como una forma de entrenamiento fue primero demostró teóricamente un profesor destacado de la Ya.A.Komenskim Checa.Introdujo una clara asignación de tiempo para la formación y el ocio de los estudiantes, la práctica de la enseñanza de los estudiantes con el personal permanente.Pronto sistema de enfriamiento tarea Ya.A.Komenskogo encontró su lugar que le corresponde en los sistemas educativos de todo el mundo.Lección
como la forma principal de la formación resistido la prueba del tiempo, a pesar de numerosos intentos por parte de los profesores para salir del periodo fijo de tiempo en el proceso educativo.Las ideas de "educación gratuita y la formación", la pedagogía reformista y el movimiento alternativo de educación, sin duda influyeron en la lección tradicional, pero no podían moverlo de su posición de liderazgo como la principal forma de organización de la escolarización.Lección
como la forma principal de la formación tiene sus ventajas. este corto período de tiempo es un componente clave del proceso educativo, tiene un significado, el tiempo y la integridad de la organización, es una educación integral que le permite resolver un conjunto de metas y objetivos educativos.
En la principal finalidad didáctica se divide tradicionalmente en los siguientes tipos de lecciones:
a) lección de aprender un nuevo material educativo sobre el tema;
b) Lección de reforzar los conocimientos y mejorar las capacidades y habilidades;
c) la repetición de la lección (sistematización, generalización);
g) control de la clase y la corrección de los conocimientos y habilidades.
El tipo más común se considera que es una lección combinado.Lección
como la principal forma de entrenamiento no una forma congelada.Es increíble la cantidad de novedad y no estándar puede invertir en este corto período de tiempo profesional de los maestros.Mantenga en la práctica docente, los nuevos hallazgos metódicos.
Con el fin de aumentar el interés de los estudiantes a las actividades escolares en los años 70.Siglo XX, un nuevo fenómeno - las clases no estándar, es decir, la sesión de entrenamiento improvisada con una estructura poco convencional.Se convirtió lecciones personalizadas populares - juego de los negocios, la competencia, los viajes, la subasta judicial, gira y otros.Lección
como la forma principal de la formación sufre no sólo los cambios estructurales, pero también siente las nuevas demandas sociales.
moderna lección cualitativa está obligado a utilizar los últimos avances de la ciencia y la práctica de la enseñanza.El maestro debe proporcionar las condiciones para una actividad cognitiva productivo de los estudiantes, teniendo en cuenta sus características personales;promover el conocimiento de estudiar las conexiones interdisciplinares, la construcción de la motivación y la activación de la persona en el proceso educativo.Esta no es una lista completa de los requisitos, debido a las exigencias de la sociedad moderna a los egresados de las instituciones educativas.Necesidades sociales se especifican en el triple objetivo de cada lección: para enseñar, educar, desarrollar.Lección
como una forma de aprendizaje requiere que el profesor planificación sistemática de las actividades de enseñanza. Preparación incluye la planificación temática de lecciones sobre este tema y la planificación de tareas de una clase particular.Lección Eficiencia
, así como el resultado de toda la escuela depende de una cuidadosa preparación del maestro.Etapas necesarias de formación son: el diagnóstico de la calidad de los conocimientos de los estudiantes y la motivación, los resultados de la previsión, la planificación de actividades conjuntas.
lección postoroenie lógico en combinación con la selección óptima de los métodos, técnicas, herramientas de formación permite lograr los mejores resultados posibles en la formación.
embargo proporcionan una lección de calidad con los más altos estándares modernos no siempre es una virtud, incluso un maestro experimentado.
