social - es el estado natural de la persona, que se manifiesta en la adaptación a las nuevas actividades, los contactos, los roles.El valor del período, cuando el niño va a la escuela, expresó la posibilidad indemne a prepararse para las condiciones inusuales, el personal de los compañeros de clase, la relación con el profesor, las nuevas normas y requisitos.En esta dependerá de su actitud a la escuela para aprender, e incluso la salud.Adopción
del nuevo papel se consigue una serie de condiciones.Abajo - una lista de ellos.Desarrollo
- de la capacidad de escuchar y responder a las acciones del profesor, analizar, planificar sus actividades y objetiva evaluación de los resultados.Esto le ayudará de forma rápida y eficaz "unirse" en un proceso educativo complejo.Desarrollo de habilidades
- , ayudando a establecer la comunicación interpersonal con el personal docente y los compañeros.Formación
- de una motivación de aprendizaje estable, que se expresa en la capacidad de evaluar correctamente las acciones (y sus compañeros de clase), utilizar los criterios de evaluación.Adaptación
Social - es la etapa más importante de la vida grado dependiendo de la autoestima.La escuela tiene que compararse con otros niños, lo que conduce a la formación de la opinión de sus propias capacidades y posibilidades, así como las cualidades humanas.El proceso de formación de la autoestima comienza en la primera infancia, cuando la familia de un niño que comienza a darse cuenta de que ser como que lo lleve.Incluso en la era pre-escolar desarrolla un fuerte sentimiento de bienestar o malestar en la familia.En el caso de que estas medidas presentan una sensación de bienestar psicológico, la autoestima puede facilitar la adaptación a la escuela.
Sin embargo, incluso si la adaptación social tiene éxito, vale la pena recordar que algunas de las tareas que el alumno no puede hacer frente por sí solos.Por ejemplo, si los padres muestran un aumento de las necesidades de formación, puede recibir un aumento de la ansiedad, el miedo de hacer algo mal.Adaptación
social - es un proceso complejo, porque en esta etapa el niño no puede comprender plenamente la necesidad de conocimiento escolar.Por lo tanto, la principal tarea de los maestros y los padres es el deseo de interesarle, para traer al proceso.El resultado de la finalización con éxito de esta etapa - la capacidad de adaptación (el aspecto del sistema de calidad que aseguran la socialización exitosa posterior del individuo).Adaptación
Social de los niños durante este período puede tener diferentes momentos.El más intenso son las primeras cuatro semanas de entrenamiento.Este período puede ser designado como aguda.En la mayoría de los casos, no tiene el impacto más positivo en la psique del estudiante.Es interesante el hecho de que la adaptación social de los condenados (menores de adaptarse a una nueva situación) lleva una carga psicológica similar.Niños psique bastante móvil.Por lo tanto, los cambios significativos en el proceso de adaptación a las nuevas condiciones se producen en los primeros seis meses de entrenamiento.Es muy importante para un niño de primer grado, ya que no es sentar las bases para todo el periodo de duración de la formación y la educación.Adaptación
social - es un período que depende de muchos factores, el éxito de su curso es individual para cada niño.GMChutkina tres niveles que caracterizan la adaptación al proceso de aprendizaje:
- alta.El niño tiene una actitud positiva hacia la escuela, percibir adecuadamente el material y fácilmente se apodera de él, está interesado en la vida social, dispuestos a realizar los deberes públicos.Promedio
- .En el primer grado de una actitud positiva hacia el aprendizaje.Él es muy consciente de material escolar en una detallada y presentar visualmente los que resuelve problemas típicos.Órdenes realiza a conciencia.Bajo
- .Actitud indiferente o negativa del niño hacia la escuela, a menudo se quejan de la salud, estado de ánimo depresivo prevalece.El material absorbe fragmentos, trabajo independiente difícil.
Se entiende que los métodos incorrectos de la educación, los conflictos familiares, insuficientemente inflados / baja autoestima tienen un efecto negativo en el período de la entrada del niño en la vida escolar.Una condición necesaria es la interacción entre los padres y los maestros.
