son diferentes.Entre ellos un lugar especial se da a la pedagogía hoy, después de que la fe en Dios es el nicho que puede salvar al mundo de la destrucción moral, como la pedagogía como ciencia de la educación, que se está convirtiendo en una persona humana real, la intención de crear, no destruir.
¿Qué se entiende por el término "educación"?No es sólo la formación de la persona humana.Bajo la influencia de la identidad propia del proceso educativo se convierte en manejable en el buen sentido de la palabra.Se mejoran las cualidades y habilidades inherentes a la naturaleza humana en el proceso de la educación.Hay una transición progresiva obligatoria de lo inferior a lo superior, más noble y valiosa.Todas las actividades están dirigidas a hombre educado traer a la sociedad de esos momentos que hacen la vida más fácil, no complicarlo.Esta es una tarea que lleva a cabo la pedagogía profesional como una ciencia.
Pedagogía como ciencia - es la piedra angular para la preparación del maestro, que sabe cómo redactar un ejemplo o reproducción de nuevas condiciones para alentar al alumno a acciones positivas imperceptiblemente evitando procesos no deseados.¿Y cuál es el propósito de la maestra, para educar a una persona deliberadamente hecha sobre la base de sentimientos y motivos.Es decir, un estímulo externo, creado por el educador se convierte en el motor de las necesidades y deseos internos, en cumplimiento consciente de la necesidad de las buenas obras, se forman en el cerebro.Ninguno de los que la presión en el proceso de la educación y el discurso no puede ser.Y la pedagogía como ciencia de la educación de sus principios teóricos y desarrollo práctico está diseñado para llevar a cabo la formación de la personalidad consciente.
Sin embargo, la pedagogía profesional como la ciencia no es un partidario del impacto en los estudiantes sólo en el nombre de la educación de las personalidades de los padres o maestros.Impacto directo de ellos, por supuesto, un valor incalculable.Pero no podemos tener en cuenta el efecto indirecto de la cual está sujeta a una persona en el proceso de la educación.Estos incluyen el impacto del equipo y el entorno en el que una persona crece y se desarrolla.Desafortunadamente, este efecto no es siempre lleva aspectos positivos, que pueden resultar en reproducen de manera descontrolada y personalidad.Aquí entra en vigor el proceso de organización de la vida, que la pedagogía como ciencia tiene un lugar especial.
interacción de los adultos y los niños tiene lugar en contacto con las diversas situaciones que se presentan en la vida.Y dependiendo de lo bien que el maestro en estas circunstancias, es capaz de "razrulit" problema, ¿cómo actúa activamente en la formación de conceptos correctos en la persona crece y depende del nivel de la buena educación de una nueva identidad.
Pedagogía como ciencia, junto con la educación de importancia se da al aprendizaje.Este bilateral plazo.El maestro transmite sus conocimientos a los alumnos, y ellos, a su vez, tienen a aprender y luego se aplican en sus vidas.Y el énfasis en educador experto hace la transmisión del conocimiento y la experiencia acumulada por la humanidad, no sólo en el campo de la ciencia y la tecnología, sino también de la moral y la ética, la política y la cultura.Por lo tanto, vemos que el concepto de aprendizaje no puede existir por separado del proceso de educación.
Pedagogía como ciencia entiende los procesos de la educación y la formación como una actividad cognitiva activa del hombre.No se puede tomar y utilizar el conocimiento de forma automática.Tenemos que entender su significado, para ponerlos a prueba en su práctica y aplicarlos en la vida donde es apropiado.Es decir, la formación de la perspectiva de la persona, listo para beneficiar a la sociedad - este es el objetivo principal de ciencias como la pedagogía.
