Formación - es una parte independiente de la ciencia de la pedagogía.También llama la didáctica (de los "didaktikos" griegos - para educar, instruir).Los maestros de las escuelas de la antigua Grecia llamaron la Didascalia, como lo fueron el deber no sólo para dar a los jóvenes un poco de conocimiento, sino también para que ellos verdaderos ciudadanos.Poco a poco, en el lenguaje hablado, este concepto se ha convertido en un significado despectivo: "el deseo de todos de enseñar, también moralizatorstvovat."
Pero el profesor de alemán B. Rathke recuperar el valor perdido de ese término - el arte de la educación o de la teoría científica de la educación.La obra de Jan Amos Comenius "Grandes didáctica" indica que esta teoría se aplica no sólo a los niños en la escuela ", enseña a su alrededor," sino porque es universal.De hecho, en el curso de nuestras vidas, todos los días aprendemos algo nuevo, y lo bien que hemos aprendido de la información depende del método de su presentación.Métodos, técnicas y tipos de didáctica desarrollados en un futuro por estudiosos prominentes como VIZagvyazinsky, IJLerner, IPPodlas y JKBabanskii.
Por lo tanto, la teoría del aprendizaje moderno explora la interacción y las relaciones "educar" a la enseñanza de los estudiantes con la actividad cognitiva.Su objetivo es mejorar el proceso educativo, el desarrollo de nuevas tecnologías educativas eficaces.Además, se describe y explica el proceso de crianza y educación.Por ejemplo, la didáctica en las diferentes etapas del proceso de aprendizaje fomenta el uso de diversas formas y métodos de la actividad cognitiva: el profesor - estudiantes;Estudiante - el libro;niño - clase y otros.
Por lo tanto, la teoría del aprendizaje, dice que el conocimiento es absorbido por nosotros, no por sí mismos, no en forma aislada, sino en unidad con los principios y prácticas de la presentación de su solicitud.Y cada ciencia tiene sus propias características específicas de presentación: la física, la química y otras disciplinas aplicadas son fundamentalmente diferente del proceso de aprendizaje de la música o la filosofía.Sobre esta base, asigna métodos didácticos sujetos.Además, se cree que esta ciencia tiene dos funciones principales: la teórica (dar a los estudiantes los conceptos generales) y práctico (inculca en ellos ciertas habilidades).
pero también no debe ignorar la tarea más importante de la pedagogía - identidad propia educación.El hombre no sólo debe aprender los conocimientos teóricos y aplicarlos como explicó a la maestra, sino también un enfoque creativo para el uso de estas teorías y prácticas iniciales con el fin de crear algo nuevo.Esta área de la pedagogía llamada "teoría de la educación en el desarrollo."Se ha presentado una base en el Pestalozzi del siglo XVIII, lo que indica que en el hombre desde el nacimiento inherente la lucha por el desarrollo.La tarea del maestro - para ayudar a desarrollar estas habilidades al máximo.Pedagogía
Soviética basada en el principio de que la educación y la información tienen que mantenerse a la vanguardia, para dirigir el desarrollo de las aptitudes y talentos de los estudiantes.Por lo tanto, la teoría del aprendizaje interno se basa en los siguientes principios: un alto nivel de dificultad para toda la clase (en base a los niños más talentosos);la primacía de la materia teórica;dominio de ritmo rápido del material;la conciencia de los estudiantes el proceso de aprendizaje.El desarrollo de la formación centrada en el estudiante potencial de "látigo" de su apertura total.
