es una de las actividades de aprendizaje más importantes y necesarias de los estudiantes y un medio de formación de la personalidad creativa del futuro especialista.
fin de curso trabajo - promover la adquisición y desarrollo de habilidades de la actividad investigadora de los estudiantes, se requiere para la preparación y la protección de la obra final de clasificación - tesis (proyecto).
tareas principales , que se resuelven en el proceso de ejecución de trabajos académicos de los estudiantes:
a) determinará, llegar a profundizar y ampliar los conocimientos teóricos adquiridos en el estudio de la disciplina académica de los estudiantes;
b) fortalecer las habilidades de trabajo independiente con una variedad de fuentes;
c) adquirir y consolidar habilidades de investigación, el uso de varios métodos de aprendizaje y transformación fenómenos del proceso;
d) desarrollar la capacidad de formular juicios y conclusiones, de manera coherente y convincente expresarlas;
d) desarrollar las habilidades de la defensa pública de los resultados obtenidos durante el estudio (estudio) de los sucesos o procesos;
e) prepararse para una tarea más responsables - la elección del tema, el desarrollo y la protección de la tesis.
etapas anteriores de la capacidad de investigación de los estudiantes son:
- ensayos de escritura basado en la revisión de la literatura de los sujetos sociales.Durante este trabajo, el estudiante produce una aproximación crítica a la evaluación de la literatura, las habilidades, la selección y compilación de elementos de hecho;
- la preparación de informes sobre las conferencias de los estudiantes;
- la participación en el trabajo de los círculos científicos de los estudiantes;
- formación de los trabajos de investigación de los estudiantes 'y su presentación a la facultad y competiciones a nivel universitario.
Preparacióny escribir un papel del término es un tipo de actividad intelectual y el discurso asociado con la acumulación y transmisión de información.Analizando la actividad intelectual humana, AALeontiev escribió en sus tres fases:
1) la orientación en términos del problema y desarrollar un plan de acción;
2) fase de la ejecución del plan;
3) para obtener el cotejo resultado con el propósito previsto
Por lo tanto, todo el proceso de preparación de los cursos se puede representar de la siguiente manera:
- 1. Paso comprensión y desarrollo de temas:
- Elección del tema, la definición de un problema científico, objetoy un objeto de la investigación, sus metas y objetivos;
- elaboración de un plan preliminar del trabajo de curso;
- estudio del estado del problema de investigación científica en la literatura y la práctica metódica;
- selección de métodos de investigación apropiados.
- selección de materiales 2. Etapa y la ejecución de la parte principal de la obra:
- identificación, estudio, análisis y síntesis de la experiencia social y tecnológico positivo;
- preparación y realización de los trabajos de investigación;
- recopilación e interpretación de datos;
- 3. Etapa de análisis y resumiendo:
- diseño de los resultados del estudio;
- formulación de conclusiones y recomendaciones prácticas;
- Protección de los trabajos de curso.
parte del trabajo del curso puede ser informes, presentaciones, realizadas por los alumnos en el estudio de disciplinas profesionales generales.Este tipo de actividades de formación e investigación dirigidas al desarrollo de las habilidades lógicas y de composición;la capacidad de revelar el contenido del problema, es necesario para el habla (el título del tema, la pertinencia, para definir el propósito, los objetivos, conceptos claves, ideas, objeto y sujeto de la investigación, hacer un plan), para recoger a los medios y métodos de persuasión del lenguaje, adecuada a la situación, el propósito, el destinatario;uso eficaz de los conocimientos profesionales;simular el rendimiento;lógicamente y emocionalmente presentar información, etc.
estudiantes de curso en curso en expansión panorama científico-teórica sobre el tema seleccionado, hay un dominio adicional de las técnicas y métodos de la investigación científica, el conocimiento del fenómeno o proceso estudiado, su esencia, el contenido, los factores y condiciones que afectan el desarrollo y características de visualización.
Cuando su desarrollo requiere no sólo el conocimiento teórico en la comprensión actual de la práctica de la tecnología, pero la experiencia real.Tal experiencia se estudia y se establece en el trabajo del curso basado en observaciones personales de las actividades prácticas de los expertos y, de ser posible, la comprensión de la participación personal en el proceso práctico de la actividad social.En tales cursos pueden tener lugar y recomendaciones prácticas que surgen de la práctica de la experiencia revelada para hacer frente a un problema particular.Trabajos académicos son necesarios para el proceso de aprendizaje.
