enfoque orientado a personal para el aprendizaje implica concentración y esfuerzo en mantener el maestro, así como la formación integral del estudiante personalidad.Un especialista que confía en él, se encargará no sólo sobre el desarrollo de la inteligencia, la ciudadanía y el sentido de responsabilidad del estudiante, sino también, cada vez más, sus espirituales, estéticos, talentos y capacidades para su maduración creativas emocionales.
enfoque orientado a personal tiene el siguiente objetivo - para crear las condiciones para la formación de una de pleno derecho las funciones mentales de la persona.Se trata de:
- capacidad humana para la elección consciente;
- capacidad de reflexionar y evaluar la vida;
- dar forma a la imagen de la "I";Búsqueda
- por el significado de su vida y obra;
- responsabilidad por los hechos y acciones;
- autonomía personal de las influencias externas.
enfoque orientado a personal tiene una relación especial en el "alumno-profesor".En este sistema, el estudiante es el actor principal en todo el proceso educativo.Profesor
ahora se transformó de una "fuente de información" y "controlador" en el diagnosticador y asistente que garantiza el desarrollo de la personalidad del estudiante y la psique.La organización del proceso educativo implica que debe dirigir el estudiante.Es por eso que este método también se conoce como la formación-desarrollo personal.
considerar con más detalle los principios y métodos de la organización del proceso educativo.
En primer lugar, el enfoque centrado en el estudiante significa que debe haber un enfoque no sólo en la formación y la educación en cuanto al desarrollo de los estudiantes.
En segundo lugar, el profesor debe tener en cuenta las características individuales de los estudiantes (edad, fisiológicas, psicológicas, intelectuales).
En tercer lugar, la construcción de un material didáctico el profesor debe tener en cuenta las necesidades educativas de la clase, se centra en los diferentes niveles de complejidad en el material del programa, de manera que sea accesible y comprensible para todos.
En cuarto lugar, los estudiantes deben asignarse a un grupo de compañeros en particular sobre la base de sus conocimientos, habilidades y orientación profesional.
Quinto, cada niño debe ser tratada como una personalidad única y singular.
Consideremos, por ejemplo, la forma de aplicar el enfoque centrado en el estudiante para el aprendizaje de una lengua extranjera.Es necesario crear un ambiente especial educación en las aulas, que incluirá:
- organización
- y el uso de diferentes tipos de material, forma y contenido;
- utilizar en lecciones de equipos técnicos (proyector y grabadora);Prestación
- de la libertad de los estudiantes en la elección de la forma de realizar las tareas con el fin de quitar el estrés emocional por miedo a errar sobre las medidas adoptadas;Uso
- de formas no tradicionales de sesiones individuales y de grupo con el fin de activar el trabajo de cada niño;
- creación de condiciones para la libre expresión en el trabajo por cuenta propia y colectiva;
- presencia de atención a la evaluación y el análisis de las formas individuales de trabajo que fomenten el estudiante para crear no sólo el resultado sino también el proceso de trabajo (para ser estudiante de saber cómo se organiza el trabajo, lo que significa que utiliza que le gusta y lo que - sin);
- profesor capacitado para continuar la ejecución de trabajos similares en clase, así como en la organización de clases extracurriculares;Desarrollo
- y aplicación de programas de formación individuales que simularán una búsqueda (investigación) el pensamiento;
- organizar lecciones en pequeños grupos sobre la base del diálogo, la simulación y los juegos de rol y de las sesiones de entrenamiento.
