrollados se han dado cuenta de que reformar radicalmente el sistema educativo es necesario.Y es necesario para llegar a un estudiante universitario o un estudiante de la escuela, de hecho, se ha convertido en una figura importante en el proceso educativo para enseñar banal, finalmente se convirtió en un proceso de aprendizaje activo.
Por otra parte, muchas personas famosas creen que la fortaleza de los conocimientos adquiridos en la escuela no es importante, ya que este conocimiento se vuelve obsoleto incluso más rápido de lo que tienen tiempo para aprender el estudiante.Es por eso que se puede declarar con plena responsabilidad, que el sistema de educación tradicional es extremadamente ineficiente, porque le da al anticuado, muy normal, y la recopilación de información inútil que el alumno de la escuela o universidad olvida poco después de la fiesta de graduación.
mucho más importante si los jóvenes que entran en la economía, serán capaces de trabajar de forma independiente con la información para mejorar sus conocimientos y adquirir nuevos, y en muchas áreas diferentes, e incluso el maestro, con total independencia, la nueva profesión, porque estas habilidades son necesariasAhora para el éxito en el trabajo y actividades.En cuanto al conocimiento de la escuela básica, entonces es posible decir con un profesor de física de la escuela secundaria: "Para saber la fórmula no es necesario.Mucho más importante es saber dónde encontrarlos y cómo utilizarlos ".
Una educación tecnológica en las escuelas primarias también necesita ser mejorado, ya que los "nuevos" métodos de enseñanza en la escuela primaria, y las plantas "desde arriba" y es dibujar círculos en cuadernos escolares, así como algunas "reformas" llevadas a cabo por el Ministerio de Educación de Rusia, puede conducirla "debilidad mental» completa de la educación moderna.
