Matemáticas - una ciencia especial, ya que su conocimiento que una persona necesita cada día durante toda su vida.Reunión con algunos conceptos matemáticos, la formación de conocimientos de informática y capacidad para resolver el problema comienza en la enseñanza preescolar - jardín de infantes o en casa con sus padres.En la etapa de la escuela primaria estudió un conjunto de conceptos, habilidades generadas expandieron significativamente.Tarea
de maestros y padres es lograr una alta resistencia de dominar las habilidades matemáticas.Este enfoque permite el suministro de los conocimientos adquiridos en la escuela, hacer el hombre equipaje personal que en la vida más tarde, podrá disponer de su criterio.Gran ayuda en la formación de habilidades de la computadora tiene una actividad por cuenta oral.Objetivos
de uso
cuentas oral en el aula recibir cálculos orales pueden perseguir diferentes objetivos.Considere algunos de ellos.
- Cada maestro sabe que todo el curso de la lección depende de su origen.Dado el hecho de que la mayoría de los niños les encanta ser considerado por vía oral, puede este tipo de trabajo, y para poner el primer set, por lo que el ritmo durante toda la ocupación.
- cuenta oral puede ser una buena técnica para la actualización de los conocimientos existentes en los niños, lo que permitirá al profesor para organizar eficazmente el nuevo estudio del tema.
- Este tipo de trabajo puede ser incluido para resumir, consolidar el conocimiento de las áreas del programa.
- para seguir el nivel de formación de habilidades informáticas utilizadas por el control oral.Requisitos
lo que debe ser observado requisitos
para la organización de cálculos mentales necesarias para tener en cuenta, de lo contrario el trabajo podría tener el efecto contrario, o el resultado será mínimo.
En primer lugar, la selección de puestos de trabajo para variar en el contenido de la materia, la forma de su presentación.Recuerde que mata a la monotonía de interés y trae aburrimiento.
En segundo lugar, es fundamental en la selección de puestos de trabajo para considerar las características específicas de los estudiantes.La clase puede ser estudiantes fuertes y débiles, tímidas, tímido, tímido y niños muy activos.El maestro está obligado a considerar cómo hacer más productivo para cada uno de ellos.
tareas de dificultad deben corresponder al nivel de desarrollo de los estudiantes actualmente aprendizaje.Demandas excesivas dará lugar a la supresión de la iniciativa, ya que puede afectar negativamente a la atmósfera psicológica de la lección.Asignaciones de nivel infravalorado de complejidad no realiza formación y función de desarrollo.
Otro requisito importante es la regularidad de empleo.Los estudiantes tienen lecciones diarias de matemáticas durante 5-10 minutos (¡nada menos!) Para llevar a cabo tareas que requieren cálculos mentales.Bajo esta condición, se espera que los niños van a aprender a contar de forma rápida y correcta.Clases
de ejercicios para informe oral
Si hablamos sobre los tipos de ejercicios para la cuenta, debe decidir en primer lugar de su clasificación.Su fundación puede ser tareas de mantenimiento, técnicas de enseñanza que son utilizados en las obras, secciones del programa de matemáticas, la edad de los alumnos, y así sucesivamente. D.
Por ejemplo, los ejercicios orales puede incluir el establecimiento de una algebraica o naturaleza geométrica, las cuestiones de numeración de los números de decisióntareas.
dictados matemáticas, pruebas, respuestas orales de los niños en la parte delantera o entrevistas individuales - técnicas que pueden ser utilizadas por los maestros para tener una cuenta oral.Primera clase con gran interés percibido juegos didácticos de diversa índole.La búsqueda de una cuenta oral puede utilizarse un material que contiene información histórica sobre el desarrollo de las matemáticas, así como las tareas no estándar de alta complejidad.Forma
de tareas de presentación cálculo
Mental en la clase de matemáticas forma la capacidad de comprender la esencia del trabajo sin explicaciones e interpretaciones adicionales.Ante esto, el maestro siempre debe recordar lo importante que es para articular el problema, dando instrucciones claras a corto.Esto es particularmente importante cuando los estudiantes perciben la tarea en la audiencia.
es muy común que los relatos orales utilizados pruebas.Aquí, además de computación habilidades, el niño debe tener la capacidad de percibir el lenguaje de las matemáticas en la escritura, que puede ser difícil debido a las características de la edad de los niños y el insuficiente nivel de formación técnica de la lectura.
legítima a la pregunta de si es posible utilizar siempre las tareas de prueba a una cuenta oral?Grado 4 - el período en que las pruebas pueden tener una mayor eficiencia operativa.Pero al mismo tiempo, el maestro requiere la capacidad de formular de manera concisa y correcta de la tarea.
Si todos los requisitos para el procedimiento de prueba se puede utilizar para iniciar y en 2-3 clases de la escuela primaria.
Cómo organizar la
trabajo para organizar y conducir relatos orales que hay una gran variedad de formas, pero la más frecuentemente utilizada llamada de pregunta-respuesta.
Si usted elige este método de organización del maestro cree que todas las clases estudiante se le ofreció para llevar a cabo su tarea y bajo demanda de voz de su respuesta.Un punto importante es la capacidad del profesor para realizar un seguimiento de la actividad de los alumnos, para comprender las causas de la conducta pasiva del niño durante su uso.
Tal vez el maestro en el desempeño de sus tareas tienen que ajustar con el fin de crear una situación de éxito para cada estudiante.
¿Qué resultados se pueden obtener
El uso regular de este procedimiento como una cuenta oral tiene un impacto positivo en el desarrollo de la memoria, el habla, la atención del niño.Además, se forma un importante efecto educativo - la capacidad de percibir la esencia de la tarea y significativa para implementarlo.Cálculo
Mental en matemáticas es de gran importancia en el desarrollo de habilidades de comunicación - los niños aprenden a expresar su propio punto de vista, escuchar a la otra parte, a responder positivamente a las observaciones de los maestros y compañeros de clase.
Con el uso regular de los relatos orales del nivel de conocimientos de informática puede ser llevado a la automaticidad, que facilitan enormemente el trabajo de los muchos temas del programa en las escuelas primarias y la educación en la escuela media y superior.Usando
recibir la cuenta oral en el trabajo en la formación de ecus
Ejercicios naturaleza oral, habitualmente incluido en el trabajo en el aula, así como las tareas de otra especie ayudarán en la formación de ecus (acciones educativas universales) que proporciona FMAM 2009.
- En la etapa inicial de la formación en términos de ecus desarrollo personal en cada clase se planea trabajar en una actitud más positiva hacia las clases de matemáticas de la escuela.Asistencia sustancial en este tendrá una cuenta oral.Grado 4 aumentada tarea de formar tales cualidades importantes como la autoestima, el optimismo la vida, la autoestima.
- Reguladora ACU también se puede formar con éxito durante el trabajo, que utiliza una cuenta por vía oral;Grado 1 está dirigido a enseñar al niño a percibir la tarea de aprendizaje.Con la formación continua es la capacidad de desarrollar.A finales de los niños de primaria no sólo percibir la tarea de aprendizaje, pero tenerlo en cuenta, siga las instrucciones del profesor, hacer sus propios ajustes para el trabajo.
- en la formación de las acciones educativas universales cognitivos con la organización adecuada también es posible utilizar una cuenta oral.Grado 3 (matemáticas) forma la capacidad de comparar y contrastar los objetos analizados, clasificarlos, establecer relaciones entre conceptos.Este trabajo se inicia en la escuela secundaria 1 y 2, y en el cuarto que recibe un mayor desarrollo y profundización.
- En la formación de las actividades de aprendizaje comunicativos a través de relatos orales en el artículo mencionado anteriormente.La existencia de diferentes puntos de vista de los conceptos matemáticos y la capacidad de percibir ellos - esto es importante, lo que el maestro tiene que enseñar a sus alumnos.
desarrollo de habilidades de computación orales fuera de la escuela los padres
al menos en términos generales, debe conocer la posición de la escuela en términos de habilidades discutidas en el artículo, entender el papel de los cálculos mentales en la vida de sus hijos y recuerde que usted puede hacer los cálculos en casa.Pero no tiene por qué ser un aburrido ejercicios repetitivos en su escritorio.Los padres tienen la oportunidad de organizar un papel o juego didáctico, en el que se puede lograr los resultados deseados.Para participar en este tipo puede involucrar a todos los miembros de la familia, incluidos los menores.El niño es un estudiante en tal caso puede llevar a cabo, por ejemplo, el papel del profesor.Siga leyendo, se puede caminar en el camino a la escuela cuando una actividad niño no se percibe como una lección.
material didáctico para la formación de habilidades informáticas
Muchos editores modernos de la literatura infantil y educativa para los niños produce toda una serie de libros dirigidos al desarrollo de las habilidades matemáticas, incluyendo oral.Esta literatura puede ser un buen asistente para los profesores y los padres.Los objetivos se seleccionaron en portátiles basados en la edad del niño.Y algunos editores están tomando en cuenta los requisitos del plan de estudios.
productos inusualmente diversa multimedia.Ellos hacen que los niños aún más interesante que los libros y cuadernos.Su uso es muy eficaz no sólo olvidarse de buenas normas de higiene que se aplican a los trabajos en el equipo.El juego de mesa para adultos habitual con los niños dados y fichas de hoy puede ser percibido como algo extraordinario.Por lo tanto, su uso para el desarrollo de habilidades matemáticas tampoco es necesario excluir.
En suma, una vez más, quiero llamar la atención sobre el hecho de que una cuenta oral de sus métodos y técnicas son una parte integral de todo el sistema de enseñanza de las matemáticas curso en los grados elementales.
