Cada escuela moderna para estudiar idiomas extranjeros.A veces, incluso unos pocos.Las más populares son Inglés, aunque sucede que la lengua extranjera principal es el francés, alemán o español.Pero, por desgracia, la situación escolar real es que, a lo mejor, el niño va a mostrar un idioma, y uno por la pena a la mitad, y el segundo, y no decir nada más.
Y esa realidad es una lengua extranjera en la escuela?Imagínese una gran clase, que consiste en un completamente diferentes niños motivados con diferentes tasas de asimilación del material de diferentes maneras, y su percepción.Incluso los más simples cosas tales condiciones a menudo se convierten en algo oscuro y plohousvaemoe.¿Y qué podemos decir de los idiomas extranjeros, para un mejor dominio de la lengua que requiere práctica constante.Un estudio de una lengua extranjera en la escuela, los niños será, como mucho, una grabación de cinco minutos para escuchar, y en un lenguaje que se utiliza hace cien años.Y no dice que "enseñamos a los niños la versión clásica de la lengua."Es, de hecho, las acciones de muertos del conocimiento, que en la vida real no vamos a llegar lejos.¿Por qué necesitamos el conocimiento de un idioma extranjero?Comunicación cuando viajan al extranjero, leer literatura original - que es probablemente la razón principal.Pero el lenguaje hablado de hoy, incluyendo Inglés, está en constante evolución.Y casi todos los profesores es poco probable que seguir el ritmo de estas innovaciones.Y los estudiantes de hoy en día, al igual que hace cincuenta años, pueden decir sus nombres, la edad que tengan.Bueno, un par de frases comunes.Así que, lo mismo se puede aprender en casa con cualquier curso sin pretensiones para un par de horas.Y ¿por qué aprender un idioma extranjero en la escuela, si es fácil de aprender y en casa?Incluso si se toca el vocabulario aquí, o tiene que ser muy grande para leer fácilmente, o el mínimo de sólo tienes que copiar todo el texto en el software de traducción y familiarizarse con una buena traducción.La primera opción requiere práctica constante, no una transferencia de al menos primitiva textos primitivos abundan poco frecuente, de hecho, las palabras obsoletos.Pero en el nuevos libros de texto gran cantidad de imágenes que, al parecer destinados a atraer la atención de los niños para el estudio del tema.Probablemente con el mismo propósito en muchas clases de poner carteles con fotografías.Pero el aprendizaje de una lengua extranjera en la escuela, en ese caso se basará en el reconocimiento de imágenes.Lo mejor que podría hacer que la escuela - es proporcionar al menos semanalmente la comunicación con los estudiantes que viven los hablantes nativos.
Aún así, no es ningún secreto que muchos profesores de lenguas extranjeras calificadas es pobre.Muchos de ellos son poco probable que tenga la práctica de la comunicación.Pero incluso si el nivel de conocimiento está bien, tanto como sea posible en una clase de veinte o más personas solicitan dos clases a la semana para presentar materiales, entrevistas, e incluso de explicar algo.Para los niños, por supuesto, fácil de aprender nueva información, pero sólo uno que es atractivo e interesante.Y para interesar conjunto incomprensible de las letras, sin duda necesitará más y un gran talento docente.
Algunas escuelas avanzadas ya han comenzado a practicar el aprendizaje de una lengua extranjera en la escuela primaria.Este es un gran paso adelante.Aunque, aquí, por supuesto, cuanto antes, mejor.A esta edad, los niños con enfoque adecuado puede ser dueño de nada, incluso los idiomas difíciles es casi a la par con su familia.Sería lógico no para empezar a aprender un idioma extranjero en la escuela y asistir a esta ya en el jardín de infantes.Pero necesita como una práctica constante, y un programa de entrenamiento individual.
De hecho, lo ideal sería, por supuesto, cada estudiante sería bueno para enseñar el idioma de forma individual.Y no a la manera de un maestro, y analizar cuidadosamente cómo la asimilación de datos de información de un niño.Aquí y variante de percepción (audial, visual, kinistetik) y el tipo de memoria y la velocidad de la memoria y muchos otros factores.Esto parece obvio, pero agrupados en pequeños grupos de 5-7 personas con características similares y enseñarles el idioma de este modo adivinado Sólo unas pocas instituciones de élite.O incluso un grupo en términos de conocimientos y habilidades.Desafortunadamente, en nuestras escuelas ni siquiera siempre igual al estudiante promedio, y los débiles, es decir,motivar a los niños no alcanzan el líder y raskhlyabyvatsya, porque este nivel se considera que es aceptable.Y así sigue siendo el nivel de idioma extranjero a baja insignificante.
