principales actividades - el niño, que se lleva a cabo dentro de la situación social del desarrollo.Correr va a determinar la aparición y el desarrollo de los sujetos neoplasias psicológicos básicos en cierta etapa del desarrollo en la ontogénesis.
En cada etapa del desarrollo mental formó una situación social especial de desarrollo, lo que, a su vez, contribuye al hecho de que la actividad principal parece apropiado.Este es un signo de la transición a un nivel más alto de la psique.Que conduce la actividad
puede determinar la aparición de una nueva etapa de desarrollo, frente a los criterios básicos para su diagnóstico.No es inmediato, pero debe pasar por la formación dentro de la situación social.Por otra parte, las nuevas actividades no cancelar el tipo anterior.
En consecuencia, la actividad que conduce es un factor que determina la manifestación de cambios y crecimientos fundamentales en el nivel mental del desarrollo en determinadas fases de la ontogenia.
¿Cómo funciona?Dentro de su marco, desarrollar y ejercer todas las funciones del niño.Esta última instancia se traducirá en cambios cualitativos.La creciente posibilidad de que la persona más joven será una fuente para el desarrollo de las contradicciones en el sistema de "niño - adulto" que "desbordamiento" en su calidad de desajuste producido forma anticuada de relación con el entorno.Entonces comienza una crisis de desarrollo especial, la transición a un nivel más alto de la ontogénesis.
considerar con más detalle el curso de este proceso, basado en los datos de la investigación moderna.
durante la infancia (desde el nacimiento hasta un año), la situación social será determinado por el hecho de que un niño pequeño no puede prescindir de un adulto.Es necesario para ello no sólo para proporcionar las necesidades físicas, sino también para la comunicación.Por lo tanto, el tipo de liderazgo de la actividad - un bebé comunicación emocional directa - formar una necesidad y el deseo de comunicarse con la gente.
A una edad temprana (de uno a tres) bebé recibe la libertad, que está conectado con el hecho de que él era capaz de moverse de forma independiente.Además, estamos desarrollando activamente, y los padres ahora estamos actuando como mediador entre ellos y el mundo exterior.Que los adultos se convierten en conductores, y las actividades sujetas manipuladora - líder.Gracias a desarrollar y mejorar las habilidades motoras y del habla.
Durante la edad preescolar (de tres a siete años), el niño entra en el mundo de los adultos con la ayuda de juego objeto de rol.Dentro de su marco, tiene la capacidad de repetir lo que ve en el mundo que los rodea.Por eso hay que juega ladrones médico vendedor, la guerra, la familia y así sucesivamente.
En los primeros años escolares (de siete a once años) Tipo de líder de la actividad varía considerablemente: se convierte en el estudio principal.Todos los esfuerzos del niño deberá estar encaminada a aprender los fundamentos de la ciencia y convertirse en actores.La situación social del desarrollo hay un nuevo adulto - un maestro, que ahora determina las características de su desarrollo, Elogiando los esfuerzos y la capacidad del estudiante.
A partir de la adolescencia (de once a quince años), el tipo principal de actividad es la comunicación con sus compañeros, que se manifiesta en diferentes esferas sociales (académicas, artísticas, deportivas, personales y así sucesivamente).Eso ahora es crucial para el desarrollo mental del niño, y la influencia de los adultos "residuos" en el fondo.
A medida que el crecimiento y la socialización se convierte en la actividad principal de trabajo, contribuyendo a la formación de su profesionalidad.
