Tecnología Persona orientada en el preescolar y la escuela

Paternidad - el proceso es sumamente importante, ya que son los futuros miembros de la sociedad.Tienen que prepararse para la vida en ella, así como para revelar todas sus oportunidades y potenciales.En los últimos años, los maestros están utilizando cada vez más las tecnologías de la personalidad orientada.Aplicar ellas comienza con preescolar, lo que aumenta en gran medida su eficacia.

¿Qué es?

primera vez este término se encuentra en la obra del psicólogo Carl Rogers.Es dueño de una prueba de la teoría de que un éxito de las actividades educativas y psicoterapéuticas necesarias en, el mismo enfoque general.

Rogers dice que el éxito en estas cuestiones es muy importante la capacidad de empatía a otra persona, la persona que lo toma sin condiciones adicionales.En los círculos educativos nacionales, el término "tecnología centrado en el estudiante" es considerada como una de las formas de interacción en el que el maestro proporciona el desarrollo más armonioso de la personalidad del niño y sus habilidades sobre la base única de esas cualidades que son característicos de un individuo en particular.

breve historia

Érase una vez, es decir, en el siglo XVII-XVIII, vivió en Rusia de un terrateniente.Y él era famoso por el hecho de que cada uno de sus siervos vivido espléndidamente, pero aún así tenía una reputación aunque artesano raro en cualquier área.Los vecinos estaban celosos y se preguntaron, ¿de dónde viene el caballero toma tantas personas talentosas, inteligentes?

Una vez que llegó al tonto local.No importa lo que era bueno para nada, ni en el campo, no podría funcionar correctamente o no se entrenó en la artesanía.Otra sería ya aquí, y agitó su mano en el mal estado, pero el arrendador no sacó las manos, mucho tiempo viendo a este hombre extraño.Y dijo que "tonto" es capaz de sentarse todo el día, el pulido de la manga pequeña pieza de vidrio, con lo que el estado de cristal de roca.

sólo un año de edad pobres fue considerado el mejor arandela de cristal en todo Moscú, sus servicios eran tan populares que el antiguo siervo, que en ese momento hacía tiempo se compró su libertad, fue una lista de aquellos que deseen casi seis meses por delante ...

Lo que todos lo dijo?Sí, lo que pasa es que este ejemplo - un clásico de las tecnologías de la personalidad orientada "en el campo".El hacendado podía mirar de cerca a cada uno de los talentos individuales e identificar aquellas personas que han sido establecidos en ella originalmente.En las escuelas y jardines de infantes a los maestros son exactamente las mismas tareas.

Lo que debe tenerse en cuenta la personalidad del niño?

Esta identidad doctrina de que el niño es un tema prioritario;su desarrollo es el objetivo principal de todo el sistema educativo.En general, durante mucho tiempo, este enfoque se denomina antropocéntrico.Lo más importante es recordar siempre el profesor, es que los niños deben experimentar el pleno respeto y apoyo en todos sus esfuerzos creativos.Profesor y estudiante deben trabajar juntos y de manera conjunta lograr su cometido.

enfoque centrado en el estudiante la tecnología en general incluye la noción de que el proceso de la educación debe ser el más cómodo para el niño, está obligado a llamarlo solamente una sensación de seguridad y el deseo de desarrollar sus habilidades más allá.

En pocas palabras, el niño necesita para proporcionar la mayor independencia.Dada la opción, el adolescente está mucho mejor desarrollado, ya que no depende de factores externos, pero sólo gracias a su propia voluntad y deseo de aprender.Principales metas y objetivos

Cómo debe seguir las mismas reglas, "confesando" tecnologías de personalidad orientada en actividades educativas?Oh, hay muchos.Vamos a enumerar en detalle:

necesaria para desarrollar e implementar programas de entrenamiento individuales que se centran en los talentos y habilidades de cada niño.
debe llevar a cabo los juegos de simulación constructiva, diálogos grupales.
en la creación de material educativo debe participar directamente mismos entrenados.Esto estimula enormemente su interés en el tema objeto de estudio.Además, la tecnología educativa en el estudiante

debe tener necesariamente en cuenta las siguientes características:

largo de las sesiones deben evaluar el estado psico-emocional de sus jugadores.
mantener el más alto nivel de motivación.
identificación experiencias de cada niño en el aula sobre el tema propuesto.El material debe ser presentada, centrándose en las características específicas de cada grupo de estudiantes.
Al explicar el nuevo, el niño desconocido del término, es necesario precisamente para llevar a él su significado.Preguntas "¿Lo tienes?" Y asintiendo con la cabeza en la respuesta afirmativa a menudo indican que ni el maestro ni su cliente no está interesado en el aprendizaje real.
con niños debe trabajar constantemente psicólogo experimentado, con base en las recomendaciones de los cuales construyeron todo el proceso educativo.En realidad, las tecnologías educativas personalidad orientada no son posibles sin tener que trabajar en estrecha colaboración con cada clase de psicólogos.
La clase tiene que hacer un uso extensivo del grupo de práctica, pareja o trabajo individual, abandonando utilizado para referirse a la clase de método "frontal".
No se olvide de los diferentes niveles de percepción de los niños y las niñas.En pocas palabras, en la obra que sin duda debe tener en cuenta la dimensión de género.Esta educación personalidad orientada a la tecnología son radicalmente diferentes de muchos métodos de enseñanza que se utilizan en las escuelas de hoy en día.
Cada tema debe ser discutido usando una variedad de métodos de enseñanza.Esto permite que el niño aprenda mejor y arreglar cosas en la memoria.
debe utilizar un esquema de auto-evaluación y material de aprendizaje mutuo a cada estudiante.
necesario organizar el proceso de aprendizaje para que los niños parecen confiados en sus habilidades y destrezas.
reflexión obligatoria al final de cada formación: estudiantes repiten lo que han aprendido, la maestra les habló de todos los momentos interesantes.Conceptos de clasificación

¿Qué opinas, ¿por qué el término "tecnologías de personalidad orientada" en la educación?Más precisamente, ¿por qué hablar de este concepto en plural?Es muy sencillo.En realidad es una tecnología, hay varios.En una mesa, no sólo describirlos, sino también damos una breve pero completa descripción de cada especie.Así que, ¿cuáles son sus puntos de vista?Tecnología Persona orientada se divide en seis categorías principales, que se describen a continuación.Tecnología nombre

	sus características característica principal
Investigación	es el material de auto-estudio."La apertura a través del conocimiento."Requiere un gran número de dispensación y material visual de la que educabilidad aprenderá la información más importante
comunicativa	Como su nombre lo indica, durante la clase para hacer el énfasis máximo en la discusión para discutir el material bajo aprendices de estudio."En un conflicto nacido verdad!"Si ha logrado antes de despertar el interés de los niños en el tema en discusión, esta forma de lección es capaz de estimular aún más
Juegos	Este método se utiliza no sólo las tecnologías de la personalidad orientada en preescolar.El juego no sólo es importante para los niños en edad preescolar: lo de la escuela secundaria es extremadamente importante para las lecciones, las cuales serán modeladas por las dificultades profesionales y sus soluciones que son universalmente puedes conocer gente en la vida adulta
Psicológica	En este caso,necesaria para llevar a cabo cursos de capacitación y seminarios.Su propósito.El estudiante debe elegir la región preferida y el camino de un mayor estudio del tema
La actividad nombre	no está claro, pero en la práctica el más simple: un niño está involucrado en la preparación de material didáctico, se siente el sujeto del proceso educativo
reflectante	Cada alumno debe ser capaz de analizar de forma independiente los resultados de la última lección de trabajar en los errores, articular preguntas alfabetizados y específicos a los docentes en el caso de cualquier ambigüedad variantes básicas

del proceso de aprendizaje

educadores modernosque utiliza una interacción centrado en el estudiante la tecnología, la libertad de inmediato las cuatro variantes principales de la interacción en sí.Cada uno de ellos debe "probar", ya que no todos los profesores pueden trabajar igual de bien en las cuatro direcciones.

enfoque humano y personalizado a hijo

En el centro del programa educativo, en este caso no debería ser un conjunto de cualidades personales de cada uno de los alumnos que tienen hijos.En la escuela sólo hay un objetivo específico - para despertar las fortalezas internas latentes y talentos de la sala, aplicarlos al desarrollo armónico de la persona joven.En este enfoque, las siguientes ideas prevalecen:

Personalidad coloca "a la vanguardia".Depende de las características particulares de todo el proceso educativo.Por lo tanto, las tecnologías de la personalidad orientada en la escuela sugirieron máxima amabilidad del proceso de aprendizaje para el propio estudiante.Relación pedagógica
con los alumnos debe ser lo más democrático.Profesor y estudiante - socios iguales, en lugar de amo y esclavo.
decir "no" como método de coerción directa, que a menudo da un efecto positivo real en el largo plazo.
enfoque individual no es sólo bienvenida, sino que también es el principal método que se utiliza en la enseñanza.
Además, las tecnologías orientadas a los estudiantes (Yakimanskaya en particular) incluye la necesidad de explicar al niño los conceptos de "persona", "libertad individual".

Didáctica activar y desarrollar complejos

pregunta básica: ¿qué y cómo enseñar a los estudiantes?En este caso, el contenido real del plan de estudios es sólo una herramienta para un desarrollo dinámico y armónico de la sala, y no como el único gol de la escuela.Ampliamente utilizado estudiantes estimulación positivos.Es necesario adoptar métodos de enseñanza que estimulan directamente a los niños a aprender algo nuevo.

Mejorar el proceso educativo debe estar basada en las ideas de enseñanza, que se describen en las obras de Rudolf Steiner, VF Shatalov, SN Lysenkova, P. Erdnieva, y otros profesionales que hoy son generalmente reconocidos "Underground"método didáctico.

concepto de

educación En este caso, las tecnologías educativas orientadas a los estudiantes reflejan las principales tendencias prevalentes en la escuela moderna: la escuela

no sólo debe ser una fuente de conocimiento, sino también un medio de educar a las nuevas generaciones.En principio, se conocía y maestros soviéticos, pero hoy en día sobre esta importante función de alguna manera siempre se olvida.
Al igual que en todos los ejemplos anteriores, la identidad del estudiante es necesario prestar atención principal.La educación sexual
debe ser humanista en adolescentes deben fomentar ideas universales del humanismo y la compasión.
Es importante desarrollar la capacidad creativa de todos los niños sin excepción.Escuelas
en centros regionales es necesario prestar atención a la recuperación de las tradiciones nacionales y las costumbres de las naciones pequeñas, representantes de los que viven allí.Educación colectiva
debe ser combinado con un toque personal.
Los objetivos deben ser puestos en las tareas simples a complejas, evaluar adecuadamente las habilidades de cada estudiante en particular.

pedagogización

ambiental

Históricamente, lo que la escuela se ha convertido en quizás la institución social más importante, cuyo valor es difícil de sobreestimar.Junto con el entorno familiar y social es que es el factor más importante que determina el desarrollo de la persona.

resultados de esta formación son determinadas por una combinación de los tres factores.Aquí llegamos al significado de este método, que, de nuevo, ha sido durante mucho tiempo utilizado por profesores nativos con experiencia.Estamos hablando de la extrema importancia de la interacción con los padres y organizaciones de la comunidad, ya que esto va a crear el entorno más favorable para la formación de cualidades personales del niño.

Características trabajo en preescolar

Como ya hemos señalado, también son tecnologías de personalidad orientada en preescolar.Por supuesto, en este caso tiene sus propias características específicas que deben tenerse en cuenta en el proceso.

prevalecen hoy en día son de alta tecnología, que son comunes en cada capa de una sociedad moderna.La tarea del maestro es que, incluso en el jardín de infantes ventaja de las tecnologías educativas interactivas.Esto será de interés inmediato a los niños, darles un incentivo para el estudio independiente de los temas propuestos.

fundamental importancia es la posición del niño en el proceso educativo.El proveedor debe cumplir con una simple creencia: "No hay, no sobre él, y juntos!" El objetivo de este enfoque - en todo lo posible para promover el desarrollo armónico de la personalidad autosuficiente, la autosuficiencia, de deshacerse de los complejos, que dificultan en gran medida el paso del proceso educativo normal.

principal tarea del educador en el jardín de infantes es la formación de una especie de investigación de pensar en el niño, la capacidad para el estudio independiente, consciente y eficiente del mundo que le rodea.Hay que recordar que el principal método de trabajo debe ser educadores, soluciones de tecnología de algunos problemas prácticos de una manera fácil, juguetón.Es necesario ofrecer a los niños una tarea que puede ser resuelto por medio de experimentos interesantes y emocionantes.

principales métodos de trabajo en el jardín de infantes

¿Qué métodos y técnicas por lo tanto debe ser guiado?Hagamos una lista en detalle:

Conversaciones "tipo de heurística", en el que la práctica los niños pueden verificar la exactitud de material docente narrado.
de toda la naturaleza problemática de las nuevas cuestiones "sobre la marcha", sin restricción.De lo contrario, el niño puede perder interés en los sujetos de estudio.
monitoreo constante del mundo circundante.Procesos de modelado
que se están produciendo constantemente en la naturaleza.Declaración
de experimentos similares.
Todos los resultados de los experimentos y los experimentos deben ser registrados en forma de colores, dibujos detallados.
Si es posible, es necesario llevar a folletos de calidad de clase, incluye una grabación de sonidos de la naturaleza.Proveedor
debe ofrecer a los alumnos imitan estos sonidos, juegos temáticos.Descripciones Énfasis
se debe hacer en el desarrollo de la expresión artística que permite precisa y muy bien expresar sus pensamientos, no tropezar.Por lo tanto, ha desarrollado y dicción correcta, que es, sin duda útiles para el hombre, y en todos los períodos posteriores de su vida.
Configuración situaciones reales que requieren sus métodos creativos de permisos.Varios ejercicios laborales
.

Así que miró a lo que debe ser caracterizado por el correcto uso de las tecnologías de la personalidad orientada en las instituciones y los jardines de infancia educativos modernos.