gran educador Vasily Sukhomlinsky dijo que el entrenamiento no debe ser una acumulación normal de conocimientos y servirá para entrenar a su memoria.Él enseñó a los niños que por observación, el pensamiento y las habilidades de razonamiento y puede ser un creador, y un viajero y descubridor.
Hoy en día, la escuela es la tarea de educar a una persona creativa que es capaz de pensar de manera independiente y hacer conclusiones lógicas.Así que muchos profesores utilizan métodos de aprendizaje basado en problemas.
Cuál es la esencia de la formación mediante el cálculo de las problemas
Por aprendizaje basado en problemas debe entender este tipo de formación, durante el cual Resolver creado consistentemente con fines educativos situaciones problemáticas.En virtud de la situación problemática que se entienda la dificultad consciente, lo cual es contrario entre los conocimientos ya adquiridos y aquellos cuya preparación es necesaria con el fin de resolver la tarea propuesta.Target, a través del cual creó una situación problema, un problema se llama problema, o simplemente un problema.
S. Rubinstein, teniendo en cuenta las bases psicológicas del aprendizaje basado en problemas, ha formulado la idea de que cualquier proceso de pensar siempre da lugar a una situación problemática.
Cabe señalar que no todos los tipo de dificultad, puede causar una situación problemática.Por lo tanto, el aprendizaje basado en la solución de la tecnología implica la comprensión de la naturaleza de las dificultades.Los estudiantes deben sentir que para una tarea específica que le falta el conocimiento que ya ha recibido, hay una necesidad de encontrar nuevas formas y métodos de acción.Por lo tanto, existe la necesidad de encontrar como uno de los componentes del pensamiento creativo.
Como se mencionó anteriormente, el aprendizaje basado en problemas tecnología implica procesos de generación de investigación creativa y el pensamiento.No van a ocurrir si el profesor pone a los estudiantes agotador en cierta etapa de objetivos de aprendizaje, si resulta que los estudiantes no están preparados para este tipo de actividad.Debe tenerse en cuenta que los alumnos no pierdan la fe en sí mismos y que no han perdido el deseo de comprender la nueva y aprender.Estudios
a largo plazo muestran que el aprendizaje basado en la solución de la tecnología implica los siguientes pasos:
- comprensión de la situación del problema ha surgido;
- análisis de la situación y la identificación de un problema específico;
- su solución mediante la ampliación de los supuestos en fase de pruebas de hipótesis;
- análisis y validación de la decisión.
principales métodos utilizados en el aprendizaje basado en problemas
Los siguientes métodos son el aprendizaje basado en problemas: la presentación del problema, heurística y la investigación.
El quid de la cuestión del método de presentación es dar a conocer a los estudiantes las maneras la búsqueda, descubrimiento y estudio de nuevos conocimientos.Por lo tanto no es la preparación de los estudiantes para la búsqueda independiente en el futuro.Además, este método proporciona un marco para el método heurístico, y él, a su vez, para la investigación.
método heurístico ofrece una búsqueda independiente, ampliamente prevista de soluciones a los problemas planteadas.La tecnología de aprendizaje basado en el problema central
Pero elimina el método de investigación.Su característica especial es que el proceso de aprendizaje sroitsya inspira en la investigación científica, pero asequibles, una forma simplificada para los estudiantes.
Pros y contras de basado en problemas de aprendizaje
Probablemente nadie podría negar la dignidad de aquellos que tienen el aprendizaje basado en problemas.Este desarrollo de la atención, la observación, de los estudiantes, y la activación de la actividad cognitiva, el pensamiento y la educación de la independencia, la autocrítica, la iniciativa, la responsabilidad, la prudencia, la determinación, el pensamiento fuera de la caja.Pero lo más importante - el aprendizaje basado en problemas proporciona un conocimiento sólido, que se extrajeron de forma independiente.
Uno de los inconvenientes de este tipo de formación se puede llamar las dificultades que inevitablemente surgen durante el entrenamiento.La decisión de las tareas de problemas requiere más tiempo.Por supuesto, el maestro debe tener un buen dominio de elementos de hecho, la mejora continua de sus competencias profesionales, a tomar en cuenta en su trabajo la base psicológica del aprendizaje basado en problemas.
Al mismo tiempo, el aprendizaje basado en problemas cumple con los requisitos de la actualidad, lo que permite aumentar la creatividad, el pensamiento analítico individuo.
