y la estructura de la actividad pedagógica - dos fenómenos que están vinculados muy de cerca.Justo al lado de las normas y principios básicos que determinará el éxito de la maestra.Es necesario tener en cuenta los componentes principales que se identificaron N.Kuzminoy.Estructura
de actividades educativas incluyen:
- Cognitiva (gnóstico) componente puede ser atribuido a la esfera del conocimiento del profesor.Además, en este caso, no es necesario someter los datos estrechamiento.También es importante: la auto-actividad y la propia identidad;la edad y las características anatómicas y psicológicas de los estudiantes y las características de la comunicación en el proceso pedagógico.Componente
- Proyectos incluye la comprensión táctica y estratégica de los objetivos de la educación y la formación.También es importante el conocimiento de cómo alcanzarlos.
- componentes estructurales implica que el profesor debe ser capaz de construir no sólo sus propias actividades, sino también la actividad de los alumnos, teniendo en cuenta las metas y objetivos de la educación cercanos y lejanos.Y, pase lo que pase lo que "estira" el objeto en cuestión es una sola lección, tema, unidad temática, una serie de clases y así sucesivamente.Componente
- Comunicación del maestro es uno de los más básicos.Porque incluso en un muy buen especialista, sin tener en cuenta su importancia, el trabajo profesional del maestro no traerá el éxito.Se trata de la naturaleza de las comunicaciones y de la especificidad de sus interacciones con la clase y los estudiantes.
- Bajo el componente de organización de la naturaleza del sistema significa que las habilidades del maestro, que ayuda a organizar la actividad, la actividad de la clase y los estudiantes.Estructura
de actividades educativas no es tanto un sistema de componentes interconectados, pero también "dicta" las principales funciones y tareas que se presentan a la misma.De acuerdo con este selecto: organización, comunicación, constructiva, diseño y funciones gnósticos.El proceso educativo debe orientarse a garantizar el uniforme cada uno.
además del esquema clásico de la estructura de las actividades educativas puede ser presentado de manera diferente, más simple, pero tiene un valor práctico significativo.
Este enfoque sentó las bases de la estructura de la psicología de la educación, que incluye psicología de la educación, la psicología de la actividad profesional de la educación y la psicología del profesor.Este proceso de enseñanza equilibrada puede ser productivo.
En base a esto, seleccionamos los componentes específicos, relacionados entre sí.
- componente educativo, que incluye el sistema de transmisión de conocimientos y habilidades teórico.Sin embargo, como regla general, este proceso se dirige a material de memoria.Al mismo tiempo, el enfoque correcto es formar un componente lógico de los procesos cognitivos básicos (pensamiento y memoria).Además, debe hacerse hincapié en el desarrollo de la imaginación, la inteligencia y la atención voluntaria.Componente educativo
- menudo se "olvida" y que es necesario no sólo para transferir conocimientos y habilidades, sino también formar una personalidad versátil.El maestro debe tener en cuenta que el aprendizaje en el aula - es el proceso educativo, que debe explotar el potencial de la clase colectiva.Unidad
- de las cualidades profesionales y personales de la maestra se presenta con mayor detalle en la clasificación de N. Kuzmina.
Pero la estructura de las actividades educativas deben ajustarse constantemente en base a las necesidades de la ciencia psicopedagógica moderna y las exigencias de la sociedad.
