de métodos de investigación depende de qué área de la pedagogía encuentra su cobertura en el trabajo del curso.Para cada rama de la pedagogía se pueden utilizar métodos especiales y comunes.Para una revisión histórica se necesita una serie de análisis de los eventos desde la perspectiva del objeto, que se toma como base para el estudio.Por ejemplo, durante la investigación de las ideas humanistas de León Tolstoi en la enseñanza, los métodos de investigación en el trabajo del curso contribuirán tanto a la investigación teórica y análisis práctico, histórico y genético.
análisis histórico se lleva a cabo para determinar la secuencia cronológica de los acontecimientos, hechos que podrían ser recogidos de la literatura, materiales de archivo.Entre los eslabones de la cadena necesaria para trazar una relación de causalidad, para analizar la secuencia de los acontecimientos estudiados.El análisis genético implica el examen de la experiencia pasada, que se formó en la época pre-científica.Por ejemplo, es posible analizar el origen de la humanidad y su manifestación es la creatividad Tolstoi.Estudiamos las características de la actitud humanista en la enseñanza de las analogías del pasado y presente con la pedagogía Tolstoi.Cualquier persona tiene la etapa de génesis de desarrollo, por lo tanto, describe la secuencia predispone escenario en el que se analizan las condiciones que dieron lugar a la aparición del fenómeno;etapa de generación, la maduración, la estabilización y la extrapolación, es decir,Diseño para el futuro.Métodos de investigación
en el trabajo de tesis complementan el análisis del proceso histórico y pedagógico desde el punto de vista de la psicología, la filosofía, los estudios culturales, permitiendo a los investigadores presentan una visión del volumen del objeto, para sacar conclusiones sobre la fuerza motriz del sujeto de investigación.Trabajar con fuentes de distinta naturaleza permite que el estudiante utilice el método de análisis y de búsqueda como el núcleo.
Métodos de investigación el trabajo del curso en historia de la educación no sólo puede ser altamente especializado, pero común.It:
1) Métodos de investigación empírica: la observación, comparación, clasificación, la realización de un experimento.
2) Los métodos de la investigación empírica y teórica: la abstracción, el análisis, la síntesis, la simulación, la deducción y la inducción, la periodización.
3) métodos de investigación teórica: métodos históricos y lógicos ascenso de lo abstracto a lo concreto, axiomatización idealización.
Métodos de Investigación en el trabajo del curso se pueden combinar o utilizar en exactamente un grupo de métodos.Si los estudiantes tienen como objetivo seguir utilizando material histórico en otro trabajo científico, utiliza se espera que sólo los métodos de la investigación teórica y estudio empírico que tendrá lugar en el trabajo de investigación o tesis.Relevancia
del tema del trabajo del curso de orientación histórica y pedagógica puede ser la base para la selección de métodos de investigación.Los datos históricos recogidos y analizados por un estudiante deben elevarse al conocimiento pedagógico moderno: alimentarlo, darle justificación para la innovación, para establecer la continuidad entre el conocimiento antiguo y lo nuevo.En la historia de la pedagogía incorporado un montón de ideas que conforman el capital científico y pedagógico acumulado en las obras de la pedagogía clásica, la filosofía, la cultura en diferentes etapas de desarrollo.Métodos de Investigación
trabajo del curso indican la amplitud o especialización sujetos de la investigación histórica en el campo de la pedagogía, de utilizar el autor de la comparación de las diferentes áreas de pedagogía o en el estudio del desarrollo de cualquier campo del conocimiento, un experto, quien se convirtió en el fundador de un método particular de la educación.
