características psicopedagógicas de los estudiantes más jóvenes - un documento que debe formalizar el maestro es obligatorio en los términos establecidos por la administración de la escuela (por lo general al final de un niño clases más jóvenes).Tal característica se prepara habitualmente por un patrón particular con las principales normas y requisitos.Si usted es un joven profesor y no sabía cómo hacer que la respuesta correcta, en este artículo encontrarás consejos generales y consejos que sin duda le ayudará.
No debemos olvidar que revelar la identidad del estudiante, el maestro debe describir con más detalle que, analizando el comportamiento del estudiante.Es importante que las características del compositor se basó en los hechos más característicos de la conducta de los niños y no escribieron nada irrazonable.Es argumentos de hecho y válidos en los hallazgos psicológicos - algo sin lo cual es imposible escribir tal caracterización.
Esa es la profundidad característica psicológica y pedagógica de los estudiantes más jóvenes, depende de la definición de los fundamentos psicológicos de la conducta de los estudiantes.El maestro debe aconsejar a sus medidas de influencia pedagógica sobre el comportamiento del estudiante, teniendo en cuenta el marco anterior.
Típicamente, las características psicopedagógicas del niño está escrito en un portátil delgado separado o en una hoja separada de A4.La portada debe especificar quién es y que era característica.También puede señalar cuánto tiempo el profesor vio al niño, y para especificar los métodos que se utilizaron para analizar el comportamiento del estudiante.Antes del inicio de la escritura del profesor puede pedir a la administración de la escuela de la caracterización anterior y utilizarlo como modelo.
características psicopedagógicas del niño (su estilo de escritura) es algo diferente en diferentes escuelas, pero en general contiene los mismos elementos.Le ofrecemos un esquema indicativo del documento ofrecemos.
indicó inicialmente alguna información general sobre el estudiante (edad, clase, apariencia).
La siguiente descripción de las condiciones de la educación de la familia (estos padres, sus ocupaciones), ofrece una breve descripción de la acción para la educación del niño.
características próxima parte, tal vez la más volumen.En él se describe la formación, juegos, trabajo, y en especial los estudiantes de comunicación con sus compañeros y amigos.Preste atención a la actitud del niño para el aprendizaje y el conocimiento nuevo, juegos, trabajo y ocio.Describir la comunicación del niño, es necesario para mostrar su carácter, cuenta con un círculo de la comunicación y el comportamiento con los adultos, los compañeros y los niños más pequeños, así como los miembros del sexo opuesto.
siguiente paso es describir el estudiante como miembro del equipo de clase, su lugar en el salón de clase, la reputación, el número de amigos entre los compañeros de clase, la naturaleza de la comunicación con ellos.Profesor
aleatoria debe describir la personalidad del estudiante, su carácter, identidad, capacidad, temperamento.Como se trata de las características psicopedagógicas de los estudiantes de secundaria se describen como los aspectos psicológicos como la atención, la percepción, la memoria, las características de pensar.Se estima que el estudiante, su imaginación, los sentimientos y las emociones.
Al final de las características de la maestra debe sacar conclusiones generales y escribir, si el nivel de desarrollo mental de la edad del niño, ya sea para tomar cualquier acción para corregir el comportamiento.Nota que mejor describa todas las características anteriores, mejor será la característica psicológica y pedagógica de los estudiantes más jóvenes, el maestro y el más fácil será para trabajar con los estudiantes en el futuro.
