Cuando hablamos de la pedagogía a la vez de alguna manera imaginar un estricto maestro de escuela con gafas y puntero en las manos o profesor universitario de pelo gris, sabidurías de radiodifusión sobre la educación.Pero la pedagogía - no es sólo una educación escolar y universitaria.Hoy vamos a hablar de la pedagogía preescolar.
Preescolar Pedagogía - una rama de la ciencia pedagógica, que estudia la crianza y educación de los niños en edad preescolar.Es decir, es la base, el fundamento del futuro del individuo.Es por ello que el requisito de pre pedagoam muy, muy alto.
Y comenzó a formar la pedagogía preescolar como ciencia bajo la influencia del conocido científico-educador, uno de los "padres" de la pedagogía, Jan Amos Comenius.La primera vez que llamó la atención sobre el hecho de que los niños necesitan, como nos gusta decir, "comprometido" con el nacimiento que sólo un enfoque integral en la crianza y educación da resultados decentes.Todos sus denuncias en esta materia y las disposiciones fundamentales de la pedagogía preescolar, su función y su papel en la formación de la persona a la que se describe en el libro "Escuela de Padres", que no ha perdido su relevancia en la actualidad.Tareas
pedagogía preescolar en lugar obschirny.En primer lugar, es estudiar y mejorar la calidad de la crianza y educación de los niños muy pequeños.En segundo lugar, la pedagogía preescolar participan en el desarrollo de nuevas formas y métodos de formación y educación, lo que implica la investigación, la realización de ensayos y experimentos psicológicos y educativos.Pero la principal tarea de todos Takii está trabajando directamente con el niño, la formación de sus opiniones, creencias, habilidades cognitivas, la capacidad de expresarse uno mismo, a sentar las bases para la educación y la formación.
vista Anteriormente fue que el niño debe recibir para desarrollar samostotelno, en la línea en la que va a ser bueno ", para no interferir con la naturaleza", y ya los maestros de escuela corregirá todos.Aquí los niños y las industrias en gran medida sin control.Con el desarrollo del pensamiento humano, debido al hecho de que la psicología y la pedagogía de interés ha aumentado muchas veces, que ahora podemos hablar de las etapas de la formación de la persona, a partir de su nacimiento, la pedagogía preescolar se ha convertido en una parte integral de la vida de cualquier cheloecheskogo sociedad.Se desarrolló rápidamente en los finales de los 19 - 20 siglos.Influencia particular en su desarrollo tuvo Zh.Zh.Russo, quien avanzó, innovadora en su momento la idea de la educación física, la educación laboral;Pestalozzi, que prevozglashal el principio de auto-desarrollo, F.V.Frebel, quien se convirtió en el teórico de la educación preescolar y la cobertura específica de la cuestión una parte significativa de sus trabajos científicos.Se Froebel en 1840 abrió la primera pre-escolar que llevaba el nombre del Kindergarten (literalmente con Nemec - jardín de infantes), que se considera como la base de los simuladores de formación, de rol y juegos en desarrollo.
Preescolar Pedagogía ha evolucionado no sólo por lumbreras occidentales.La considerable contribución a su desarrollo realizado por los rusos.Por ejemplo, Konstantin Ushinsky, que se llama "maestro de maestros", desarrolló un sistema de formación de los docentes, que se complementa con unos pocos que todavía se utiliza hoy en día.Ushinsky abogó por un desarrollo integral y armónico de la personalidad, por negarse a dar prioridad al desarrollo de ciertas cualidades en detrimento de los demás, para la educación de la moralidad.
Hablando de la pedagogía preescolar, es imposible no mencionar el Adelaide Semyonovna Simonovic.No fue sólo un teórico de la educación preescolar (Escribe el libro de texto "Notas prácticas en la educación individual y social de los niños pequeños", para continuar a publicar como "Kindergarten"), pero también practicante - trabajaba en los jardines de infancia Tbilisi y San Petersburgo.Además, abrió un jardín de infancia pagado en San Petersburgo, donde la práctica ha demostrado sus teorías sobre la importancia de la unidad de la física y la espiritual.
Como podemos ver, la pedagogía preescolar era bastante un largo camino y hoy es sólo el proceso de su desarrollo activo.
