oma lapsi - see ei ole teie lapsed.Nad on pojad ja tütred Life, hoolitsedes ise.Nad tulevad teie kaudu, kuid mitte sinult, Ja kuigi nad kuuluvad teile, te ei ole meistrid neid.Võite anda neile oma armastust, kuid mitte oma mõtteid, sest nad on oma mõtteid.Võite anda maja oma keha, kuid mitte nende hingi, Sest nende hinged elavad majas homme, mis sa ei näe isegi oma unistused.Võid proovida olla nagu nemad, kuid ei otsi, et muuta need nagu sina.Sest elu läheb ei taha ega oodanud eile (Kahlil Gibran. "Prohvet").
Esmapilgul üsna kummaline küsimus: "Kas ma pean õppima õpetada lapsi?".Mõned vanemad on kindel vastus: "On vaja", mõned läbimõeldud: "Ja miks?" Pigem "Ja et ma olen halb toon?".Loodetavasti see artikkel aitab veidi selgust selles küsimuses, sest see räägib mõned vanema stereotüüpe ja vääritimõistmisi, mis takistavad protsessi hariduse.
1. eksiarvamus esimene - "Ma tean kõike»
Kahtlemata on väga teadlik vanemad, kes on vastutav lähenemine õppeprotsessis.Tavaliselt need vanemad saavad selgelt ja üheselt vastata järgmistele küsimustele: Kuidas elu 10-15 aastat?Mis on ühiskonnas väärtustatud on tulevikku?Millised omadused sa pead arendama oma lapsele?Millisel moel arendada kvaliteeti jäta parem ja vähendada ebavajalikku, seega tean täpselt, mida sa vajad ja ei vaja?Kuidas aidata oma last saada õnnelikuks ja populaarne oma elu ... küsimused saab minna, kuid kogemus näitab, et kui me tahame midagi õpetada lapsele, siis on vaja jätkata õppida.
Teisisõnu, kui vanem soovib oma lapsele õnnelik, et ta peab end õnnelikuks.Kui vanem tegutseb põhimõttel - anda lapsele midagi, mida ma ei pea olema täiesti rahul ja kõik on hästi, siis ei ole õige strateegia.
näiteks: palju laps oleks jalgratta või rulluiskude või mänguasi.Me kadestas kes ta oli ja olid valmis "ronida naha", et meil oli ka.
Nii riik "nahalt indekseerimise," see on viljakas pinnas hariduse ja teket omadusi on väga tugev soov või nagu öeldakse nüüd motivatsiooni aluseks haridus- mõju.Motivation on mootorisse uute omadustega.
Ja kui me tegutseme?Sa tahad - ON!Siis me ei tea, miks meie laps on tarbija ellusuhtumine, miks ta arvab, et keegi on, miks ta ei taha teha.See on lihtne - oleme moodustanud stereotüüp laps - kui soovite, siis vanemad.Parimal juhul, vastutasuks palume kuulekus - teha nagu me ütleme.Aga kõik ei ole teadlikud, et see ei ole lapse ettevalmistamine tuleviku ja oma iseseisvat elu ja elada "meie minevikust" ja määrata oma vigadest.
2. eksiarvamus kaks: "Ma tean, mida sa tahad»
- Sam, mine koju!
- Ema, ma olen külm?
- Ei, sa tahad süüa!
väga ohtlik soovmõtlemine, mis viib asjaolu, et meie lapsed ei ole enam "tahan" taha midagi muud - "Noh, kuidas vanemad ise tean, et mul on vaja."See eksiarvamus viib blokeerimine üksikute algatusel.Siis me ei tea - minu laps ei hooli, ta ei tahtnud päev istuda arvuti või televiisori vaatamise.
Ja keegi vanematest imestas: "Mis meelitab arvuti"?Kui arvuti mängu, laps tunneb end oluline ja iseseisev, kus ta, et ületada takistused, et saavutada tulemusi ja saab tasu (uus staatus).On see tähendab, ja teab, mida on vaja teda ja seal ta on edukas.Mõtle sellele.
Kui laps ei saa, mida ta tegelikult vajab ta kiiresti leiab asendaja.Kuidas teha nii, et laps kuulus arvuti vahendina realiseerimise elus, mitte vahetusest elu ise?
3. eksiarvamus kolm: "Ma tean, kui oled valmis»
See väärarusaam baar, baar oodatavate tulemuste, et vanemad annavad lapsele.Vanemad tahavad, et "oma" lapse oli täiuslik.Kahjuks ei saa alati aru, et mõnikord, et saavutada tulemused on märkimisväärsed ja nõuavad täiendavaid tugevdamine.
Jah, ma tahan täiuslikkust - minu laps oleks täiuslik!Aga kõik on omal ajal.In the end, lisaks nõuetele, lapsevanem peaks endalt küsima küsimuse, sest ma olen teinud seda?Vasta sellele stiilis - "Ostsin tema videos" - halb vastus.Mitte "rullid", et laps õnnelik, kuid liikumine tulemusena võimalus kogeda rahulolu läbitud vahemaa - soovist võime saada tunnustust.Ja see on oluline, et kus oli vanem, ja mida teha, kui laps tuli see.
4. eksiarvamus Four: "Laps peab austama mind, sest ma ...»
Ütlen lühidalt - laps kellelegi, ei pea.Minu nõuanne vanemad, kui muudad sõna "peab" sõnaga "võib", siis lapsevanem saab vaatama oma käitumise ja oma võimalusi lapsega suhtlemise ja vanemad saavad võimaluse ehitada normaalseid suhteid, mitte kavatsusega murda väike ja ebaküps inimene "alluvuses".
Vaatame lihtne näide: Usk - laps peaks austa mind!See paneb tegutsema jõud, et saavutada tulemus, koos kõigi selle tagajärgedega.Korraldus.Lahtiütlus.Karistamise.Rõhu.Dozhimanie.Käibelt kõrvaldatud.- See on tingitud, et sa tahad?
Nüüd proovida maitse avaldus - minu laps austa mind.See usk on täiesti muutmata strateegia meetmeid, siin "pall on minu poolel," ja mul on veenduda, et laps tahtis ja suutis austa mind, ja mis on erinev käitumine ja täiesti erinev strateegia, nõus?Jah, mõnikord mööda teed meil kohtuda oma stereotüübid ja piirangud, kuid see on ka üks kord vajalikud, kuid mõnikord väga kasulik.
5. Arusaamatus Viis: "Ma teen kõike võin, ja kui ma enam, et öelda, ema»
Siis ma kogemata pani selle avalduse lapsevanemana vea.Me sageli tagasi vaadata arvamused mõjukad inimesed, kuid mis oli tõsi eile, täna ei tööta.Näiteks meie ajal oli kultus asutus, ja me rangelt järgima juhiseid vanemate - "Kuula õpetaja!" - Kategooriliselt, kuula.Aga see on ainult inimese.Nii saab anda lastele võimalus otsustada ise - kes oma asutuse ja kes mitte.Olgem õpetab neid hinnata näpunäiteid stereotüüpne väärarusaamu.
- Kallis, miks sa siis slugger liha all karbonaad, viil alati murduvad?
- Jäta mind rahule, nii maitsev!
- Ja siis?
- ka mu ema!
küsimus ema.Ja sellepärast, kui sa kokk praad ...?
Sest see on nii maitsev!Ma ei näe
sidemete ...
Jätke mind rahule, ka mu ema!
(Jumal tänatud, mu vanaema tervise ..) Vanaema ja miks ... kui ... liha, lõigata?
Seega enne, kuid nüüd on mul suur pan ...!
eksitav märkimisväärse täiskasvanutel võib olla palju, samuti kasulikke näpunäiteid, kuid kuidas õppida eraldama nisu aganad?Kuidas sa tead, et see teema ja mida varem?See nõuab selgeid suuniseid, ja vanemad peaksid teadma, või pigem nad saavad.Muidu haridus on ümber katsetada oma lapsi.Aga kes on vanemad ei saa endale lubada mängida loterii selle elu?
Tagasi meie epiloog, seda uuesti lugeda.Kui olete nõus iga väite ja sa tead, et kui vanemad, mida pead tegema ja kuidas saavutada vastastikust mõistmist lastega, siis võib lihtsalt vaja hoida läheb, aga kui teil on küsimusi, ärge kartke küsida - liiga kõrge.
teha vigu on väga loomulik, tegudeinimene, kuid ei tee tööd on vead ja ei püüdle täiuslikkusele - on luksus, sest see on, mida me tahame õpetada oma lapsi.
artiklid Allikas: vospitaj.com
