El conjunto de medidas encaminadas a la prevención de actividades delictivas, se centró en el impacto en el individuo, el trabajo educativo ocupa una posición dominante.Sin embargo, este tipo de impacto puede ser utilizado para los niños y adolescentes, y para las personas en la edad adulta.Principales métodos de trabajo educativo
son:
- talleres, charlas y conferencias;
- actividades conjuntas y clases individuales;
- recomendaciones literatura y el cine;Eventos deportivos
- .
Al elegir un método, se debe tener en cuenta las condiciones en las que es educabilidad, el nivel de desarrollo personal, la voluntad de aceptar la información, la adecuación de los métodos y técnicas, el grado de actividad de la prueba en el proceso, es decir, "on", y un número de otrosfactores.
En la vida ordinaria, el proceso de la educación son, literalmente, "inscrito" en todos los ámbitos (familia, escuela o el personal de trabajo, amigos, conocidos, amigos, medios de comunicación, etc.).En las mismas deficiencias o influencia negativa ejercida sobre la persona, no siempre es posible notar y detener.Aquí es donde el trabajo educativo se vuelve más difícil.Cambiar los estereotipos de comportamiento, mostrar el fracaso de las normas adoptadas en el grupo de referencia (significativo) - la tarea del educador.
Dificultades similares se enfrentan los profesionales cuyas actividades estén relacionadas con la realización de actividades educativas en las instituciones (colonias penales, hogares para adolescentes "difíciles", etc.).El trabajo educativo en estos casos tiene una serie de matices.Referirme brevemente a algunos de ellos.Trabajar
Educativa con los principios de los niños "difíciles"
básicos de la cooperación se establecieron talentoso maestro Makarenko.A pesar de casi un siglo de historia, que no han perdido su relevancia y son medidas muy efectivas.Los principios fundamentales del proceso educativo son los siguientes:
- Educación con un "+" (confianza en el alumno, se centran en acciones con un "+", la voz y el interés superior del niño / cuidado de los adolescentes y la estimulación de la investigación en su personalidad positivacaracterísticas, protegiendo los intereses de los estudiantes y la asistencia en la solución de los problemas).Principio
- de la formación de cumplimiento social (que representa todos los factores sociales que tienen e influyen en la personalidad del alumno, la construcción de la interacción armoniosa de todas las instituciones públicas y sociales pertinentes, asistencia en la correcta percepción y análisis de información de diferentes fuentes).
- Personalización (atentos a los cambios en la personalidad de cada niño, la elección de los medios y métodos de acuerdo a las características individuales, el éxito de un niño no tiene que ser alcanzado por el impacto negativo en los demás).
trabajo educativo con niños, construido con estos principios logrará éxito aparente de que el maestro o la administración de las instituciones.
Otra actividad - el trabajo educativo con los condenados.Su característica es una serie de limitaciones, que se superponen a las características específicas de lugar donde la gente se quedan.En el contexto de la colonia penal, por ejemplo, no pueden y se deben utilizar todos los métodos.Al elegir un método de trabajo debe tener en cuenta no sólo las características personales de cada prisionero, pero el tipo de colonia de régimen, el término de nombramiento de castigo y el tipo de contenido.
Los principales métodos utilizados en estas condiciones, la organización de eventos deportivos y culturales, ver películas y leer literatura.Un claro indicador de éxito será estándares no tan formales de cumplimiento requeridas de un preso y un sincero deseo de participar en actividades sociales,
dinámica positiva en la interacción de una persona en el ambiente interno, el cambio de comportamiento, etc.Lo ideal sería que la labor educativa no debe detenerse, y después de que una persona sale de la institución correccional.La incapacidad para adaptarse a la vida cotidiana puede ser reducida a "no" y los esfuerzos de los maestros, y el hombre mismo.
