individuaalse koolituse ... Tänane vanemad on ilmselt rohkem kui üks kord tuli täita see mõiste Lääne ajakirjad, telesaated või filme.Autor isiklikult mõeldud programm, mis kunagi kuulus palju väljapaistvaid teadlasi, sportlasi ja poliitikuid maailmas?Huvitav on see ahvatlev, ja kõige tõenäolisem, lubades, kas pole?
Ja see, mis toimub meie riigis?Kas see on võimalik?
§ 1. Individuaalne koolitus Venemaal .
Vastavalt arvud välisministeerium Policy Vene Föderatsiooni, hetkel ainult meie riigis individuaalne koolitus on 85,000 last, sealhulgas umbes 45 tuhat inimest puuetega.
Õppetundide arv sõltub klassi, kus nad õpetati, ja määras ühe nädala jooksul, ning kokku:
- klassidele 1-4 - umbes 8 tundi;
- 5-8 klasside - 10 tunni jooksul;
- kuni 9. - 11. tundi;
- 10-11 s - mitte rohkem kui 12 tundi.
kaasaegse Venemaa õigusaktide kohaselt isikutel, kes on jõudnud kooliealised, et saada vajalik õppeasutustes ja kodus.Tavaliselt põhjus registreerimise seda tüüpi õppimine võib olla seotud probleeme vaimse või füüsilise tervise ning laste.
Kuigi põhimõtteliselt vanemad soovivad õpetada oma lapsele ise, või tuua õppeprotsessi erasektori õpetajatele.See ei ole vastuolus seadusega hariduse.
§ 2. Individuaalne koolitus . peamised eelised.
- tempo teadmiste omandamiseks.Sellest vaatenurgast vaieldamatu liider nn koduõppe, sestÕppekava on individuaalselt igale õpilasele.Keegi valdas kõiki vajalikke materjale suhteliselt lühikese aja jooksul, ja keegi peab lisaaega.Individuaalne koolitus koolis korraldada praktiliselt võimatu, kunaÕpetaja peab olema piisavalt ja võrdselt aega igale õpilasele.
- Võttes arvesse võimeid lapse.Laadige beebi treener, vanemad võivad olla kindlad, et kõrgelt kvalifitseeritud spetsialist aega näha võime koguduse.Selle tulemusena vähe matemaatik on põhjalikumalt välja töötada, ütleme, füüsika, matemaatika ja keemia ja humanitaarteaduste jätkab õppeprotsessi, rõhuasetusega kirjanduse ja võõrkeeli.
- toetav töökeskkond.Majad võib soovi korral luua eritingimused koolitus, nimelt, et toota koolimööbel üksikute projektide, valmistada ette kõik vajalikud kirjandus (teatmeteosed, entsüklopeediad, sõnaraamatud).Kui laps ärkab väga vara hommikul on aktiivsem, minna hommikul, ja laps-öökulli enam saavad tööd õhtul.
- psühholoogiline aspekt.Me ei pea enam lapse emotsionaalset iga kord kannatavad täiendavaid stress seotud kohanevad uue keskkonnaga, personal ja keskkonnale üldiselt.
- vajalik meede.Väga tihti see arendab nii, et kodu-põhine haridus ei ole lihtsalt kapriis kaasaegse vanemad, ja ainus võimalus saada haridust.Sageli on sellised lapsi ei lubata kooli.Ja kui lugemine, kirjutamine ja matemaatika algstaadiumis vanemad saavad hakkama oma, individuaalse õppe inglise või mõne muu võõrkeele, juhul muidugi, kui keegi perest ei ole kvalifitseeritud õpetaja selles valdkonnas nõuab teenuste teatud liikispetsialistid.
§ 3. Individuaalne koolitus.Puudused seda tüüpi koolitust.
- Sotsializtsiya.Vastavalt psühholoogid, kodus uuring laps sageli puudub suhtlemisel eakaaslastega.See võib hiljem mõjutada tema sotsiaalset kohanemist.
- terve konkurents.Niinimetatud "kodu" õpilane tavaliselt saab tohutu hulk teavet ja õppeprotsessi ta läheb oma kodusust.Aga seisukohast psühholoogia, baby väga kiiresti harjuda, et ta saab kogu tähelepanu õpetaja, ning selle tulemusena on kaugel maas nii vaimset küpsust.
- hindamise objektiivsust.Muidugi, kooli on väga tõenäoline, on oht, et teie laps lihtsalt märkamatuks rahvamassi klassikaaslastega ja oma andeid ja võimeid nii ei tehta lõpuni.Aga kui koduõppe kõik lihtsalt täiesti teistsugune.Mõnikord laps tundub liigne mõnulemine, või vastupidi, liigne rangus.
- materjali pool küsimus.Enamikul juhtudel, koolihariduse meie riigis on veel vaba.Kulud, muidugi võib olla, kuid need kipuvad Keeta maksma õpikuid, toidu ja haruldasi kogumine raha remondi või kingitusi õpetajatele.Kodu õppe vaja kaasata erasektori õpetajad, kelle teenuseid võib löögi eelarve.
