de los maestros de la escuela requiere una cuidadosa planificación de sus actividades y el trabajo de los estudiantes.Esto lleva a la conclusión sobre la eficacia de la formación durante un determinado período.
naturaleza y finalidad del trabajo de planificación
implica el desarrollo de maestro claro para regular la formación de los conocimientos y habilidades a los estudiantes.Los planes - la base de la función de un propósito de la educación.Gestionar el proceso de aprendizaje se lleva a cabo precisamente porque estaba preparado.Plan de trabajo - un esquema de procedimientos operativos de los maestros, directores y su adjunto, están dirigidos a la mejora de la eficiencia de las actividades educativas, rendimiento de los estudiantes, la previsión de la escuela en su conjunto.Además, proporciona una oportunidad para identificar los principales métodos de trabajo en el aula.El plan de trabajo expresa la frecuencia de las actividades en el aula y extracurriculares, clases individuales, concursos y competiciones.Por lo tanto, es la meta del proceso pedagógico, expresado por escrito.
principales objetivos de la planificación:
- Formación de objetivos de aprendizaje.Problemas
- Producción del proceso educativo.Perspectivas
- actividades educativas de la escuela.
- La formación continua de los empleados de las instituciones educativas.
- Constituyen la base para la protección social de los estudiantes y maestros.
- identificar proceso educativo eficaz.
Identificar perspectivas plan de formación
para el año muestra las principales tareas establecidas por la institución educativa.Expresó perspectivas de los estudiantes de los diferentes grupos de edad.Los planes - es la capacidad de predecir los cambios de personal y la reestructuración, introducir innovaciones, mejorar el equipamiento de aulas, la profesionalidad de los docentes.
de prospectos identificados acueste reglamentos y leyes en el campo de la educación, la información en la industria, que se obtiene a través del monitoreo y análisis.Para que el plan requerirá una meta clara, la coordinación en el personal docente, los padres y los alumnos.Usted debe saber el presupuesto de gastos.
participa en un plan de la junta escolar u otra institución educativa.Dice que en la asamblea general.Guía de la formación del plan debe ser marco cronológico, las tareas, los recursos disponibles.Desarrollo
de educación plan de desarrollo escolar
instituciones tiene como objetivo aumentar el conocimiento de los estudiantes con los últimos métodos de enseñanza y los medios.La base - la doctrina moderna de la educación, las normas pedagógicas.
principales objetivos de la planificación del desarrollo son:
- Centrándose en innovaciones en la pedagogía.
- la formación de valores en los estudiantes: morales, espirituales y civiles.
- elevado sentido de la responsabilidad, la autonomía, la iniciativa, la deuda.
- Como parte del plan de desarrollo para los profesores deben introducir los métodos más recientes de los estudiantes de educación y formación, las tecnologías de ahorro de salud, para establecer metas específicas, guiados por la doctrina del aprendizaje centrado en el estudiante.Administración de la escuela
- es responsable de proporcionar los medios para adquirir conocimientos y habilidades de la técnica y la tecnología, el personal docente calificado.La tarea principal - sistematización del marco normativo del proceso educativo.
eventualmente desarrollar la planificación debe ser: mejorar los conocimientos y habilidades de los estudiantes, la creación de condiciones para el desarrollo de cada estudiante, la introducción de tecnologías innovadoras.Principal criterio
planificación a largo plazopara la clasificación es el marco de tiempo.Por lo tanto, hay dos tipos básicos: a largo plazo ya corto plazo.
primer objetivo es el desarrollo de directrices para un largo período.Inicio unidad de tiempo - el año académico.Lo que se está discutiendo?
- Cómo puedo recibir en la escuela.Organización
- trabajar con los padres.Cooperación
- con las instituciones de educación médica y superiores.
- Cómo desarrollar la personalidad de los niños a través de actividades extracurriculares.
¿Cuál es el valor de la planificación a largo plazo?Refleja los problemas globales de la escuela y su personal.Metas amplias incluyen consecuencias importantes, por lo que en este tipo de planificación se debe abordar de manera responsable.
planificación a corto plazo la planificación
corto plazo más específico.No se centra en el proceso de aprendizaje en general y de la personalidad de cada estudiante.Si tomamos el ejemplo del plan, vamos a ver que prescribe las necesidades de los diferentes grupos de edad, los niños individuales.Por ejemplo, siempre que la obra con estudiantes específicos individualmente.El propósito de estas actividades - para elevar el nivel de conocimiento del alumno, teniendo en cuenta las peculiaridades de la percepción, la memoria y la atención.
unidad de tiempo en la planificación de corto plazo - Training Day, una semana, un cuarto de la lección.Grupo de edad de los estudiantes, las condiciones ambientales (clima, el clima, la temporada), el estado de un estudiante en particular, los objetivos.Plan de trabajo año
permite a los estudiantes a considerar la formación por un período de extra: es la salud, y el entretenimiento.
planificación temática
se basará en el plan de estudios aprobado por el Ministerio de Educación.La planificación del calendario de los casos - los planes de desarrollo que estudian ciertas materias durante el año escolar, semestre, trimestre.A nivel estatal para desarrollar disposiciones que rigen sus reglas.Plan de
temática prevé cierta cantidad de tiempo y esfuerzo para aprender el curso, el establecimiento de metas y desafíos.Es explicado las habilidades clave que el alumno debe dominar.Planes - unos documentos estructurados, según el cual cada tema debe ser estudiado para el número designado de horas.Esta directiva hace a sí mismo un maestro, y al final del curso es capaz de determinar el nivel de logro de los propósitos educativos y de desarrollo.
tarea de administración de la escuela - para supervisar la aplicación del plan, el cual, además del tema y el tiempo dado para estudiar manuales.Planes - un método para determinar los medios de la educación y las reglas para su uso en el aula.
planificación de tareas
unidad más pequeña en la preparación de planes - una guía de acción para cada lección.Clase define los objetivos, los medios de educación, tipo de lección y sus principales hitos, los resultados de aprendizaje.Plan de Lección
debe cumplir con el programa de capacitación sobre el tema, así como el plan temático.El valor de la misma es que el profesor tiene la oportunidad de distribuir el tiempo, por tema.La guía?En primer lugar, un programa.En segundo lugar, la complejidad de la materia.Algunos problemas requieren un estudio más detallado y más tiempo.En tercer lugar, la percepción de las características individuales de una clase particular de estudiantes.
¿Cuáles son los objetivos de aprendizaje?
objetivo triple concepto aquí es fundamental:
- cognitiva. Determina el nivel, la calidad y la cantidad de conocimientos que el estudiante debe dominar la lección.Esta capacidad y habilidades.El conocimiento debe ser un elemento fundamental, profunda, significativa.Por ejemplo, en el curso de aprendizaje de la historia de la planificación de tareas incluye una lista de las fechas de personajes históricos, conceptos que deben dominar los estudiantes en la asimilación de los conocimientos sobre el tema.
- Educativa. Desde la formación de la personalidad - una de las tareas de la escuela, la planificación de tareas determina qué cualidades de carácter deben ser inculcados pupila.Por ejemplo, el patriotismo, el respeto a los compañeros, sentido del deber, la tolerancia.
- desarrollo - el más difícil.Cabe diversificando estudiante: tacto, pensamiento-, el motor, el habla y mucho más.Meta
no sólo debe precisarse en el plan.Es necesario comprobar la calidad de los resultados obtenidos al final de la lección.Si el maestro no ha implementado el control de calidad del material de aprendizaje - conocimientos y habilidades - dicho empleo no puede considerarse eficaz.
¿Cuáles son las lecciones?Planificación
implica la identificación del tipo de lección.¿Qué son?El principal criterio para la clasificación es el objetivo.Dependiendo de las lecciones de su liberación:
- recibido el conocimiento que antes no se ha estudiado.Los métodos utilizados por el profesor depende de la edad de la audiencia, un tema en particular.
- de dominar habilidades - esta es una lección que se está probando nuevos tipos de trabajo.Por ejemplo, de laboratorio o práctica.
- sistematizar y consolidar el conocimiento - Asegurar asimilado antes.Asimilada Control de Calidad
- .En pocas palabras, el control de trabajo, pero las formas de ella pueden ser diferentes - oral o escrita, individual o de frente.
- Combinada - una lección que implica el estudio y la nueva, y el fortalecimiento de material antiguo.
El último tipo es el más común - puede formular y resolver algunos problemas de la enseñanza.
asimilar nuevos conocimientos mediante la realización de conferencias, debates, el uso de medios técnicos de la educación, la realización de operaciones independientes.Formación o el fortalecimiento de las habilidades se pueden llevar a cabo en el curso de excursiones, trabajos de laboratorio, seminario.Pedidos y control del conocimiento incluyen pruebas escritas y trabajo independiente, encuestas frontales o tipos individuales.
Cada tipo tiene una estructura específica que se define por las tareas de la lección.Mantener el objetivo de aprender y actuar de acuerdo al plan, es posible dar el material de manera más eficiente, y los estudiantes que será más fácil de digerir.
Cómo escribir planes de lecciones?Planea
- es una necesidad en la obra del maestro.Tienen que ser - pero no es una demanda formal.Gracias al plan de trabajo será más fácil porque se puede pensar de antemano todos los detalles.
dar un ejemplo de un plan de lección de historia sobre el tema "La Segunda Guerra Mundial".
cognitivos objetivo: estudiantes deben aprender el concepto de "guerra relámpago", "ofensiva", "anti-Hitler coalición", "exceso de velocidad" y fechas clave.
educativo: formación de un sentido de patriotismo y respeto por el heroísmo de los héroes de guerra.
desarrollo: consolidar capacidad de utilizar mapas históricos, términos y conceptos operado, justificar sus ideas, trabajar con la cronología, sincronizar eventos.Herramientas
Aprendizaje: tarjeta , libros de texto, cuaderno de prueba.
Tipo de lección: combinado.Lección
Actas
estudiantes 1. Bienvenida.
2. Actualización del soporte del conocimiento (por la conversación con la clase):
- ¿Cuál era la situación política interna en Alemania a finales de los años 30 del siglo XX?Y en la Unión Soviética?
- Describa el sistema de relaciones internacionales.¿Qué organizaciones se han formado?¿En qué estado estaba el sistema de Versalles en Washington?Países
- que puede llamarse líderes en 1939 y por qué?
3. Estudio del nuevo material en el plan: el ataque de
- Alemania a Polonia.
- agresión contra la URSS.
- etapa inicial de la guerra.
- Años fracturan Stalingrado y Kursk.
- Interceptación iniciativa estratégica.La Unión Soviética está a la ofensiva.Territorios liberados.Campaña
- japonés.
- los efectos de las hostilidades.
4. Consolidar el conocimiento - se utiliza el método de encuesta escrita.Empleos por pruebas de un cuaderno-libro especial de problemas.
5. Resultados (preparación, clasificación).
lugar de celebración
planificación adecuada de la actividad educativa en la escuela - la clave para la calidad, fuerte conocimiento de los estudiantes.Nos permite determinar el nivel de formación de los estudiantes.Planificación - es la clave para una implementación exitosa de la función de establecimiento de objetivos de la educación.La fuente principal de la programación de un programa de formación - con la forma pourochnye ayuda, directivas anuales actividades temáticas, educativos.
