haridusalane tegevus, nagu kõik teised, nõuab hoolikat organisatsioon.Me kõik mäletame, vähemalt üks või kaks loengut, mis on võlutud ja pildistatud.Aerobaatikagrupp õpetaja on geniaalne improvisatsioon, kuid alati hästi läbimõeldud.Kuigi koolitatud spetsialiseerunud kõrgkoole teha märkmeid, mis sa tahad kirjutada õppetunni eesmärgid, ülesanded, materjalid, tõeline koolipraktika, kõik tundub natuke teistsugune.See peaks olema õpetaja plaani seda järk-järgult, mitte meeletult järgneb sülearvuti, "sest kuigi see on mitte unustada."Muidugi, oskus kaasas vanus ja kogemus, ning selleks, et õppetund võivad olla väga erinevad: haridus ja metoodiliste ja koolitusele ning arendada ... Tihti nad ei saa selgelt eraldatud, lahutatud teineteisest.Ja tänu mitmekesisuse ja tegevuste muutmist klassiruumis, mõnikord ühel isikul on võimalik realiseerida peaaegu kõike.See kehtib eriti humanitaaria, kus teadmised on alati "inimese", värvitud psühholoogilisi nüansse.Näiteks räägib luule Puškini ja Tiutchev, analüüsides esimene pall Natasha Catherine või monoloog on "Torm", me ei ole lihtsalt tegeleda teooria kirjandust, kuid katsudes eluskoest - hing.Või näiteks, lugu - ka siin õppetunni eesmärgid on sageli keeruline, raske.Rääkides Prantsuse revolutsiooni võib kergesti muutuda mitte ainult infot kuupäevade ja inimesi, ning käsitleda sügavam küsimusi: vägivald, protest, ühiskondlike muutuste ...
Samuti eesmärk õppetund võõrkeeles ning koolis ja kursusedja keskkoolis, on mitmekülgne.Ühelt poolt me töötame uue grammatika või süntaks, tutvustame teise partii sõnu.Teiselt - ainult assimilatsiooni materjal on edukas siis, kui materjal elavalt mõjutab õpilastele.Seega selleks, et õppetund peab hõlmama nii keeleoskuse parandamine ja arusaamine uus.Võõrkeelte on üks neid aineid, mis annavad mitte ainult teadmisi, kuid väga "teises tiivas".On neid õppetunde panna alus inimese sotsialiseerumise.See sõltub neid oma mõttes ise ka globaliseerumise ajastul.Kui õpetaja, mõistes hariv eesmärk Tunni saab sillata teise kultuuri, teistsugust mõtlemist - siis ta mõistis oma ülesanne.Mis täpselt saab see toimuda?Valides materjali.Näiteks mõnikord ilus laul hea tekst Mitte ainult töö läbi grammatilisi konstruktsioone, vaid ka huvi, ahvatleb esteetiliselt, liituda töö autor.Või teema on seotud ebaselgus ajaloolised sündmused, mis põhjustavad arutelusid ja tekitavad uusi küsimusi.Ärge kartke selliste materjalide, nagu tekstide klassiruumis.Eesmärgid õppetund, nagu haridus, rakendatakse sel juhul kaudselt koos hariduse.Õpilased saavad kogemusi arutelu, mõelda, kuidas muidu saab vaadata probleemile, lõpuks õpivad sallivust teiste erineb meie arvamust.Vaheldusrikas, huvitav, sügav materjale, mis aitavad arendada koolitusprogrammi justkui kooskõlastatult üldist arengut, mille arengut individuaalne.
