Estudios Pedagógicos y ejemplos de sus soluciones.

Considere el ejemplo de situaciones pedagógicas y sus soluciones.Tal vez estas preguntas no pueden preocuparse prácticamente cualquier persona.¿Por qué es eso?El hecho es que cada uno de nosotros es ya sea un padre o un amigo o familiar de alto nivel de una persona, lo que significa que de vez en cuando tenemos que tratar con niños o caprichos adolescentes, delitos graves o peleas violentas.

De acuerdo con profesionales con experiencia, incluso si (se muestran y sus soluciones a continuación, por cierto) las situaciones educativas complejas no está comprendida en el ámbito de su actividad profesional, frente a ellos todavía es posible.Para ello, sólo tiene que conoce las leyes y reglamentos básicos.

En este artículo hablaremos sobre cómo encontrar un lenguaje común con la generación más joven.Sobre la decisión de situaciones pedagógicas en la escuela, como, de hecho, y en el hogar, se analizará desde un punto de vista científico.

Sección 1. ¿Cuál es la situación en la práctica docente?

Con la llegada de los enfoques situacionales a la crianza del niño se convirtió en términos cada vez que suenan como "situación de la educación" y "tarea educativa".¿Qué se entiende por estos términos?¿Se puede considerar como una parte de una cosa tal como un problema de formación?

En primer lugar, tratar de dar una definición.

Así enseñando situación - es generalmente circunstancias de la vida, los hechos y las historias que han surgido en el curso del trabajo profesional del profesor o tutor y dio lugar a ciertos problemas, condiciones psicológicas y pedagógicas que requieren permiso adicional.

Algunos empleados situaciones pedagógicas se producen muy a menudo permite a profesores, educadores y padres para analizar rápidamente las acciones de los estudiantes (hogares), definen ocurrió el problema y positivamente para resolverlos.

personalizada (no estándar) situación pedagógica (y el ejemplo de su decisión, en consecuencia) son complicados y, por lo tanto, requiere un período más largo para resolver, pero a veces puede ser muy difícil solución.

papel de este tipo de situaciones para el estudio y evaluación del proceso educativo es enorme.¿Por qué es eso?La respuesta se sugiere.Es a través de este tipo de problemas se pueden ver las ventajas y desventajas de todas las actividades existentes.

Sección 2. La decisión de situaciones psicológicas y pedagógicas.¿Cuál es la base?

La causa principal de esta situación es un evento que resulta de los factores problemáticos en el entorno escolar.Estos conflictos suelen surgir en el caso de:

descontento expresado en irritación o actitud negativa hacia una persona o cosa;
diferencias debido a la falta de coherencia y similitud de opiniones o puntos de vista;
confrontación en forma de acciones de rivalidad o de resistencia a nadie nada;
contra - acción que previene la aparición de otras acciones;Brecha
resultante de la ruptura de la relación entre alguien o algo.Sección

3. Se detecta la acción principal en un conflicto.Soluciones Ejemplo situación pedagógica

Cualquier evento en conflicto requiere un permiso, y el trabajo del maestro es realizar detalle incremental de todas sus acciones.

Tales eventos pueden ocurrir intencional o accidentalmente.Pero independientemente de la causa, deben ser resueltos, pensativo y con cuidado, teniendo en cuenta los intereses de todas las partes en el conflicto.Para ello, y son métodos especiales para la resolución de situaciones de enseñanza difíciles.

Cuando es necesario un hecho a la descripción de los problemas educativos específicos y determinar la naturaleza de su contenido.Análisis y evaluación de la situación ayuda a identificar la naturaleza del conflicto y formular las tareas más importantes.De acuerdo con la información recibida y analizada por el especialista puede elegir los métodos específicos de enseñanza.

decisiones sobre la solución depende en gran medida de la experiencia profesional del docente, así como su posterior formación teórica y práctica.De gran importancia para la solución del conflicto es la capacidad del docente el derecho de realizar el auto-examen y la evaluación de sus acciones y decisiones.Profesores

con amplia experiencia profesional y experiencia, sobre todo, no necesitan paso a paso los detalles de sus acciones.Pero los jóvenes maestros, esta técnica puede ayudar en el trabajo con los niños cuando se necesita una decisión rápida y clara de las situaciones pedagógicas en preescolar, por ejemplo, o en la escuela secundaria.

Sección

4. Situación Detección

durante el día escolar el profesor interactúa constantemente con los alumnos y se enfrenta a diversas dificultades.Métodos profesionales con experiencia para resolver situaciones de enseñanza difíciles se convierten a lo largo de los años, comenzando como a veces hay que ser muy difícil.

¿Por qué?El hecho es que cada día los estudiantes es difícil cumplir con las reglas de conducta y para cumplir con los profesores, por lo que el ambiente escolar posibles violaciónes de la orden, peleas, quejas, etc. D.

El primer paso -. Constatación de hecho.Por ejemplo, el maestro vio a un estudiante de los grados elementales estropeado cuchillo de barandilla en la escalera.Cualquiera de los discípulos se metió en una pelea con un compañero de clase en el recreo o por incumplimiento de las obligaciones, así como el profesor se enteró de ello.

Sección 5. Situación Ejemplo

evento mejor para describir en detalle y el título, que le ayuda a encontrar más el conflicto.La búsqueda de la verdad es importante diálogo e incluso debate.

Aquí hemos terminado la situación pedagógica.Ejemplos realidad puede llevar indefinidamente, también analizamos, por ejemplo, la situación con la corrupción de la barandilla de la escalera, que se puede llamar así: "Esto es imposible maestro»

bajó las escaleras, accidentalmente vio como un estudiante con una navaja tratando de cortar el pasamanos.Al ver al maestro, el niño salió corriendo, olvidando incluso una chaqueta en el sitio.Sobre todo lo que había sucedido la maestra dijo la madre del niño, que no podía creer que su hijo podía cometer tales.Estaba convencida de que su hijo era totalmente culpable, y lo hizo a los otros chicos, porque viven en un apartamento con un orden perfecto y hermoso medio ambiente, todos en la familia con cuidado y precisión relacionarse con las cosas y los muebles.

madre pidió el hijo admitió que él sólo quería probar su cuchillo en.Imagina la sorpresa y la indignación del muchacho, cuando el maestro le pidió que cortar en el escritorio de casa o silla.No era más que seguro de que esto no se puede hacer, porque esta tabla se compró su padre.

Después de restaurar la imagen de esta situación, se puede ir a su análisis.

Sección 6. Las principales situaciones pedagógicas que surgen en los jardines de infancia y escuelas situaciones pedagógicas solución completa

con respuestas a todas las preguntas es prácticamente imposible de encontrar.Incluso para cada grupo de edad se caracterizan por sus casos estándar.

para los niños de la escuela primaria, por ejemplo, caracterizada por las siguientes situaciones:

Yabednichestvo, la denuncia de irregularidades y denuncias.Los niños saben que una actitud negativa hacia los compañeros yabednichestvu y denuncia.Sin embargo, los alumnos están constantemente quejándose de los maestros: "Y él me llevaron ...";"Y tengo que da de baja ...";"Y él me empujó" y así sucesivamente. D.
peleas, peleas.Las causas del comportamiento agresivo y violento del niño en relación con la otra persona mucho: debido a las diferencias en las opiniones y actitudes;por el deseo de venganza, se pare o se apruebe, y así sucesivamente. d. Este comportamiento comienza a emerger y crecer más fuerte todavía en los primeros años escolares.Posteriormente, el mismo puede ser más graves problemas psicológicos y pedagógicos.Intercambios
.La relación entre los propios niños en el principio de "te lo dije, eres" niños generalizadas y compatibles.Pero el intercambio sin reglas puede provocar disputas y promover la ambición, la codicia y el resentimiento, dando lugar a conflictos.
temen.Clases de los niños más pequeños están sujetos a temer.Tienen miedo de los padres, los maestros, los extraños, animales, etc.Cosas
corrupción.Muchos niños son despectiva de las cosas de la gente personales y otros, estropearlos.
apodos y sobrenombres.En las escuelas, los niños se comunican entre sí de llamar entre sí más de las veces por su nombre sino por apodos, y muy a menudo es el propósito de la indignidad.Situaciones educativas Este plan

(y el ejemplo de sus decisiones no serán universales) se pueden enumerar de forma indefinida.Sección

7. ¿Cómo analizar el conflicto

Para analizar correctamente el ejemplo anterior la situación relativa a la propiedad escolar daños pedagógica, que necesita para obtener respuestas a las siguientes preguntas:

¿Quién es el principal participante en este evento y el diálogo?
¿Cuál es la causa del conflicto?
¿Cuál fue el motivo de este acto?

El evento principal es una fiesta de estudiantes.Por sus efectos personales, que es cuidado, pero estropea calma propiedad de la escuela.En el corazón de este conflicto es un desacuerdo.El niño está seguro de que su acto no es contraria a las normas aceptadas de comportamiento.Aunque está claro que la necesidad de proteger no sólo sus pertenencias, sino también al público.Sus acciones se realiza sin intención, porque no se dan cuenta que viole las normas de conducta.Problemas pedagógicos

, como se suele decir, es obvio.Al parecer, el padre dio a su hijo un cortaplumas, no explicó el propósito principal de esta asignatura.

Sección 8. ¿Qué problemas tienen que ser formulado principalmente análisis

de eventos puede formular correctamente el problema, entre los que cabe destacar los más significativos.Después de determinar la importancia de comenzar a hacerles frente y resolver.En nuestro ejemplo, los siguientes problemas:

ayudar al niño a darse cuenta de su error en el futuro, no cometió esos actos;
transmitir a la comprensión de los padres en la educación que debe prestar atención a las cualidades de ahorro y exactitud: el niño debe aplicarse con moderación, no sólo para sus cosas, sino también a los demás;
mantener una conversación con los niños en el aula, donde estudia el niño, y no ignorar los casos en que los estudiantes se echan a perder las cosas.Sección

9. Métodos de enseñanza problema resolviendo

etapa más difícil después del descubrimiento de la situación - es una elección soluciones.

Es seguro decir que el maestro moderno se da bastante difícil.Por supuesto, la experiencia en el trato con los casos de personal disponible, pero aún es poco conocido.Es a través de la resolución de situaciones pedagógicas profesores interactúan con los alumnos, en las que estuvo en contacto directo con el niño acerca de sus acciones y hechos concretos.

Volviendo a nuestro ejemplo de la situación, vemos que los padres en la crianza de los errores del niño se hicieron, lo que implica violación de las normas generalmente aceptadas de comportamiento.Padres primer error - no se les enseña a su hijo a cuidar de las cosas más extrañas.El segundo error - el padre, dándole un cuchillo, no explicó su propósito.En este caso, el profesor puede aconsejar a los padres para discutir la situación con su hijo, para ayudar a entender la maldad de su ofensiva, hablar de la designación de una navaja en el futuro, junto con su padre a reparar la barandilla de la escalera.

más trabajo educativo depende en gran medida de la aplicación eficaz de los ajustes de resolución tarea pedagógica.

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10. Ejemplos de soluciones

Así que, como se suele decir, hay una situación de enseñanza.Ejemplos de cómo resolver este y otros casos similares, discuten a continuación.¿Cuáles son las peculiaridades de la psique y el comportamiento de los niños, especialmente los adolescentes?Niños

adolescencia caracterizados por conflictos, expresados como un desafío a la sociedad, la terquedad.Para ver estos pares es importante y puntos de vista de los adultos.La mejor manera de salir de estas situaciones - tratar de entenderlas y la causa de tal comportamiento, al tener en cuenta su opinión, ofrecer la independencia y la cooperación más controlada.
manifestación de la ansiedad, el estado emocional inestable, el miedo, la timidez o la imposibilidad de comunicarse con sus compañeros.¿Qué hacer?Trate de no comparar con otros, un mayor uso de contacto con el cuerpo, mejorar la autoestima, menos hacer comentarios sobre el niño (sólo en casos extremos), para ser un ejemplo en todo.También en este caso es mejor no forzar al adolescente a participar en ninguna competición y obras que tengan en cuenta la velocidad.Robo
miente, engaño.Al detectar el hecho de engaño para discutir la situación con su hijo y explicar las consecuencias más negativas para él y para los demás.Lo principal que se dio cuenta de que una mentira conduce a la pérdida de confianza en las personas que los rodean.
La soledad, el aislamiento, la vulnerabilidad grave, temperamento e irritabilidad.Con la ayuda de entrevistas individuales para ayudar a su hijo a deshacerse de los problemas emocionales y psicológicos, explicar su suave y superar.En el equipo se esfuerzan para alabar el adolescente y hacer hincapié en sus cualidades positivas.
cable negativo.Con ese niño es mejor no discutir y no interferir, no hacer comentarios en frente de otros.Tenemos que tratar de encontrar un contacto con él y hacer amigos, le dirá cómo llegar a ser un verdadero líder con autoridad.
escuela Manifestación "bullying" - un fenómeno social, expresada en una actitud agresiva con la persecución deliberada, la crueldad, el abuso y la humillación de los otros niños en presencia de sus compañeros.Es importante recordar que el profesor se dio cuenta del fenómeno no debe hacer hincapié en esto y someterse a revisión pública.Puede ajustar los cabecillas aún más agresivamente contra su víctima, que a su vez hará que la víctima se sienta aún más la duda y la vergüenza.Especial atención debe prestarse al desarrollo de la creatividad, el cambio mental y el pensamiento creativo.La base de la educación también debe incluir el desarrollo de la empatía - estado emocional empatía de otra persona.