Más recientemente, todos los centros preescolares operados por un solo programa de la educación preescolar, que se consideró el nivel de educación de los niños en edad preescolar.Si el maestro tenía una pregunta: "¿Cuál es el GOST, y tal como aparece en el kinder", le preguntó a examinar los requisitos para la educación de los niños que fueron inscritos en el programa general, y especificar la cantidad de conocimientos y habilidades que debe ser dominadoniños del grupo de edad.Para el 2000, los maestros se les permitía usar una variedad de programas de educación y formación de los niños en edad preescolar que necesitan para ser certificados para su uso en jardines de infantes.Una gran cantidad de diferentes programas ha creado confusión en la elección de los mejores maestros de programas infantiles.Por lo tanto desarrollado "Requisitos de temporización" para la organización de programas de educación preescolar, que duró hasta 2009.
Actualmente, debido a la falta de instituciones educativas del país, hay diferentes tipos de centros preescolares, que están tanto en la propiedad municipal y privada, así como los centros de desarrollo infantil, cursos de formación para la admisión de los niños a la escuela, cuidado de niños yotras formas de asociación de los niños en edad preescolar.Todo lo que necesitan para proporcionar la igualdad de oportunidades para los niños que ingresan a la escuela, por lo que se debe diseñar y normas GOST, centrándose en las instituciones que puedan desarrollar sus propios programas de educación de los niños en edad preescolar.Por lo tanto, 16 de marzo 2010 se promulgaron los requisitos estatales federales (TGC) para desarrollar la estructura del programa educativo en la educación infantil.Para estos requisitos a 80% del tiempo dedicado a los niños de jardín de infantes aprender el contenido del programa, y el 20% de los profesores de tiempo tienen derecho a tomar sus desarrollos que van a determinar la prioridad de la educación preescolar.
concepto GOST (estándar) incluye los requisitos reglamentarios que se deben dominar al principio de la escolarización de los niños.Requisitos federales cambiaron el énfasis del conocimiento a nivel de la educación, el desarrollo, el desarrollo de la cultura.¿Cuál es el estándar en el sistema actual de niños en edad preescolar de educación - está basando en las normas generales de la física, el desarrollo mental de los niños, que no se pueden cambiar, ya que los niños desarrollan continuar al mismo ritmo que antes, ya que la naturaleza inherente.En los últimos dos años en los jardines de infancia ha cambiado las formas de interacción con los niños fue eliminado del sistema escolar en tareas de transferencia de conocimiento en forma de formación, y las prioridades se han convertido en formas de asociación de los niños de forma voluntaria en forma de lecturas, debates, desarrollo de proyectos, el deporte, el trabajo, la investigación yexperimentación.Actividades educativas
se está aplicando no en disciplinas específicas, como lo era antes, y en las cuatro áreas que están uniformemente deben presentarse en un programa educativo: la dirección física de desarrollo cognitivo y del habla, social, personal, artístico y estético.Si el maestro moderno le pregunta qué es GOST en la educación preescolar, que se ofrecerá a familiarizarse con 11 áreas de educación, cuyo desarrollo tiene lugar en una guardería integrado, entretenido e informativo.Integración de las áreas educativas se puede realizar en varias combinaciones: "Educación Física", "seguridad" y "Salud".Un tema puede combinar el campo de la "socialización", "conocimiento" y "mano de obra".Los niños de la personalidad pueden desarrollar a través de la región: "Comunicación", "Música", "creatividad artística", "La lectura de ficción."
tener conocimiento acerca de lo que la norma GOST, FGT, los profesores de las instituciones preescolares necesitan estar constantemente al tanto de las innovaciones en la educación infantil.Esto le dará una oportunidad no sólo para llevar a cabo la labor educativa cualitativa con los niños, sino también para ser un especialista competente en el ámbito de la educación preescolar, que se evaluó a través de un sistema de certificación de los docentes.
